【正文】 我們開(kāi)展了全市素質(zhì)教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，全面推行了中考四個(gè)方面的改革（增加地理、生物綜合科考試，提高均衡生招生比例，體育測(cè)試由人工測(cè)試改為儀器測(cè)試，文化測(cè)試由人工閱。我市義務(wù)教育課程改革工作得到省廳的高度認(rèn)可，2007年全省義務(wù)教育課程改革大會(huì)在贛州召開(kāi)，我市課改經(jīng)驗(yàn)在《江西教育》和教育部《基礎(chǔ)教育課程》作了推介，贏得了良好的社會(huì)效應(yīng)。政府部門(mén)、教科研機(jī)構(gòu)、校長(zhǎng)教師等是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的主要力量。二是?三輪驅(qū)動(dòng)?推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，一是不斷加強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)校管理。與此同時(shí)，為依法保障和改善義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育教師的工資待遇，我市積極穩(wěn)妥實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師特殊津貼發(fā)放制度，有力地穩(wěn)定了農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍。二是建立了南康市?以校為本?（2004年）和 章貢區(qū)?以園為本?（2008年）兩個(gè)國(guó)家級(jí)的教學(xué)研究制度項(xiàng)目基地以及上猶縣省級(jí)教學(xué)研究制度項(xiàng)目基地，通過(guò)構(gòu)建教育行政、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校三級(jí)保障機(jī)制，建立?市教研室——縣（市、區(qū)）教研室——片區(qū)教研協(xié)作組——鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研學(xué)科中心——學(xué)校教研組?五級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建適合區(qū)域校本教研特點(diǎn)的校本教研個(gè)性發(fā)展模式，不斷提高校本教研的實(shí)效性，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)水平均衡發(fā)展。利用每年暑假舉辦義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)班，延請(qǐng)名家、名校長(zhǎng)講學(xué)，分學(xué)科舉辦了三期農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，評(píng)選了農(nóng)村中小學(xué)教師教壇新秀。2010年招聘特崗教師1111人，其中小學(xué)555人、初中556人。2007年開(kāi)始，我市每年組織?中小學(xué)名師?（特級(jí)教師、省市學(xué)科帶頭人、骨干教師）開(kāi)展?教師點(diǎn)菜，名師下廚?講師團(tuán)送教（研）下鄉(xiāng)活動(dòng)，舉辦農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)班、學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。為提高農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，一是建立定向培養(yǎng)農(nóng)村教師制度和農(nóng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充新機(jī)制。以教育園區(qū)建設(shè)為抓手，積極探索新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化背景下優(yōu)化教育資源配臵、推進(jìn)縣域教育均衡發(fā)展的新路，得到省政府孫剛副省長(zhǎng)和省教育廳虞國(guó)慶廳長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。由于我們狠抓規(guī)劃的實(shí)施工作，全市各級(jí)中心城區(qū)中小學(xué)校布局不斷優(yōu)化，教育資源不斷擴(kuò)充，就學(xué)壓力得到一定程度的緩解。與此同時(shí)，我們緊抓全市中小學(xué)布局規(guī)劃編制工作，督促和指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）結(jié)合自身實(shí)際編制了中小學(xué)布局規(guī)劃，為實(shí)現(xiàn)教育縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近期又結(jié)合《贛州市特大城市建設(shè)第一個(gè)五年規(guī)劃》，— 108 —制定了《贛州市章江新區(qū)學(xué)校建設(shè)五年規(guī)劃》。其次，著力加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)中心城區(qū)學(xué)校建設(shè)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們的做法是：首先，贛州市政府制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)施意見(jiàn)》。今年在爭(zhēng)取市委、市政府支持，在高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成省定6項(xiàng)教育民生工程任務(wù)基礎(chǔ)上，又提出了市定7項(xiàng)任務(wù)，預(yù)計(jì)全年投入資金7億元。