立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)(參考版)
2024-10-15 12:05本頁(yè)面
【正文】 體現(xiàn)了“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位” 的體育教學(xué)基本理念。老師對(duì)課的內(nèi)容、技術(shù)動(dòng)作清晰，正確輔導(dǎo)掌握立定跳遠(yuǎn)各項(xiàng)技術(shù)要求。老師教態(tài)大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，讓學(xué)生清楚易懂?！拷處熗ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們了解什么是立定跳遠(yuǎn)，怎樣才能跳得遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)方法上，教師先采用集中制讓學(xué)生集中起來(lái)聽(tīng)教師講解，然后讓學(xué)生分散開(kāi)來(lái)自己再練習(xí)，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也讓學(xué)生不知不覺(jué)在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。如今新體育課程理念之一也就是以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，以主體性教育理論為依據(jù)，構(gòu)建學(xué)生的主體地位，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。自由結(jié)伴練習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際制定目標(biāo)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)合作、交流落地時(shí)屈膝緩沖，輕巧著地讓學(xué)生跳落在墊子上。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我、樂(lè)于融入集體的良好習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力。青蛙跳荷葉（立定跳遠(yuǎn)鞏固提高練習(xí)）為了提高學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合游戲進(jìn)行練習(xí)各種方式的單雙腳跳。小蝌蚪快長(zhǎng)大（游戲：踩尾巴）青蛙學(xué)本領(lǐng)（立定跳遠(yuǎn)）（1）分解動(dòng)作示范（2）體會(huì)彈性屈伸動(dòng)作（3）和老師一起做分解動(dòng)作，反復(fù)幾遍后自由體會(huì)。在活動(dòng)中與同伴合作交流，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累，積極進(jìn)取，互相合作精神。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)及團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的精神。發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)及跳躍能力。三、單元教學(xué)流程本單元教學(xué)安排3課時(shí)，通過(guò)3課時(shí)教學(xué)，學(xué)生足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，做到雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，雙腳同時(shí)輕巧落地。難點(diǎn)：身體上下肢的協(xié)調(diào)配合。但學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度快，模仿能力強(qiáng)，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。教材選擇本單元是選用 “立定跳遠(yuǎn)”作為新授內(nèi)容，同時(shí)搭配了投擲和跑的游戲，利用跳繩和小墊子等物體作為主要器材，通過(guò)器材使用中的變化讓學(xué)生體驗(yàn)各種跳躍和游戲樂(lè)趣。因此本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要任務(wù)是使兒童學(xué)會(huì)雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。二、說(shuō)教材分析：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容：各種方式的跳躍（立定跳遠(yuǎn)）學(xué)習(xí)水平：水平一（小學(xué)二年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)是“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基礎(chǔ)型課程的教學(xué)內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練的過(guò)程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)。2：交流：這節(jié)課同學(xué)們和老師學(xué)了什么?你學(xué)會(huì)了嗎?你覺(jué)自己學(xué)的開(kāi)心嗎?你喜歡老師給你帶來(lái)的游戲嗎?這節(jié)課就要結(jié)束了，你最想和老師說(shuō)一句什么話?3：宣布下課，整理器材。游戲小節(jié)：表?yè)P(yáng)獲勝的小隊(duì)，鼓勵(lì)其他小隊(duì)，想不想贏?好，老師就再給你們一次機(jī)會(huì)—— 結(jié)束部分1整隊(duì),放松的整理運(yùn)動(dòng)。2：教師布置場(chǎng)地，學(xué)生交流練習(xí)。交流心得：你學(xué)會(huì)了嗎?你覺(jué)的自己跳的怎么樣?你覺(jué)的可以跳著去找媽媽了嗎?過(guò)渡：那么我們就來(lái)做個(gè)游戲“小蝌蚪找媽媽”。第一橫隊(duì)練習(xí)，其他隊(duì)的要求仔細(xì)觀察你自己同一縱隊(duì)的同學(xué)的動(dòng)作，等下你來(lái)說(shuō)說(shuō)他跳的怎么樣?如果你覺(jué)的他跳的好的，說(shuō)說(shuō)好在哪里?為什么說(shuō)他跳的好?如果你覺(jué)的他跳的不好請(qǐng)你指正，是否可以給他做個(gè)示范?接著是第二隊(duì)、第三隊(duì)和第四隊(duì)的練習(xí)。師：剛才我們大家都互相進(jìn)行了交流，老師相信好的同學(xué)會(huì)跳的更好，而剛才還跳的不大好的同學(xué)一定比前面一次跳的好了，是嗎?對(duì)自己有信心嗎?再來(lái)一次好嗎?教師重復(fù)動(dòng)作要求：3。三、練習(xí)鞏固：：縱隊(duì)變橫隊(duì) 拉開(kāi)間隔距離()和老師一起來(lái)做3。2：接著前腳掌用力登地，身體向前上方跳遠(yuǎn)，騰空時(shí)將雙手用力向后擺。1：教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。二：徒手操：第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng) 48拍第二節(jié)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1