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高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料本站推薦(參考版)

2024-10-15 13:50本頁(yè)面
  

【正文】 謝謝大家!。最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通。以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。各位家長(zhǎng)朋友,孩子是你們家庭的希望,而家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。二年級(jí)的孩子晚上8:30睡覺(jué)差不多,不要太晚,否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。要留心孩子的視力是否下降,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們班里有幾個(gè)孩子視力不太好(上次短信已經(jīng)通知過(guò)了)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。可以打電話、來(lái)接孩子時(shí),也可以寫(xiě)在家校練習(xí)本上及時(shí)溝通。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。要知道,孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出半小時(shí),還是可以的。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì),我每天晚上都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè),全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩子的作業(yè)完成情況,而不是應(yīng)付老師。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,多督促孩子,他們能做的很好。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。家長(zhǎng)們,現(xiàn)在只要我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。開(kāi)闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會(huì)到,這些都是閱讀的樂(lè)園。也可以辦理一張借書(shū)卡,到圖書(shū)館借閱。所以家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子一起共同建立一個(gè)書(shū)香家庭,讓孩子有一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍。當(dāng)學(xué)生遇到不懂的字詞,鼓勵(lì)孩子多問(wèn),或者查查字典,理解文章意思,避免囫圇吞棗。家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子買一些課外書(shū),努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書(shū),一起交流讀書(shū)心得,一起成長(zhǎng)進(jìn)步。也可以是家長(zhǎng)和孩子各看各的書(shū)報(bào)。和孩子一起閱讀相信有心的家長(zhǎng)平常能和孩子一起閱讀,那就是親子伴讀。成語(yǔ)的積累很重要,以往大考中都有出現(xiàn),如:填數(shù)字成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)填空等。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平時(shí)布置孩子回家閱讀,要求孩子要認(rèn)真閱讀?,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語(yǔ)故事、童話故事、神話故事、十萬(wàn)個(gè)為什么等有意義的書(shū)籍。選擇有意義的課外書(shū)要為孩子選擇適合其年齡特點(diǎn)的課外書(shū)。這樣可以激發(fā)孩子對(duì)課外書(shū)的興趣,從而激發(fā)他看書(shū)的欲望。要使孩子明白讀課外書(shū)會(huì)使人更聰明、更能干。也有學(xué)生被家長(zhǎng)強(qiáng)迫看課外書(shū),很不情愿地翻著,規(guī)定的時(shí)間一到,馬上像解放了一樣,效果可想而知。有的學(xué)生在房間里一邊看電視,一邊翻著書(shū),翻上幾頁(yè)就被電視吸引過(guò)去了。有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,有的家長(zhǎng)因?yàn)檗植贿^(guò)孩子,就由他去了,孩子看起來(lái)更是沒(méi)完沒(méi)了?,F(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動(dòng)圖象,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),其誘惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)籍。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長(zhǎng)只給孩子買課外練習(xí),而一些家長(zhǎng)一提到給學(xué)生買課外書(shū),就給孩子買習(xí)作的書(shū),學(xué)生看書(shū)的面非常狹窄。在家中,家長(zhǎng)不能成為學(xué)生課外閱讀的榜樣,家長(zhǎng)工作之余,很少去閱讀書(shū)籍,也較少督促子女去博覽群書(shū)?!比欢壳靶W(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在許多學(xué)生對(duì)課外書(shū)缺乏興趣,沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不注重積累,沒(méi)有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量,造成課外知識(shí)少之又少,語(yǔ)感不強(qiáng),語(yǔ)言貧乏。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀,享受閱讀的樂(lè)趣?,F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)周記了,班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作水平相差較大,這跟看課外書(shū)多少有直接聯(lián)系。我要求孩子們每天在家要看半小時(shí)以上的課外書(shū)。良好的閱讀習(xí)慣可以讓孩子受益終身,多看課外書(shū)不僅可以豐富孩子的知識(shí)面,培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。睡覺(jué)前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。我們要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。、想象力、思維能力等等。復(fù)習(xí)要求(朗讀課文、背誦課文、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ))背誦的課文一定要過(guò)關(guān),有些同學(xué)學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不過(guò)關(guān)的,回家后家長(zhǎng)要讓孩子在自己本上再重新聽(tīng)寫(xiě)一遍。如果課文預(yù)習(xí)不認(rèn)真,課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問(wèn)的時(shí)候他就答不上來(lái)。家長(zhǎng)要督促孩子不折不扣的認(rèn)真完成。尤其在低年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自己的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自己的事,而忽視了孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是 10 否專心,姿勢(shì)是否正確。、看書(shū)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年、兩年后,孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂事了。針對(duì)上述現(xiàn)象,我想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。有些學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,那我想問(wèn)一句:你的孩子對(duì)什么感興趣呢?玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)的時(shí)候靜得下心來(lái)專心地學(xué)習(xí),玩的時(shí)候可以痛痛快快地玩,而不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩,浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好,學(xué)習(xí)效率很低。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平時(shí)愛(ài)看課外書(shū),認(rèn)真閱讀認(rèn)真思考,都是上學(xué)期和暑假中評(píng)選出來(lái)的的閱讀之星。競(jìng)賽中成績(jī)好的學(xué)生都是上課專心聽(tīng)講、積極動(dòng)腦、認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,發(fā)言積極、9 會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言,喜歡看課外書(shū)。