積極向上爭(zhēng)項(xiàng)爭(zhēng)資、多渠道籌措學(xué)校建設(shè)資金，通過(guò)實(shí)施危改工程、義教工程、教育質(zhì)量進(jìn)位工程、教育發(fā)展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工程、農(nóng)村寄宿制工程、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程、義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)工程、學(xué)校衛(wèi)生“達(dá)標(biāo)創(chuàng)星”工程以及邵逸夫、沈炳麟、田家炳、呂志和、洪逸揮、中石化、臺(tái)塑集團(tuán)等捐建項(xiàng)目，全市薄弱學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善。?十一五?初期，我市農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件較為薄弱?；A(chǔ)教育領(lǐng)域長(zhǎng)期存在的“讀書(shū)難、讀書(shū)貴”的現(xiàn)象發(fā)生了根本改觀，逐步向 ?讀好書(shū)、免費(fèi)讀書(shū)?邁進(jìn)。義務(wù)教育階段學(xué)生全面實(shí)行?兩免一補(bǔ)?，每年惠及義務(wù)教育階段學(xué)生逾百萬(wàn)人。一是各級(jí)政府認(rèn)真落實(shí)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)，健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理制度，切實(shí)提高使用效益。到2009年，全市小學(xué)、%、%，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到80%，小學(xué)、%、%；城鎮(zhèn)學(xué)校大班額現(xiàn)象得到緩解，小學(xué)學(xué)制由五年向六年平穩(wěn)過(guò)渡，課程改革不斷深化，義務(wù)教育由普及向提高、科學(xué)均衡邁進(jìn)。2004年全市18個(gè)縣（市、區(qū)）全面實(shí)現(xiàn)了?兩基?，?兩基?人口覆蓋率達(dá)到100%。積極構(gòu)建教育引導(dǎo)、實(shí)踐體驗(yàn)、常規(guī)管理三位一體的德育工作機(jī)制，全面推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面培育合格學(xué)生。始終堅(jiān)持推進(jìn)以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提高，全面推進(jìn)教育均衡，在更加完善的教育管理平臺(tái)上謀求教育教學(xué)質(zhì)量的新提升。積極組織全市中小學(xué)學(xué)習(xí)教改成功地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)校本研訓(xùn)，組織城區(qū)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，設(shè)立片區(qū)中心教研組和課堂教學(xué)改革示范學(xué)校，定期開(kāi)展集體教研活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次教研開(kāi)放日活動(dòng)。大力推行集體備課，積極探— 105 —索作業(yè)布臵、批改新方法，加強(qiáng)對(duì)基層學(xué)校落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況的跟蹤督查，把教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況列為教師考核的重要指標(biāo)。五、提高教育教學(xué)水平辦學(xué)條件的不斷改善，師資水平的不斷提高，促進(jìn)了我市教育教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。2006年、2007年、2008年2009年連續(xù)四年，我們利用暑期時(shí)間，在全市范圍組織開(kāi)展了校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)對(duì)象達(dá)5000余人次。修訂出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，大力實(shí)施《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德?八不準(zhǔn)?》；依法依紀(jì)嚴(yán)肅查處各種案件，加大了督查懲戒力度和清理整頓力度。按照公開(kāi)、公平、公正原則，今年我市面向社會(huì)招聘了390名中小學(xué)、幼兒園教師，有效補(bǔ)充了新鮮血液。四、加強(qiáng)教師調(diào)配機(jī)制建設(shè)一是大力充實(shí)教師隊(duì)伍。為推動(dòng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化配臵教育資源，改造薄弱學(xué)校，因地制宜大力實(shí)施網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整。投入9000萬(wàn)元實(shí)施校舍維修改造工程，截至2010年9月，我市已完成了200余個(gè)項(xiàng)目的農(nóng)村中小學(xué)危房改造任務(wù)，消除危房55960平方米（其中B級(jí)危房44813平方米，C級(jí)危房6214平方米，D級(jí)危房4933平方米），完成危房改造面積93841平方米（其中新建39100平方米，維修改造54741平方米）；投入1519萬(wàn)元實(shí)施?