防火自護(hù)、自救安全教案(參考版)
2024-10-20 21:03本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容偏多，太廣泛，課的容量大，重點(diǎn)不突出，教學(xué)內(nèi)容開口要小。逃生的教具準(zhǔn)備不夠。三、有待改進(jìn)的地方。如何在火場(chǎng)中學(xué)會(huì)自救與逃生呢？這是本課的又一教學(xué)重點(diǎn)。但是靜下心來(lái)我認(rèn)真的反思我的課堂，總結(jié)我的課堂，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、增強(qiáng)了學(xué)生的防范火災(zāi)、珍愛生命的意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。㈦附板書設(shè)計(jì)：防火自護(hù)自救安全教育 用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié) 教學(xué)反思：上了《防火自護(hù)、自救安全教育》這節(jié)地方課以后，對(duì)我的促動(dòng)很大，沒有想：到學(xué)生這么喜歡上防火安全課。㈤。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：：（）要派人來(lái)主要路口迎接消防車。5安全出口火災(zāi)逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：①。㈡。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。我們的做法：A特別是平常我們看完電視之后。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。：（師生共同）。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。情感目標(biāo):健康、安全、成才是每個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)注的三大重 點(diǎn)問(wèn)題，而安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，作為 家長(zhǎng)和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時(shí)時(shí)向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。二、教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo):通過(guò)安全教育課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日 常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過(guò)傳授基本的安全知識(shí)和 自我自救的基本技能，提高危險(xiǎn)情景下的應(yīng)急能力。第五篇：防火自護(hù)、自救安全教育教案小學(xué)安全教育教案課題：防火自護(hù)、自救安全教育 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)一、教材分析 ：對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要多學(xué)習(xí)一些有關(guān)安全教育方面的常識(shí)，加強(qiáng)安全意 識(shí)，多掌握一些安全方面的知識(shí)和逃生的技能，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少意外傷害 的發(fā)生。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。切記不要相互擠壓或逆人流而動(dòng)，不要彎腰撿拾任何東西，以防被踩傷。跳的時(shí)候應(yīng)采取用手攀窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。（5）被火困在底層樓房時(shí)，可借助繩索、或床單窗簾等從陽(yáng)臺(tái)或窗戶逃生。如有衛(wèi)生間則可進(jìn)入其中，打開所有水龍頭放水。（3）逃生過(guò)程中，用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰快走或匍匐爬行，切不可直立行走、奔跑。二、學(xué)習(xí)自救知識(shí)住宅著火（1）大聲呼喊“著火了”，叫醒或招呼家人撤離火場(chǎng)，如室內(nèi)已有大量煙、火，切勿哭叫，以防中毒。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論（四人小組）教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形
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