【摘要】一五聲的利用同步訓(xùn)練__________，也能傳遞__________.碎石是利用聲能__________的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì).，它們又只在夜間活動(dòng)和覓食，它們是用__________的方法繞開障礙物并確定目標(biāo)位置和距離的.根據(jù)下圖1—12、圖1—13、圖
2024-12-07 09:44
【摘要】第一節(jié)光的傳播【課標(biāo)指南】1．知識(shí)與技能：（1）知道光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播；（2）理解光沿直線傳播及其應(yīng)用；（3）知道光在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，知道光在真空中傳播的速度值．2．過程與方法：（1）觀察光在空氣中和水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問題的重要方法；（2）通過課內(nèi)閱讀和課外查詢資料
2024-12-07 09:45
【摘要】第五節(jié)聲的利用【新課指南】1．知識(shí)與技能：了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用．2．過程與方法：通過觀察，參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì)生活中聲的利用方面的知識(shí)．3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過了解聲的知識(shí)在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛．4．重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn)：聲與信息、聲與能量．難點(diǎn)：聲與聲音的區(qū)
【摘要】第五節(jié)聲的利用基礎(chǔ)訓(xùn)練1、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了___________________。2、實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340m/s
【摘要】第五節(jié)聲的利用活動(dòng)與探究1、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)一：找一個(gè)硬紙筒(直徑約3－5cm)，在一個(gè)同學(xué)平靜時(shí)和運(yùn)動(dòng)后做如下檢測(cè)：將紙筒的一端抵在心臟部位，另一端抵在耳邊。聽一聽人的心臟在平靜時(shí)和運(yùn)動(dòng)后的跳動(dòng)有什么不同。實(shí)驗(yàn)二：找一張有強(qiáng)烈節(jié)奏歌曲或樂曲的光盤，放在VCD機(jī)中，開大音量，將一張薄紙片放在喇叭前，觀察紙片的情況。2、動(dòng)
【摘要】重力星科點(diǎn)金【要點(diǎn)歸納】重力的三要素（１）重力的大?。褐亓Φ拇笮〗凶鲋亓浚矬w所受的重力跟它的重量成正比，其關(guān)系式為：G=mg，g為．（2）重力的方向：豎直向下．（3）重力的作用點(diǎn)：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心．【學(xué)法指導(dǎo)】1．豎直向下是指和物體所在水平面垂直向下的方向．“豎直向下”與“垂直向下”有區(qū)
2024-12-07 09:47
【摘要】第三章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)，中間厚邊緣薄的叫____________；中間薄邊緣厚的叫____________。平行于主光軸的光線通過____________時(shí)光線會(huì)聚在一點(diǎn)，這一點(diǎn)就是該透鏡的____________；平行于主光軸的光線通過____________時(shí)形成發(fā)散光線，好像從該透鏡后某一點(diǎn)發(fā)
2024-12-07 09:41
【摘要】提高作業(yè)（杠桿（2））四、杠桿（2）作業(yè)導(dǎo)航力臂杠桿的類別杠桿平衡條件的應(yīng)用一、填空題_______.在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把杠桿掛在支架上以后，首先要調(diào)節(jié)_____使杠桿處在_____位置并保持平衡._____，從這個(gè)公式中可以看出，杠桿平衡時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的幾倍，動(dòng)力就是阻力的
2024-11-20 00:10
【摘要】提高作業(yè)（時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量及力的作用效果）四、時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量及力的作用效果作業(yè)導(dǎo)航時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量刻度尺的使用力的作用效果力的單位力的三要素一、填空題______，在比較精確的測(cè)量中，常選擇______和______.，發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘，在擺動(dòng)時(shí)具有______性，根據(jù)這一性質(zhì)制成了測(cè)量時(shí)間的
2024-11-20 00:11
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是光的反射現(xiàn)象。2、理解光的反射定律，能應(yīng)用反射定律解決一些簡(jiǎn)單的問題。3、知道鏡面反射和漫反射，并能用來解釋一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。4、知道平面鏡成像的特點(diǎn)，會(huì)應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)分析解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1．光在兩種物質(zhì)分界面上改變又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象，叫做。2．光的反
2024-11-19 06:33
【摘要】運(yùn)動(dòng)的快慢題型一考查速度的概念及運(yùn)動(dòng)快慢的比較方法題型二知道速度的單位，并會(huì)進(jìn)行速度單位的換算題型三會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算題型四會(huì)判斷物體的運(yùn)動(dòng)是否是勻速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念題型五會(huì)利用圖像分析解決運(yùn)動(dòng)問題題型六主要考查你是否理解平均速度這個(gè)概念，會(huì)用平均速度的公
2024-12-03 03:23
【摘要】提高作業(yè)（壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng)）三、壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng)一、填空題體所受重力的方向是_____的，物體對(duì)接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面的受力面積是_____，地面所受的壓力是_____，地面受到的壓強(qiáng)是_____；若把木箱放在面積為m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌
2024-12-03 03:22
【摘要】第四章物態(tài)變化一、溫度計(jì)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)_________。家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。溫度計(jì)上的字母C或℃表示采用的是_________，它把_________的溫度規(guī)定為0℃，把_________的溫度規(guī)定為100℃,在0℃和100℃之間分成__
2024-12-03 02:33
【摘要】13．3摩擦力在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊．你知道他這樣做的目的是什么嗎？智能提要[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]問：摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？答：物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件
2024-12-03 08:49
【摘要】汽化和液化課后練習(xí)“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法.“揚(yáng)湯止沸”是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去.“釜底抽薪”是指從鍋下抽掉燃著的木柴，應(yīng)用熱學(xué)知識(shí)分析下列說法正確的是A.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]B.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C.“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸，“釜底抽薪”能徹底止
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