【正文】 通過(guò)本次賽課活動(dòng)，使我校青年教師得到了很好的鍛煉，改變了我校教師的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)的有效性。這一小插曲使教師之間碰撞出了思維的火花、使教學(xué)研討熱烈而有效！在本次活動(dòng)中負(fù)責(zé)電教的張秋老師對(duì)電教設(shè)備監(jiān)控、調(diào)試等方面進(jìn)行了全程服務(wù)，從而，確保了這次競(jìng)賽課獲得了圓滿成功。當(dāng)時(shí)在校內(nèi)磨課后，數(shù)學(xué)教研組就覺得她沒有很好的突破這一難點(diǎn)，于是數(shù)學(xué)組群策群力，對(duì)此重點(diǎn)進(jìn)行研討。從試課到賽課到評(píng)課總結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，教研組、備課組全方位予以幫助和便利。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，使廣大教師更深層次的體會(huì)了新的觀念。通過(guò)這次賽課，教師對(duì)自我有了更準(zhǔn)確的定位，對(duì)同事有了更多的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同學(xué)科有了新的了解，對(duì)學(xué)生有了更多的理解，對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念有了更多的感悟。語(yǔ)文教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境，數(shù)學(xué)教師能夠利用、PPT、實(shí)物展臺(tái)有效增大課堂容量，提高了教學(xué)效率。這些都生動(dòng)地說(shuō)明課改精神已深入我校廣大教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。（3）、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到充分的發(fā)揮。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地、以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)等方面的熏陶，突出了學(xué)科的教育功能，注重人文精神及創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，做到既教書，又育人。如王春艷老師執(zhí)教的《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，較好地關(guān)注了學(xué)生興趣、情感和態(tài)度的積極體驗(yàn)，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位；郭雪靜老師執(zhí)教的《年、月、日》由淺入深，親和力魅力四射，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中自主探索學(xué)習(xí)；劉雪嬌老師執(zhí)教的《小熊開店》能利用學(xué)生喜歡動(dòng)畫的年齡特征，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際給我們展示了一堂趣味性十足的課堂，教學(xué)效果十分明顯。（1）、這次競(jìng)賽活動(dòng)老師們高度重視、準(zhǔn)備充分。（2）、我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了大綱、課標(biāo)、教材、教參，深刻理解了課標(biāo)對(duì)各年級(jí)的要求；深入鉆研了教材，掌握了教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)，這樣一來(lái)有利于教師更好的駕馭教材。有效教學(xué)是一種過(guò)程，更是一種理念。有效教學(xué)的關(guān)鍵是要充分發(fā)揮教師和學(xué)生的交往互動(dòng)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解新的觀念。三、本次競(jìng)賽活動(dòng)質(zhì)量高。評(píng)委小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)王傳一同志擔(dān)任，成員有唐永敏、趙立東、李乃文、高偉、呂艷華等同志。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委小組我校接教育局通知后，為了確保本次活動(dòng)圓滿完成。本次活動(dòng)由于我校教師的年齡結(jié)構(gòu)比較老化，所以參賽教師人數(shù)只達(dá)到了二十人左右，參賽科目涉及到了語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科和綜合科。該活動(dòng)從20xx年10月開始，直至20xx年11月底結(jié)束，雖然該活動(dòng)開展的時(shí)間只有短短的幾個(gè)月，但在這個(gè)活動(dòng)開展的過(guò)程中參賽教師卻在不斷地得到鍛煉、不斷地在提高、不斷地在成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，此屆“新苗杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)播下的新苗必將在XX初中教育聯(lián)盟這塊沃土上長(zhǎng)成參天大樹，我們XX的教育必將迎來(lái)一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天！篇八：賽課活動(dòng)總結(jié)為了進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)化水平，提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。千帆競(jìng)發(fā)齊凱旋，百花齊放滿園香。比如英語(yǔ)教研員仲XX老師，全程參與英語(yǔ)學(xué)科的預(yù)賽、復(fù)賽、決賽，前后共計(jì)一周時(shí)間，評(píng)委聽課30節(jié)左右，評(píng)課6節(jié)次；更是走到學(xué)生中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，關(guān)注老師課堂教學(xué)的諸多細(xì)節(jié)。讓我們青年老師的課堂有了專家評(píng)委們的診斷和指導(dǎo)。多方參與，共謀發(fā)展本次活動(dòng)得到了區(qū)教育局的高度重視，鄧科長(zhǎng)更是多次致電關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)和專家也全程參與和指導(dǎo)。