【正文】 題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。（2）1“青錢千張，香浮波上”從修辭上看分別運(yùn)用了，的手法；從全文看，文章采用了 的表現(xiàn)手法?！耙庀蟆奔淳辰?，作者發(fā)現(xiàn)的蓮的意象就是。C、文章借助對(duì)比，以玫瑰“燃燒著西方的爽朗”，來(lái)突出蓮“郝然低語(yǔ)”，如同東方女孩的含蓄，褒貶適中，表達(dá)得體。B、“我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有出來(lái)?！爸劣谧诮?，則蓮即是憐”，“憐”的含義是。蓮經(jīng)、蓮臺(tái)、蓮邦，蓮宗，何一非蓮？藝術(shù)、宗教、愛情，到了極點(diǎn)，實(shí)在是一種境界，今乃皆備于蓮的一身。青錢千張，香浮波上，嗅之如無(wú)，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是東方女孩的含蓄?！贝渭皭矍椋吧娼绍饺?，蘭澤多芳草；采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)方”，這方面的聯(lián)想太多了。美國(guó)畫家佛瑞塞有一次對(duì)我說(shuō)：“來(lái)臺(tái)以前，我只聽說(shuō)過(guò)蓮；現(xiàn)在真見到了，比我想象的更美。對(duì)我而言，蓮是美、愛和神的綜合象征。對(duì)我而言，蓮的小名應(yīng)為水仙，水生的花沒有比她更piaoyi，更富有靈氣了。蓮在清涼的琉璃中擎一枝熾烈的紅焰，不遠(yuǎn)不近，不即不離，宛在夢(mèng)中央。一位詩(shī)人，一生只追求幾個(gè)中心的意想而已。那天，蒼茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的華美和冷雋。在那以前，我是納息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。從那時(shí)起，一個(gè)chuoyue的意象，出現(xiàn)在我的詩(shī)中。那天獨(dú)沖煙雨，原要去破廟中尋訪畫家劉國(guó)松，畫家不在，畫在，我迷失在畫中，到現(xiàn)在還沒有回來(lái)。指出句子中“光景”一詞的含義（2）①老人晚年過(guò)上了好光景②初次見面的光景，我還記得清楚四、閱讀理解①身為一半的江南人，第一次看見蓮，卻在植物園的小蓮池畔。魯迅先生把別人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天還在寫日記。（2）俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在江蘇教育出版社組織、承辦的這次全國(guó)出版社圖書展示會(huì)上，有35家出版社參與，6000種圖書參展，匯集了全國(guó)教育類圖書的精華，充分展示了全國(guó)教育出版社近年來(lái)形成的新品種書多，重點(diǎn)書多的優(yōu)勢(shì)。5月27日《揚(yáng)子晚報(bào)》登載了一則消息，標(biāo)題為《全國(guó)教育圖書匯展南京》，請(qǐng)根據(jù)消息主體部分，寫出消息的導(dǎo)語(yǔ)。他請(qǐng)著名的相馬家伯樂在他再次賣馬的時(shí)候圍著馬轉(zhuǎn)三圈，離開時(shí)作留連狀多看幾眼，伯樂照辦了?！缎@生活》編輯部根據(jù)材料，從不同的角度提煉出不同的觀點(diǎn)（至少兩條）（2）古時(shí)一人上街賣馬，一連幾天無(wú)人問(wèn)津。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。歡迎同學(xué)們踴躍投稿。（3）征稿啟事為把?？缎@生活》辦得更好，編輯部決定搞一次全校性的征文活動(dòng)。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。教師招聘考試試題(綜合)B卷B卷三、簡(jiǎn)答題詩(shī)歌主旨理解。若a+b+c=0,則 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。如杜甫《春夜喜雨》中的詩(shī)句，現(xiàn)在人們把它當(dāng)作一種思想教育工作方法。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子，有幾句很好的話：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。