中西部農(nóng)村初中校舍改造工程?，完成了14所項(xiàng)目學(xué)校的25棟食堂和宿舍，總建筑面積21900平方— 104 —米，其中學(xué)生宿舍14540平方米，學(xué)生食堂7360平方米，目前項(xiàng)目全部竣工并投入使用；投入80萬(wàn)元對(duì)4所初級(jí)中學(xué)、3所九年一貫制學(xué)校、9所小學(xué)改廁建設(shè)、沼氣池建設(shè)和食堂改灶建設(shè)。三、優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)條件全市大力實(shí)施校舍擴(kuò)改和美化、亮化、硬化工程，有效改善了師生教學(xué)和生活環(huán)境，舒心指數(shù)明顯提升，盡力爭(zhēng)取?最好的房子在學(xué)校，最好的設(shè)施在教室，最好的環(huán)境在校園?在鷹潭成為現(xiàn)實(shí)。為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展，全市各職能部門(mén)相互聯(lián)動(dòng)，緊密配合，切實(shí)履行教育工作職責(zé)，形成工作合力，全面優(yōu)化環(huán)境，推動(dòng)全市教育事業(yè)良性發(fā)展。如全力支持做好一中搬遷工作，計(jì)劃建設(shè)占地面積350畝，容納三個(gè)年級(jí)共6000名學(xué)生，把市一中打造成全省一流的省優(yōu)質(zhì)高中；另外加快鷹潭市九小的建設(shè)步伐，按照九年一貫制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，校園占地面積80畝，在校生規(guī)模1500人，目前小學(xué)部分已于今年秋季投入使用。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)始終把教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展列入黨委和政府的重要議事日程和任期目標(biāo)，重力夯實(shí)基礎(chǔ)教育，努力構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的大教育格局。二、營(yíng)造尊師重教氛圍為營(yíng)造濃厚的尊師重教氛圍，我市以高位推動(dòng)、部門(mén)配合、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持為主抓手，切實(shí)推動(dòng)教育事業(yè)更好更快的發(fā)展。教育部門(mén)以修訂《鷹潭市教育管理規(guī)程》為契機(jī)，嚴(yán)格依法治教，結(jié)合我市教育工作實(shí)際，在不斷積累的基礎(chǔ)上，改革和完善管理制度，先后出臺(tái)了《鷹潭市學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)績(jī)考核辦法》和《鷹潭市中小學(xué)校長(zhǎng)管理辦法》。同時(shí)，建立教育經(jīng)費(fèi)管理使用的考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，將教育費(fèi)附加使用管理工作列入干部任期目標(biāo)責(zé)任制的考核內(nèi)容；教育、財(cái)政部門(mén)還定期將教育經(jīng)費(fèi)的管理使用情況向市政府報(bào)告并予以公示，接受社會(huì)監(jiān)督。城市教育費(fèi)附加應(yīng)征數(shù)的3%、城市建設(shè)維護(hù)稅的1015%，以及開(kāi)征的其他地方教育附加，全部足額征收并按規(guī)定用于教育，不沖抵市本級(jí)財(cái)政配套教育資金。認(rèn)真落實(shí)關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定，建立穩(wěn)定的教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，通過(guò)?三個(gè)優(yōu)先?確保?三個(gè)增長(zhǎng)?。建立適應(yīng)義務(wù)教育發(fā)展需求的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、城鄉(xiāng)師資調(diào)配機(jī)制和城鄉(xiāng)教育資源共享機(jī)制，?以縣為主?的義務(wù)教育管理體制不斷完善，城鄉(xiāng)教育逐步呈現(xiàn)了均衡發(fā)展的勢(shì)頭，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展均衡化。圍繞?校園環(huán)境一樣美、教學(xué)設(shè)施一樣全、教師素質(zhì)一樣高、管理水平一樣好、人民群眾一樣滿(mǎn)意?五個(gè)一樣?的目標(biāo)我們做了不解的努力，取得了一定的成效，但是，離真正意義上的均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資配臵、和辦學(xué)水平等方面實(shí)現(xiàn)?零差別?，還有諸多差距，今后我們要繼續(xù)以高度的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步理順體制，理清思路，加大投入力度，優(yōu)化資源配臵，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)我市教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新局面。近年來(lái)，我們還堅(jiān)持?一手抓薄弱，一手抓特色，整體抓規(guī)范，重點(diǎn)抓示范?的教育發(fā)展基本思路，因地制宜，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色。三是建立健全過(guò)程監(jiān)控、智力統(tǒng)籌、特色興校、管理強(qiáng)校?