立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例(參考版)
2024-10-15 11:42本頁面
【正文】 。設(shè)計意圖：讓學(xué)生知道放松的重要性，并使學(xué)生從緊張的訓(xùn)練中得到充分發(fā)放，讓學(xué)生相互之間學(xué)會怎樣放松。③安排值日學(xué)生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣。③利用激勵（百萬雄師過大江——“跪式立定跳接立定跳”）鞏固技術(shù)動作，培養(yǎng)合作精神和競爭力。設(shè)計意圖:①利用條件性練習(xí)（跪式立定跳）讓學(xué)生了解立定跳遠(yuǎn)是全身暴發(fā)力量性鞏固的技術(shù)要領(lǐng)?！翱凑l跳得遠(yuǎn)”，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力水平，分別躍過一定高度和遠(yuǎn)度的小墊子，然后各小組在討論的基礎(chǔ)上，選派代表分別示范并講解理由，得出結(jié)論：要想跳得遠(yuǎn)既要保證起跳快速有力，又要保證身體的充分伸展，并通過比賽的形式強化所學(xué)內(nèi)容。先做基礎(chǔ)的體驗，教師做適當(dāng)?shù)闹v解和示范，讓學(xué)生明白，只有快速有力的起跳才能保證起跳的高度。這個過程我準(zhǔn)備分兩步完成。設(shè)計意圖：以游戲代替以往枯燥的跑步，這樣能使學(xué)生從心理和生理上快速進入興奮狀態(tài)，既活動了身體，又能快速地調(diào)整學(xué)生的注意力。③落地不穩(wěn)解決辦法：用俯臥式立定跳遠(yuǎn)進行強化練習(xí)。易犯錯誤和糾正方法①預(yù)擺不協(xié)調(diào)解決辦法：用跪式立定跳技術(shù)性專門性練習(xí)強化解決。②起跳騰空：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強調(diào)離地前的腳掌瞬間蹬地動作。其目的是通過互助合作學(xué)習(xí)共同提高?；ブ献骶毩?xí)法：學(xué)生的接受能力參差不齊，而互助合作練習(xí)是最佳的學(xué)習(xí)方法。大膽嘗試練習(xí)法：在教師或優(yōu)生的指導(dǎo)下大膽嘗試，跨越障礙和克服短板的練習(xí)。表揚法利用學(xué)生好強心理，多鼓勵，多表揚發(fā)現(xiàn)閃光點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。示范法利用學(xué)生模仿能力強的特點，在本課中讓學(xué)生細(xì)看動作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課次主要采取以下幾種教法：游戲、比賽參與法將教學(xué)內(nèi)容全部全部融合于游戲中，提高學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果。通過變通式立定跳遠(yuǎn)（游戲）來解決。(三）教學(xué)重點、難點重點：快速有力的起跳，通過條件練習(xí)法中的快速重復(fù)的起跳來解決。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高學(xué)生上體和下肢專項力量和立定跳遠(yuǎn)專項能力水平。熟聞香是組織和安排教學(xué)手段是我們理想的教學(xué)方法和追求。所以在教學(xué)活動中，教學(xué)內(nèi)容的合理安排尤為重要。其二，根據(jù)合理安排生理負(fù)荷和心理負(fù)荷的原則，使學(xué)生的身體機能和主要體技能鍛煉得到科學(xué)合理的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生克服困難、爭強好勝精神具有很好的教學(xué)與訓(xùn)練作用。立定跳遠(yuǎn)作為學(xué)校體育教學(xué)和應(yīng)試訓(xùn)練及測驗的短平快項目。第五篇：初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例初中體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)案例太原市清徐縣清源鎮(zhèn)初級中學(xué)崔瑞平（一）教材分析立定跳遠(yuǎn)是初中《體育與健康》的教學(xué)內(nèi)容。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。新授時：教師進行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后分組嘗試學(xué)習(xí)、商討、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。（學(xué)生評價好與壞的地方）案情分析：導(dǎo)入時：一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。學(xué)生自由練習(xí)跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮，跳得遠(yuǎn)。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。并讓表現(xiàn)好的學(xué)生表演給大家看（其他學(xué)生集中觀看）師：剛才老師讓大家觀看了優(yōu)秀生演示的立定跳遠(yuǎn)完整動作，現(xiàn)在請你們說說立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳的動作有什么區(qū)別？學(xué)生：積極舉手說教師用小黑板展示（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。學(xué)生自由分成兩人一組進行嘗試練習(xí)。（在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的，用太陽鼓勵那些需要努力的學(xué)生。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。師：把學(xué)生帶到有荷葉（彩色的藤圈）的池塘。第四篇：立定跳遠(yuǎn)的案例[范文]立定跳遠(yuǎn)——“青蛙捉蟲”案情介紹：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。小結(jié)：我們學(xué)會了《立定跳遠(yuǎn)》，課后同學(xué)們自己在想象還能用什么樣的方法跳的更遠(yuǎn)。根據(jù)要求，學(xué)生研究怎樣參加比賽組織方法。學(xué)生自愿結(jié)合練習(xí)，而后相互表演動作。學(xué)
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