教師的能力素質(zhì)主要包括，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力?！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這句話反映的教學(xué)原則是?！苯K身學(xué)習(xí)又特指“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。”B、次句寫出了秦漢以來(lái)世世代代征夫的共同悲劇C、三四句道出了世世代代人們的共同愿望D、全詩(shī)的情調(diào)悲壯高昂2德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）教學(xué)原則A、循序漸進(jìn)原則 B、啟發(fā)性原則C、直觀性原則 D、理論聯(lián)系實(shí)際原則2美國(guó)學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過(guò)辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。老師激發(fā)學(xué)生討論，科代表說(shuō)：“不同的版本是會(huì)有不一致的解釋，有分歧是允許的。這類問(wèn)題的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出（）A、平等民主性 B、多元互動(dòng)性C、自主探究性 D、開放創(chuàng)新性1某教師上一堂詩(shī)歌欣賞課，學(xué)生要求逐字解釋，老師就請(qǐng)學(xué)生一一解釋并加入探討。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）A、自覺性 B、果斷性 C、堅(jiān)持性 D、自制性1下列成語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的是（）A、因地制宜 舉一反三 聲名狼籍 怨天尤人B、荼毒生靈 為富不仁 安然無(wú)恙 變本加利C、走投無(wú)路 漫不經(jīng)心 川流不息 千頭萬(wàn)序D、隨機(jī)應(yīng)變 因材施教 再接再厲 相提并論1與“課外閱讀是否影響課內(nèi)學(xué)習(xí)？它對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進(jìn)作用？。這句話出自（）A、《大學(xué)》 B、《中庸》 C《論語(yǔ)》 D《孟子》所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有（）A、針對(duì)性 B、邏輯性 C、知識(shí)性 D、創(chuàng)造性三角函數(shù)的值是（）A、一個(gè)分?jǐn)?shù) B、一個(gè)無(wú)理數(shù) C、一個(gè)比值 D、一個(gè)正數(shù)蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這一思維過(guò)程屬于（）A、聯(lián)想 B、幻想 C、理想 D、想象課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）A、有意注意 B、無(wú)意注意 C、興趣 D、知覺“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現(xiàn)出的德育方法是（）A、陶冶教育法 B、說(shuō)服教育法C、榜樣示范教育法 D、實(shí)踐鍛煉教育法“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！　　　　　。敲催@種貸款屬于〔〕。因此，該進(jìn)口商〔〕?！　　　　　?，合同約定半年后以美元支付款10億美元。在這種貿(mào)易項(xiàng)下，所使用的外匯屬于〔〕?！　　　　　　菜摹吃O(shè)有甲乙兩國(guó)發(fā)生進(jìn)出口貿(mào)易，兩國(guó)政府簽訂雙邊貿(mào)易協(xié)定。　　　　　　〔〕。　　　　〔〕?！　　　　踩衬硟?chǔ)戶2002年5月1日存入銀行定期存款1000元，存期一年，假設(shè)存入時(shí)該檔次存款年利率為3%，該儲(chǔ)戶于2003年6月1日才支取這筆存款，%〔不考慮利息稅〕。〔權(quán)益〕科目同增　　〔權(quán)益〕科目同減〔權(quán)益〕類科目之間一增一減〔〕。　　　　　　，大華銀行可以〔〕登賬。某日，李某持星火電器公司開出的現(xiàn)金支票到大華銀行取款。　　　　　　〔〕。%%　　%%〔〕?！