四大機(jī)制?。成立以市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心的四個(gè)教育共同體，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶更年工作，安排優(yōu)質(zhì)學(xué)校管理人員和骨干教師到薄弱學(xué)校參與管理和任教，共同組織教學(xué)活動(dòng)，共同參與考核考評(píng)。二是實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)、共同辦學(xué)、分校辦學(xué)等對(duì)口幫扶工程。一是舉辦全市教學(xué)開(kāi)放月活動(dòng)。制定《遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)手冊(cè)》，按照?分級(jí)管理，分層培訓(xùn)，全員參與，整體提高?的原則和?網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)＋集中培訓(xùn)?的方式，依托省、市、縣、校多級(jí)培訓(xùn)體系，利用兩年時(shí)間完成全員培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到?人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格?的要求。積極推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、農(nóng)遠(yuǎn)教育建設(shè)工程和?校校通?工程、?班班通?工程，積極開(kāi)展?創(chuàng)建遠(yuǎn)程教育示范縣、校?和?資源應(yīng)用骨干教師、應(yīng)用能手?評(píng)選活動(dòng)。全區(qū)農(nóng)村中學(xué)全部實(shí)現(xiàn)硬化、綠化、美化，達(dá)到布局合理、功能齊全、整潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)雅的要求。從硬件上辦好每一所學(xué)校，為每一位適齡兒童少年提供平等受教育的機(jī)會(huì)。五、加大扶持力度，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)條件一體化。市教育局還先后組織兩期?北京師范大學(xué)新余市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部高級(jí)研修班?和一期北師大骨干教師高級(jí)研修班，全市城鄉(xiāng)教育系統(tǒng)約200人接受了培訓(xùn)，大大提升了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理論修養(yǎng)和管理水平。三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作。全面推行教師聘任制，實(shí)行?資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用、合同管理?。今年4月，市教育局組織了市直和縣區(qū)17名中小學(xué)校長(zhǎng)，前往蘇州接受為期兩個(gè)月的掛職鍛煉，境界一新的校長(zhǎng)們?yōu)槿兄行W(xué)教育管理平添了許多鮮活的理念。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，重點(diǎn)要提高農(nóng)村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作。四、激勵(lì)約束并重，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)一體化。三是注重典型培育。二是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，渝水區(qū)把校園文化建設(shè)與學(xué)校危房改造、布局調(diào)整工作相結(jié)合，實(shí)施高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高品位發(fā)展的戰(zhàn)略，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施校園美化、綠化、亮化工程。多年來(lái)，我們一直注重校園文化建設(shè)，把校園文化的積淀視作塑造學(xué)校靈魂的重要工作來(lái)抓。同時(shí)，對(duì)原鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)進(jìn)行整合，撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)13所，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)（含— 99 —教學(xué)點(diǎn)）40所，將原有的13所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)改辦為高標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教育寄宿制中心學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)三年級(jí)以上小學(xué)生全部集中到中心學(xué)校就讀，將原有中心小學(xué)用于舉辦中心幼兒園，原村級(jí)小學(xué)剩余資源用于舉辦學(xué)前教育，使該縣的義務(wù)教育、學(xué)前教育形成良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。渝水區(qū)按照?高中向城區(qū)集中、初中向中心鎮(zhèn)集中、完全小學(xué)向中心村集中、教學(xué)點(diǎn)因地制宜?的原則，通過(guò)實(shí)施?大集體?（撤教學(xué)點(diǎn)，將學(xué)生集中到完?。?