防火自護、自救安全教育教案(參考版)
2024-10-15 13:39本頁面
【正文】 謝謝！周壽林三溪中心小學(xué)。使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)知識、理解知識、掌握知識。（六）、總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。撲滅小火、不亂玩火?；馂?zāi)地址要報詳細：XX市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車。5安全出口火災(zāi)逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。（觀看幻燈片，課件12—30張）1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。（板書：打火機）（二）、用幻燈片展示各種火災(zāi)實錄（課件2—11張），從中學(xué)習(xí)安全用火用電的必要性，學(xué)習(xí)防火自護、自救知識。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。用電安全（板書：用電）隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。讓學(xué)生帶著“對于消防安全方面你想了解些什么？”這個問題思考。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象發(fā)生在2009年2月9日，北京市朝陽區(qū)東三環(huán)中央電視臺新址附屬文化中心在建大樓發(fā)生火災(zāi)，北京市公安消防總隊20時27分接警后迅速調(diào)集27個消防中隊、85輛消防車、595名官兵趕赴現(xiàn)場撲救，大火于10日4時01分被徹底撲滅（出示課件第6張）。為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我主要采取以下方法“理論聯(lián)系實際法”“自主探究法”。注重學(xué)生參與、交流，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。（三）情感態(tài)度與價值觀：能夠主動關(guān)注身邊的火災(zāi)現(xiàn)象，形成初步的消防安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責(zé)的態(tài)度，形成自我保護意識；理解和尊重消防武警的勞動；自覺遵守消防法規(guī)。（一）知識目標：通過學(xué)習(xí)防火安全知識、讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。（2）本課重難點偏重學(xué)習(xí)一些家居防火自護、自救知識。說重點難點 為了達到制定的教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實際，確定了教學(xué)重難點。下面我談?wù)剬Ρ竟?jié)課的理解和認識。因此，要預(yù)防火災(zāi)事故，確保消防安全，我們必須加強消防法規(guī)和安全常識的學(xué)習(xí)和運用。作業(yè)：以組為單位制作防火自救的板報。認識消防安全標志三、情景模擬設(shè)計逃生方案再次導(dǎo)入所討論的問題：當火災(zāi)襲來，你如何逃生？教師引領(lǐng)學(xué)生分情況重新設(shè)計逃生方案 小結(jié)：水火無情，當有災(zāi)害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全。公共場所失火利用消防疏散通道的門燈等應(yīng)急照明設(shè)備，向標有“安全通道”、“緊急出口”、“太平門”或“EXIT”的地方迅速撤離。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。如有臨街窗戶或陽臺，可大聲呼救。（4）被火困在高層樓房時，應(yīng)密閉門窗，用水澆濕室內(nèi)物品及墻壁，以阻斷厭惡、降低室溫。（2）判明起火位置，決定逃生路線：當著火點位于自身所處位置的上層，可從樓梯下樓撤離，切記不要乘電梯；當著火點位于自身所處位置的下層，且退路被切斷，應(yīng)盡快從樓梯向高
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