防火自護、自救安全教育教案(文件)
【正文】 防安全方面你想了解些什么？”這個問題思考。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。（觀看幻燈片，課件12—30張）1室外火災關門求生的方法：測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。5安全出口火災逃生。撲滅小火、不亂玩火。（六）、總結：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。謝謝！周壽林三溪中心小學。使學生在愉快中學習知識、理解知識、掌握知識。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生?；馂牡刂芬獔笤敿殻篨X市XX村XX路XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車。3高層建筑火災逃生。（板書：打火機）（二）、用幻燈片展示各種火災實錄（課件2—11張），從中學習安全用火用電的必要性，學習防火自護、自救知識。用電安全（板書：用電）隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象發(fā)生在2009年2月9日，北京市朝陽區(qū)東三環(huán)中央電視臺新址附屬文化中心在建大樓發(fā)生火災，北京市公安消防總隊20時27分接警后迅速調集27個消防中隊、85輛消防車、595名官兵趕赴現場撲救，大火于10日4時01分被徹底撲滅（出示課件第6張）。注重學生參與、交流，引導學生積極思考。（一）知識目標：通過學習防火安全知識、讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。說重點難點 為了達到制定的教學目標，培養(yǎng)學生的能力，根據教材和學生實際，確定了教學重難點。因此，要預防火災事故，確保消防安全，我們必須加強消防法規(guī)和安全常識的學習和運用。認識消防安全標志三、情景模擬設計逃生方案再次導入所討論的問題：當火災襲來，你如何逃生？教師引領學生分情況重新設計逃生方案 小結：水火無情，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。（4）被火困在高層樓房時，應密閉門窗，用水澆濕室內物品及墻壁，以阻斷厭惡、降低室溫。小組代表分題發(fā)言。教學過程：一、課題引入問題導入：當火災襲來，你如何逃生？ 教師活動：給出幾種火災現場情形：家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。教學方法：分組討論，案例分析 課前準備：1．讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。㈦附板書設計：防火自護自救安全教育↓↓用電，煤氣，雷電貼上卡紙上的小結第四篇：防火自救、自護安全教育教案防火自護、自救安全教育高一（10）班張文琰教學目標：①通過學習防火安全知識,讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。不貪財物、蒙鼻匍匐。5安全出口火災逃生。1室外火災關門求生的方法：①。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。(4)使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。我們的做法：A特別是平常我們看完
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