這次的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中差距更加明顯(因?yàn)楦?jìng)賽試卷較難,題目是閱讀理解方面的,還有很多是課外閱讀。學(xué)習(xí)上,一部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)能及時(shí)認(rèn)真按時(shí)完成,平時(shí)愛(ài)看課外書(shū),成績(jī)很優(yōu)秀。二等獎(jiǎng):三等獎(jiǎng):在海寧市小學(xué)生講故事比賽中,方春陽(yáng)代表我們學(xué)校參加比賽,獲得二等獎(jiǎng)。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺(jué))班級(jí)榮譽(yù):每周獲得紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗;個(gè)人榮譽(yù):校級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽中,方春陽(yáng)、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),徐佳恒、沈夢(mèng)鈺、孫伊文同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);鄒寧浩同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要是希望家長(zhǎng)更多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望大家進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!一、總結(jié)回顧:現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽(tīng)老師講課,能積極動(dòng)腦。謝謝大家!二年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)演講稿各位家長(zhǎng)朋友: 晚上好!首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的大力支持和幫助。謝謝大家!為了孩子的一切,一切為了孩子。我在這里承諾:我作為理科補(bǔ)習(xí)班的班主任,不會(huì)放棄任何一名學(xué)生,我會(huì)盡我所能,爭(zhēng)取讓今年的這幫學(xué)生在明年的高考中出好成績(jī)。相信我的學(xué)生經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí),思想上和學(xué)習(xí)上會(huì)有一個(gè)大轉(zhuǎn)變。正人先正己。、“入班即靜,入座即學(xué)”是我要求學(xué)生必須遵守的班級(jí)準(zhǔn)則。因?yàn)槲液湍銈兗议L(zhǎng)有共同的目標(biāo),讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想,過(guò)上幸福的生活,這也是我最大的幸福!為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)共同愿望,特別是為了學(xué)生們1年以后不后悔,我在教室內(nèi)張貼了高三(7)班高考口號(hào):“我是高考生,我的目標(biāo)是決戰(zhàn) 2012年高考。所以,終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!告訴您的孩子們,他們要想這一生無(wú)怨無(wú)悔,那么就從現(xiàn)在開(kāi)始,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò),說(shuō)那些話的人上的學(xué)??隙ú缓?。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他得了多少分,占第幾名?成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績(jī)已經(jīng)是事實(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該和子女一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。假如我明年考不取怎么辦?過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況會(huì)帶來(lái)很大負(fù)面影響。,家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。我也要提醒各位家長(zhǎng):雖然說(shuō)要指導(dǎo)孩子和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。我的電話是***。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無(wú)雜念;二要多問(wèn),多向老師請(qǐng)教,向同學(xué)問(wèn)。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō),早起是重要的,但效 5 率更重要。誰(shuí)合理地利用了時(shí)間,誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)以上這些問(wèn)題,我想家長(zhǎng)和我們老師應(yīng)該注意以下問(wèn)題:,把學(xué)生的信息反饋給我們班的老師,及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。,不能做到實(shí)干加巧學(xué)。其他方面,主要表現(xiàn)在三門課中,數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理。沉迷于網(wǎng)吧,或者經(jīng)常用手機(jī)登qq聊天,浪費(fèi)時(shí)間,成績(jī)下滑。導(dǎo)致沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。成績(jī)?cè)夭粍?dòng),甚至下降。這里我告訴家長(zhǎng)們幾條學(xué)生高考成績(jī)不理想的原因:不聽(tīng)老師話,自以為是,高高在上,以為自己了不起,不虛心學(xué)習(xí),吃老本,成績(jī)沒(méi)有提高。制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。自習(xí)課無(wú)所事事,總是需要老師去督促,他們自己管不住自己。缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。個(gè)別同學(xué)上課會(huì)打瞌睡,書(shū)寫(xiě)潦草,小毛病多,學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。從進(jìn)校的這點(diǎn)成績(jī)來(lái)看,不容樂(lè)觀。成績(jī)狀況:總體成績(jī)還比較差。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,比如:寨子里或周邊地方考取大學(xué)的學(xué)生,他們是怎樣考取大學(xué)的?耐心與自己的子女溝通。(3)個(gè)別學(xué)生滿足于現(xiàn)狀,知道學(xué)習(xí),但不夠刻苦。對(duì)于他們,這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任,需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力,給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己一定能行。這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常刻苦,讓我也非常感動(dòng)。有的同學(xué)從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11點(diǎn)才睡,基本 上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是郭文政老師,教務(wù)處主任;英語(yǔ)是胡曰俊老師,帶過(guò)很多高三畢業(yè)班的學(xué)生,責(zé)任心強(qiáng);物理張志遠(yuǎn)老師,是一個(gè)年輕有為的教師,他去年帶的高三(2)班,考取了三個(gè)大學(xué)生;化學(xué)徐科老師,研究生畢業(yè),他前年帶的高三(2)班,考取了5個(gè)大學(xué)生;數(shù)學(xué)老師是我校的數(shù)學(xué)權(quán)威,老牌子的本科大學(xué)畢業(yè)生;生物老師是我,兼高三(7)班班主任。任課老師:我們班的老師,教學(xué)能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。班訓(xùn)是:。一、班級(jí)總體情況高三共有理科學(xué)生96人。我們都知道,他們明年6月份就要參加第二次高考,今天距離高考還有8個(gè)月左右的時(shí)間他們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。明年學(xué)生的高考成績(jī)?cè)趺礃?,要看學(xué)生付出的努力,同時(shí),我們老師和各位家長(zhǎng)的指導(dǎo)也很重要。第五篇:高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言高三(7)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng):感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),大家能來(lái)到這里與我們老師商討,說(shuō)明我們家長(zhǎng)都很關(guān)心自己子女的成長(zhǎng)。
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