【摘要】彈力·能力測試AB卷及答案A卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì),物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[][來源:學(xué)|科|網(wǎng)]A.1N
2024-12-07 10:02
【摘要】第三章相互作用課題2彈力授課人:蕪湖七中吳齊授課班級:蕪湖七中高一(宏)
2024-11-23 09:44
【摘要】中學(xué)學(xué)科網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課堂同步練習(xí)第三章相互作用——彈力胡克定律同步練習(xí)1.由電線吊著的電燈,處于靜止?fàn)顟B(tài)。對電線施于電燈的力,從力的作用效果來說此力叫;從力的性質(zhì)來說此力又叫。這個力是由于的彈性形變而產(chǎn)生的。2.從物體形變的方式來看,可把物體的形變分為或
【摘要】高中45一、選擇題(每小題4分,共241.A.B.C.D.2.④物體受到了向A.①②B.①④C.②③D.3.[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]A.B.C.,是因?yàn)殡?—4所示,
【摘要】希望中學(xué)2021-2021高中物理同步練習(xí)摩擦力受力分析1.如圖1所示,斜面小車M靜止圖1在光滑水平面上,一邊緊貼墻壁.若再在斜面上加一物體m,且M、m相對靜止,小車后來受力個數(shù)為()A.3B.4C.5D.6解析:對M和m整體,它們必受到重力
【摘要】彈力同步練習(xí)11.關(guān)于彈力的說法,正確的是A.看不出有形變的物體間一定沒有彈力B.只要物體間有接觸就一定有彈力產(chǎn)生C.沒有接觸的兩物體間一定沒有彈力D.發(fā)生形變的物體有恢復(fù)原狀的趨勢,對跟它接觸的物體會產(chǎn)生彈力2.下列說法正確的是A.木塊放在水平桌面上要受到一個豎直向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小的形變而
2024-11-19 00:22
【摘要】第二節(jié)彈力【目標(biāo)要求】1.知識與技能知道什么叫形變,能識別常見的形變,知道如何顯示微小的形變.知到彈力的概念及產(chǎn)生的原因知道壓力,支持力,拉力是彈力.并能確定壓力,支持力,拉力的方向.根據(jù)二力平衡確定彈力的大小能正確分析具體實(shí)例中彈力的受力物體和施力物體.能用力的圖示(示意圖),正確畫
【摘要】彈力同步練習(xí)21.下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中正確的是A.只要兩個物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生B.輕桿一端所受彈力的作用線一定與輕桿方向垂直C.壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面D.形變大的物體產(chǎn)生的彈力一定比形變小的物體產(chǎn)生的彈力大2.當(dāng)一個物體靜止在水平桌面上時,則A.物體對桌面的壓
【摘要】運(yùn)動快慢的描述----速度同步練習(xí)1.一個人從A點(diǎn)出發(fā)沿直線到達(dá)C點(diǎn)后再返回到B點(diǎn)靜止,如圖,已知AC=80m,BC=30m,則他走完全程所通過的路程為_____,人的位移為_______,位移的方向?yàn)開_______.(110m;50m;由A指向B)[來源:學(xué)科網(wǎng)]2.一輛汽車以速度v1行駛了1/3的路程,接著
2024-11-19 09:39
【摘要】12.2彈力產(chǎn)生彈力的條件是什么?使用彈簧測力計(jì)應(yīng)注意些什么?讓我們一起來探究吧.智能提要問:怎樣判斷物體是否受到彈力的作用?答:判斷一個物體是否受到彈力作用,必須要弄清產(chǎn)生彈力的物體一定同時滿足兩個條件:首先,兩個物體互相接觸,這是產(chǎn)生彈力的前提.沒有
2024-12-03 03:23
【摘要】恩施市一中2020年上學(xué)期高一年級物理強(qiáng)化訓(xùn)練試題一曲線運(yùn)動命題人:廖平鋒命題時間:2020-2-23-12-15姓名:班級:認(rèn)真審題,找出題目中的關(guān)鍵字并做出記號。計(jì)算穩(wěn)當(dāng)快捷,力爭不出現(xiàn)非知識性錯誤寫出主要運(yùn)算公式及知識點(diǎn)P運(yùn)動到Q,如果用v、a、
2024-11-19 09:38
【摘要】高中45形變與一、選擇題(每小題4分,共24[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.A.B.C.D.[來源:Z。xx。k.Com]③物體受到了④物體受到了向上的彈力是因?yàn)槲矬w發(fā)生A.①②B.①④C.②③D.3.A.B.
2024-12-09 05:25
【摘要】彈力有無及方向判斷?彈力產(chǎn)生條件:1、直接接觸。?壓力、支持力、繩的拉力的方向:壓力:垂直于接觸面指向被壓物體。支持力:垂直于接觸面,指向被支持物體。2、物體有形變。繩的拉力:沿繩并指向繩收縮的方向。受力分析只分析物體所受的力靜止在地面上的籃球GNGTaTba
2024-11-22 14:28
【摘要】力的分解【教學(xué)目標(biāo)】:1.理解力的分解概念,進(jìn)一步體會“等效替代”的物理思想;理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算。2.掌握一般情況下力的分解根據(jù)實(shí)際需要來確定分力方向;會用作圖法和直角三角形的知識求分力。3.會運(yùn)用力的分解解決日常生活中的有關(guān)問題。4.了解三角形定則與平行四邊形定則,并拓展至多邊形法則;能區(qū)別矢量和標(biāo)量。
2024-12-13 10:05
【摘要】制作人:成金娟定稿人:審核人:組別組號:學(xué)生姓名:課題時間和位移學(xué)、教案批注、增補(bǔ)目標(biāo)1.知道時間與時刻的含義及它們的區(qū)別,學(xué)會用時間軸來描述物體運(yùn)動過程中的時間與時刻2.理解位移的概念,知道位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系3.知道矢量和標(biāo)量,能區(qū)分矢量和標(biāo)量
2024-11-23 09:49