【正文】 。做到一周一總評，適當獎勵講的好的同學，適當樹立榜樣力量。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。學生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在點評時一定要以鼓勵為主。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學生充分發(fā)揮的空間。內容可講所聞所見所感；可以是自己寫的小作文；也可以是從課外書上看到的優(yōu)美句段；甚至可以是課文中自己感受最深的自然段。開始時，站在座位上講，后來到臺上講；從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講；先可以拿著稿子上臺講，最后發(fā)展到脫稿講。這樣安排有利學生掌握自己的出場時間，同時也避免了乏味單調。實施細則：每堂語文課在講授新課之前，由一名學生先進行約三分的演講。學生演講內容攝取身邊所見、所聞、所感，內容豐富多彩。經過一段時間的訓練，對學生的作文水平是大有裨益的。因為學生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經過立意，構思，成文，最后修改成稿。如果按傳統(tǒng)的教學方法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。在講話中，學生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。通過演講，學生內在的表達能力在全體同學面前真實展現(xiàn)。學生在限定的時間內把準備好的內容表達出來。因此，教導處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經驗后，再慢慢推廣到所有學科。而每個學生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學生。她認為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。放學時，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發(fā)現(xiàn)，從那個小孩的身上活生生地壓過去。但她也因此耽誤了學業(yè)。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學。當時，我雖然沒能目睹。可能只是一時疏忽，就將釀成大禍。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。一段時間下來，每個學生都會擁有了一本“數(shù)學知識趣味本”，更重要的是學生學習數(shù)學的積極性大大提高了。為了進一步調動全班同學都積極參與進來，上課時我會采用抽簽的方式來確定哪一位同學演講，每隔一段時間還要進行評比。這樣與過去的教師布置作業(yè)不同，學生在準備這“課前三分鐘”的過程中，應該會表現(xiàn)出極大的熱情，濃厚的興趣。這樣經過一段時間的演講，學生對數(shù)學的興趣會越來越濃，在此基礎上，我會趁熱打鐵讓學生從身邊的數(shù)學現(xiàn)象說起，讓學生明確了生活中處處是數(shù)學，處處需要數(shù)學的理念。再者每位學生訓練完畢，其他學生的掌聲可以調動起全班學生聽課的熱情，為上好每節(jié)數(shù)學課營造良好的情感氛圍。而天天有人講，天天聽人講，時間長了，學生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對學生走向社會從事各項活動均有很大的好處。（2）訓練負擔小、收效大。而每個學生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學生。三、訓練益處（1）活動時間短、受益面廣。二、訓練方案“課前三分鐘”訓練，形式要多樣，演講的體裁不限，內容主題自定，充分給予學生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學生的興趣，也符合他們渴求個性與自由的心理愿望，往往能使訓練事半功倍?！罢n前三分鐘”訓練，分幾輪進行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認知事物循序漸進的原則。有了創(chuàng)新，人才會不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進步。鼓勵學生講出自己獨特的見解。（3）張揚創(chuàng)新獨特性。學生把這一愿望付諸實踐，就會受到鍛煉，增長才干。良性競爭能大大增強學生學習的欲望與動機。學生從參與當中體味到語文的樂趣，就會逐漸變被動為主動，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達到“我能做”。具體如下：一、訓練的理論基礎（1）提倡共同參與性。“數(shù)學”在他們的眼中也不再是枯燥乏味且繁瑣的代名詞，而成了他們探索知識，展示才華的一個廣闊的舞臺。這樣一來，每個同學課前都能積極準備。不僅數(shù)學學習氛圍空前高漲，學生應用數(shù)學的意識也大大增強了。后來在欄目的選擇上我充分聽取了學生的意見，把范圍擴展到可以講解“上節(jié)課知識總結”“自編同步練習題” “用數(shù)學知識解決生活小難題”等可以讓學生動手動腦，發(fā)展創(chuàng)造思維，增強數(shù)學應用的小欄目。起始階段，我給學生限定范圍，讓學生把數(shù)學名人故事、趣味數(shù)學題、數(shù)學家軼事等作為講話的內容，可從網上下載，也可以從報紙雜志上裁剪，且在講完故事后談點自己的感想。PPT演講技巧第五篇：數(shù)學課前三分鐘演講數(shù)學課前三分鐘演講 20091102 16:49:45 作者： 來源：互聯(lián)網 瀏覽次數(shù)：3092 文字大小：【大】【中】【小】 ? 明集中學 陳濤 自新課改實施以來，我效仿語文學科的“課前五分鐘演講”，在數(shù)學課前實行三分鐘演講,收到了非常好的效果。課前三分鐘演講稿href=39。我的演講完畢，謝謝大家!PPT演講技巧 href=39。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實在是徒勞無益。人生如水，人只能去適應環(huán)境。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。小男孩開心地笑了，他對父親說：”要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量?！?于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。小男孩很委屈地哭了。每天早上，他用抹布