、推進(jìn)?小集中?（將鄰近的幾所村小合并為一所，修建具有一定規(guī)模的完?。?，實(shí)施部分集中（將村小的高段集中到一個(gè)完?。┑绒k法，合理分布教育網(wǎng)點(diǎn)?？h區(qū)政府加大了教育轉(zhuǎn)移支付力度，加快改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、提高城鄉(xiāng)教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)維修改造經(jīng)費(fèi)等教育投入情況，作為考核的主要內(nèi)容。三是完善縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度。分宜縣以迎接省政府督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，理順管理機(jī)制，自2008年以來(lái)，斥資5000余萬(wàn)元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校校舍和場(chǎng)地進(jìn)行全面改善。同時(shí)還制定出臺(tái)了激勵(lì)政策措施，凡是新啟動(dòng)的校建項(xiàng)目，一律由區(qū)財(cái)政補(bǔ)助600元/平方米，近幾年全區(qū)累計(jì)投入近3億元，完成了40多個(gè)校建項(xiàng)目，新建校舍面積8萬(wàn)多平方米。明確縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級(jí)政府的辦學(xué)責(zé)任，確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)、校舍維修改造經(jīng)費(fèi)全額納入財(cái)政預(yù)算，并做到逐年增長(zhǎng)。改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門(mén)和相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合的義務(wù)教育管理體制。分宜縣2009年也順利通過(guò)了省政府教育督導(dǎo)評(píng)估，并榮獲?教育優(yōu)秀縣?稱(chēng)號(hào)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域教育的均衡發(fā)展。2008年，全省推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市召開(kāi)，渝水區(qū)為參觀現(xiàn)場(chǎng)，并多次在省級(jí)會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于在全省率先形成統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化新格局的實(shí)施意見(jiàn)》（余發(fā)[2009]10號(hào)）等文件，市教育局出臺(tái)了《關(guān)于加快推進(jìn)新余市城鄉(xiāng)教育一體化的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于成立市教育局統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》等一系列文件通知，研究制定全市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化試點(diǎn)工作的政策、措施，組織協(xié)調(diào)并及時(shí)解決統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促指導(dǎo)縣（區(qū))、管委會(huì)教育行政部門(mén)加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力構(gòu)建新余教育均衡發(fā)展新局面。我們將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，采取一切有利措施，為構(gòu)建和諧社會(huì)，辦讓人民滿(mǎn)意的教育作出更大努力。我們還建立起萍鄉(xiāng)城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校結(jié)隊(duì)共建機(jī)制，促進(jìn)城區(qū)學(xué)校共同發(fā)展。7所普通高中通過(guò)省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校重新評(píng)估認(rèn)定。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)中小學(xué)教育教學(xué)管理，加大教育督查評(píng)估力度，形成了一批學(xué)校建設(shè)有內(nèi)涵、校園文化有品位、教育教學(xué)有特色、教育成果有精品的學(xué)校。學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理和平安和諧校園創(chuàng)建工作考評(píng)列連續(xù)多年獲得第一名。我們深刻意識(shí)到，辦人民滿(mǎn)意的教育，必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)，確保全區(qū)學(xué)校無(wú)重大安全事故，建設(shè)平安校園，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。三是打造平安和諧校園。組織了師德師風(fēng)宣講團(tuán)到全市各地進(jìn)行宣講，開(kāi)展了全市?十佳班主任?評(píng)選活動(dòng)。二是在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展了 ?師德師風(fēng)年?、?創(chuàng)優(yōu)發(fā)