【摘要】核能一、教學(xué)目標(一)知識目標1.常識性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源,什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2.常識性了解核能,裂變和聚變。(二)能力目標培養(yǎng)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)物理的能力。(三)情感體驗?zāi)繕?.生動的知識介紹,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于探索物理學(xué)。2.通過社會調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的
2024-12-07 09:44
【摘要】物理:二、《核能》教案(人教版九年級)教材分析:本節(jié)講解了核聚變、核裂變及其過程,教材對核能的應(yīng)用做了較為詳細的講解。教學(xué)目標:與技能●了解核能、核裂變和核聚變.●了解核能的優(yōu)點,還要知道它可能帶來的問題.●培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.●初步分析問題和解決問題的能力.、態(tài)度與價值觀目標通
2024-12-07 21:24
【摘要】志氏教學(xué)法第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)核能一.教材自閱(課外)二.教學(xué)目標::、核裂變和核聚變;,還要知道它可能帶來的問題.三.重點難點:重點:核聚變、核裂變難點:核聚變、核裂變的過程。四.教學(xué)內(nèi)容(牢記):、原子核:一切物質(zhì)由分子組成,分子又由原子組成.有些物質(zhì)的分子就是
2024-11-23 15:18
【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能(一)教學(xué)目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3.知道核能,裂變與聚變。(二)教學(xué)過程1.引入新課教師:同學(xué)們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水
2024-12-13 09:50
【摘要】人教版《核能》教學(xué)設(shè)計(附設(shè)計理念和教學(xué)反思)【設(shè)計理念】學(xué)生已知道原子核是由質(zhì)子和中子組成的。教材借助學(xué)生已有的知識,采用通俗描述的方法給出核能的概念。原子核內(nèi)部儲藏了巨大的能量,這個能就是核能。通過列數(shù)據(jù),舉例子,對比等手法,介紹獲得核能的兩條途徑──裂變和聚變。通過演示讓學(xué)生理解核裂變的原理,再通過錄像了解核聚變的知識。最后,組織
【摘要】二、核能【學(xué)習(xí)目標】1.了解核能、核裂變和核聚變;2.了解核能的優(yōu)點,還要知道它可能帶來的問題.【重點、難點】重點:核聚變、核裂變難點:核聚變、核裂變的過程?!緦W(xué)具教具】鏈式反應(yīng)模型、各種掛圖。【教學(xué)過程】1.放射現(xiàn)象科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)鈾、釙、鐳等元素能夠放出射線,這種射線能夠穿透黑紙,使照相底片感
【摘要】核能同步練習(xí)題型一知道核能的概念,知道獲得核能的兩種途徑題型二知道核能應(yīng)用和可能帶來的問題基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力,找到了獲取核能的兩條途徑:_____________和_____________。(題型一)2.________________________________
2024-11-20 15:40
【摘要】1.核能是一種可持續(xù)發(fā)展的能源,通過幾十年經(jīng)驗總結(jié)證明,核能是安全、經(jīng)濟、干凈的能源。(+)2.核能是一種可持續(xù)發(fā)展的能源,其優(yōu)越性是干凈、經(jīng)濟、負荷因子高和功率調(diào)節(jié)能力強。(+)3.核能是原子核內(nèi)部的化學(xué)反應(yīng)釋放出來的能量。(-)4.核能是由質(zhì)量轉(zhuǎn)換出來的,應(yīng)符合愛因斯坦的著名公式E=mc2。(+
2024-11-20 00:09
【摘要】二、核能班級:姓名:一、填空題和組成.帶正電荷,電量跟所帶負電荷電量相等;不帶電,質(zhì)量跟幾乎相等.的變化而釋放出的巨大的能
2024-12-07 09:43
【摘要】第二節(jié)質(zhì)量(一)學(xué)習(xí)目標1、知識與能力目標(1)知道質(zhì)量的初步概念及其單位;(2)通過實際操作,掌握天平的使用方法。學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量;(3)用分子和原子的概念初步理解“物質(zhì)的量”的含義。2、過程和方法目標通過觀察、實驗,認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間而變化的物理量。3、情感、態(tài)度與價值觀目標
2024-12-03 03:35
【摘要】課題:重力教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想通過對實驗與各種現(xiàn)象的分析,創(chuàng)設(shè)思維空間,引導(dǎo)學(xué)生類比聯(lián)想。指導(dǎo)學(xué)生進行探究性實驗,培養(yǎng)學(xué)生“設(shè)計、操作、分析、得出結(jié)論”的能力。引導(dǎo)學(xué)生將課上知識與現(xiàn)實生活結(jié)合,滲透簡化分析對象的思想。培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。教學(xué)目標知識和技能1.知道重力是如何產(chǎn)
2024-12-03 08:50
【摘要】《溫度計》教學(xué)案例課題:一、溫度計教學(xué)目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環(huán)境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu);●通過學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態(tài)度與價值觀●通過教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知
2024-12-03 02:34
【摘要】《浮力》教學(xué)設(shè)計本節(jié)通過實驗探究得出的阿基米德原理是初中物理知識中的一個重要物理規(guī)律,是初中物理課程的重要教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)物理教學(xué)中對這一內(nèi)容的教學(xué)多采用傳授式教學(xué)方法,即教師通常是在引入問題之后,直接用演示實驗得出結(jié)論,缺乏學(xué)生猜想、設(shè)計實驗驗證的環(huán)節(jié),使學(xué)生對這一結(jié)論的得出感到很突然。這樣急于追求知識學(xué)習(xí)的做法很難使學(xué)生對阿基米德原理的內(nèi)容有深刻的印
【摘要】機械效率【教學(xué)目標】1.知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關(guān)系。2.理解機械效率的概念,并能計算簡單機械的效率。3.培養(yǎng)學(xué)生對任何事情都要注意“效率”的科學(xué)態(tài)度?!窘虒W(xué)重點和難點】對機械效率概念的理解。【教學(xué)方法】綜合教學(xué)法?!窘虒W(xué)儀器】電腦教學(xué)平臺一套,滑輪組、鐵架臺、彈簧秤、刻度尺、相同木塊和細線
2024-12-03 05:29
【摘要】《光的傳播》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標一、知識與技能:了解光源,知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類。1.理解光沿直線傳播及其應(yīng)用。2.了解先在真空和空氣中的傳播速度。c=3×108m/s。二、過程與方法1.觀察光在空氣中和水中傳播的實驗現(xiàn)象,了解實驗是研究物理問題的重要方法。