注重學(xué)情的研究，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，推動(dòng)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)，這些“新苗杯”所倡導(dǎo)的基本理念已經(jīng)深深地刻在了參賽教師的腦海里。我們很欣喜地發(fā)現(xiàn)，從初賽到?jīng)Q賽，很多參賽教師有了很大的提高。具不完全統(tǒng)計(jì)，從初賽，到各個(gè)賽點(diǎn)的復(fù)賽，再到?jīng)Q賽，聽課人次達(dá)到XX次以上。第三：聽課教師多。往往是一人參賽，全組行動(dòng)。第二，參與教師多。匯集各校復(fù)賽名單后，統(tǒng)計(jì)得出復(fù)賽總數(shù)人高達(dá)XX人。第一，參賽教師多。比如，參賽課題內(nèi)容的設(shè)定充分考慮授課內(nèi)容與班級(jí)類型的搭配，力求為參賽老師提供公平、合理的競(jìng)賽環(huán)境。在整個(gè)賽課活動(dòng)中，呈現(xiàn)出以下優(yōu)點(diǎn)：1．組織有序。參加決賽的老師經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽的磨練，對(duì)“合作探究”的競(jìng)賽主題有了深刻的理解，對(duì)實(shí)施“合作探究”課堂教學(xué)策略已然駕輕就熟，決賽課堂精彩紛呈、高效緊湊，師生碰撞出智慧的火花，彰顯了XX聯(lián)盟青年教師的實(shí)力和潛力，他們?nèi)缛辗缴屛覀兛吹搅顺扇A教育更加光明的未來(lái)。：如日方升。這種做法，一方面給各參賽老師提供了更多了解不同層次學(xué)生的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們研習(xí)各種針對(duì)性的教法，豐富了參賽老師教學(xué)閱歷；另一方面，也給承辦學(xué)校帶來(lái)了先進(jìn)的、全新的、高效的教學(xué)方法，推動(dòng)聯(lián)盟兄弟學(xué)校的共同發(fā)展。11月17日——11月21日，各校分別承擔(dān)一個(gè)科目組別的競(jìng)賽——培育新苗。此舉擴(kuò)大了參賽范圍，激發(fā)了參賽熱情，實(shí)現(xiàn)了百花齊放。參賽教師先個(gè)人精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，再由備課組、教研組精心挑選、反復(fù)打磨，最后有19位教師從初賽中脫穎而出，代表學(xué)校參加復(fù)賽。10月13日—10月31日，各校自主完成——發(fā)現(xiàn)新苗。篇七：賽課活動(dòng)總結(jié)XX初中教育聯(lián)盟第二屆“新苗杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，總共歷時(shí)近三個(gè)月，分為三個(gè)階段進(jìn)行，由盟員學(xué)校、名校長(zhǎng)工作室成員學(xué)校40中承辦?！百愓n”活動(dòng)雖然暫時(shí)告一段落，但我們的思考和研究遠(yuǎn)沒有結(jié)束。個(gè)別老師對(duì)賽課還不夠重視，準(zhǔn)備不充分，教法單一。五、存在不足：一些青年教師課堂駕馭能力欠缺，缺乏對(duì)課堂突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力。在很大程度上增加了我組的教研氣氛。專業(yè)指導(dǎo)，研討熱烈本次賽課活動(dòng)另一大亮點(diǎn)是各備課組長(zhǎng)老師的具體指導(dǎo)和大力支持。聽課的老師通過(guò)對(duì)幾節(jié)課的對(duì)比，結(jié)合他們所取得的效果，找出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后反思自己的課堂，并由此打開了教師的教學(xué)思路，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。由于老師不同，學(xué)生不同，老師在備課中目標(biāo)定位不同，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同，因而產(chǎn)生的教學(xué)效果也不相同。采用“同課異構(gòu)”的教研形式，就是力求引發(fā)參與者智慧的碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步，提高教育教學(xué)效果的目的。再搜集材料，總結(jié)表彰。三、深入研討、總結(jié)表彰階段（4月16日5月1日）4個(gè)組別的賽課活動(dòng)結(jié)束后，我們利用一周時(shí)間對(duì)此次賽課活動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行了認(rèn)真梳理與反思。活動(dòng)方案的制定，使活動(dòng)一開始就有了明確的指導(dǎo)思想、合理的活動(dòng)目標(biāo)、井然有序的賽程安排。由教研組中的任組長(zhǎng)，小組的成立，使賽課活動(dòng)一開始就有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。一、學(xué)習(xí)宣傳、方案制定階段（元月1日2月28日）自市教育局發(fā)布《關(guān)于開展全市中小學(xué)教師全員賽課活動(dòng)的通知》后，我校積極響應(yīng)，將全員賽課活動(dòng)納入許高20xx年上期重要工作日程。最后感謝無(wú)償提供場(chǎng)地的第二中學(xué)、民族中學(xué)，感謝給予本次活動(dòng)大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝中教部所有人員的通力配合，感謝所有數(shù)學(xué)教師的積極參與，祝愿大家工作順利！篇六：賽課活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于開展教育局教師全員賽課活動(dòng)的通知》的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開展高效課堂營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍，學(xué)校立足實(shí)際，認(rèn)真策劃組織了具有高中特色的全員賽課活動(dòng)。 ，可以從簡(jiǎn)單入手，逐漸加深，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力。高效課堂的藝術(shù)在于啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的“五個(gè)互相”。高效課堂的重要標(biāo)志是強(qiáng)調(diào)核心理念和主干知識(shí)，讓教授的內(nèi)容“簡(jiǎn)單，根本”，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力點(diǎn)和素質(zhì)點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)后要有展示，展示時(shí)要注意“四性”：?jiǎn)栴}性：展示共性度高的問(wèn)題或易錯(cuò)點(diǎn)；互動(dòng)