病场ｅe(cuò)選，此題不得分；少選，〕〔一〕假定1990年5月1日發(fā)行面額為1000元、票面利率10%、10年期的債券。共40分。，但提貨時(shí)發(fā)現(xiàn)貨物有問(wèn)題、商業(yè)習(xí)慣等蓄意不付款三、案例分析題?！　　　　　　　?，按所用的工具不同，可分為〔〕?！　　　　　　　?7.?巴塞爾新資本協(xié)議?中特別強(qiáng)調(diào)的風(fēng)險(xiǎn)是〔〕。　　　　　　　　，以下違反了謹(jǐn)慎性原那么的有〔〕?！　　　。_的有〔〕?！　　　。善笨煞譃椤病??！　存折　　　　　　〔〕　　，防止匡算期出現(xiàn)資金缺口?巴塞爾協(xié)議?的目的在于使國(guó)際銀行業(yè)〔〕?！　　　　　　　?中華人民共和國(guó)證券法?規(guī)定，如下屬于我國(guó)證券交易所的職責(zé)有〔〕?！　　　　　　病??！　　　　　　病场！补?0題，每題2分，共40分?！　　　　　?，又稱〔〕?！　　　　　?，密押不符，要與開證行聯(lián)系的銀行是〔〕。　　　　　　，如下屬于代收行責(zé)任的是〔〕?！　。词箞?zhí)行擔(dān)保，也肯定造成較大損失的貸款是〔〕。%%　　%%，對(duì)損失類貸款的專項(xiàng)準(zhǔn)備金計(jì)提比例為〔〕。%　　%　　%%，但是存在一些可能對(duì)歸還產(chǎn)生不利影響的因素，這類貸款是〔〕?！　　　　　。籂I(yíng)業(yè)支出為5200萬(wàn)元〔其中：業(yè)務(wù)管理費(fèi)為780萬(wàn)元〕，營(yíng)業(yè)收入為6800萬(wàn)元〔其中：金融機(jī)構(gòu)往來(lái)利息收入為380萬(wàn)元〕，該銀行上年末的費(fèi)用率為〔〕?！　　　　　?，委托行收到托收款項(xiàng)同時(shí)，借記科目是〔〕。這是指會(huì)計(jì)核算要素中的〔〕。這是會(huì)計(jì)核算一般原那么中的〔〕?！　　　　　。瑖?guó)內(nèi)信用證為〔〕的跟單信用證。，也可以用于轉(zhuǎn)賬　　，但不可以轉(zhuǎn)賬，只能用于轉(zhuǎn)賬，不能用于單位〔〕?！　?，收款人承兌，委托付款人在指定日期無(wú)條件支付確定的金額給收款人或持票人的票據(jù)是〔〕?！　　　?，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收付應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)和證券的過(guò)程稱為〔〕。　　〔〕。，超額準(zhǔn)備金存款200萬(wàn)元，自留準(zhǔn)備金占超額準(zhǔn)備2%，那么其超額準(zhǔn)備金可用量為〔〕萬(wàn)元。，可用頭寸，可用頭寸增加，可用頭寸減少　　，可用頭寸增加，到期付款人不能清償時(shí)，銀行首先應(yīng)該向〔〕追索。　　、票面收益率相同、到期限相同的AB兩種債券，其市場(chǎng)價(jià)格相同，但預(yù)計(jì)A債券的到期收益率會(huì)高于B債券，這時(shí)投資者應(yīng)該〔〕?！病场！　　　　　?，我國(guó)商業(yè)銀行資本充足率的最后達(dá)標(biāo)期限為〔〕?！　　　　　?，財(cái)政性存款、特種存款、準(zhǔn)備金存款都屬于〔〕管理的存款?！　　　　　。綄儋Y本為40億，擁有三類資產(chǎn)分別為6000億元、5000億元、2000億元，與其對(duì)應(yīng)的資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)權(quán)數(shù)分別為10%、20%、100%，其資本充足率為〔〕?！?，金融機(jī)構(gòu)主要分為〔〕兩大類?！　　　　　。覈?guó)的證券交易所是〔〕?！　　　　　　病场！　　　　　　病?。%%%%，于2004年10月1日支取，%，%，銀行應(yīng)付利息為〔〕?！病?。，中央銀行提高商業(yè)銀行的再貼現(xiàn)率，貨幣供給量將〔〕?！病场！补?0題，每題1分，共60分。全國(guó)的和跨省、自治區(qū)、直轄市的水中長(zhǎng)期供求規(guī)劃，由國(guó)務(wù)院水行政主管 部門會(huì)同有關(guān)部門制訂，經(jīng)國(guó)務(wù)院發(fā)展計(jì)劃主管部門審查批準(zhǔn)后執(zhí)行。A．保護(hù) B．管理和保護(hù) C．管理和監(jiān)督 49．在水工程保護(hù)范圍內(nèi)，禁止從事（C）運(yùn)行和危害水工程安全的爆破 打井、采石、取土等活動(dòng)。A．采取措施 B．消除險(xiǎn)情 C．排除隱患 48．國(guó)家對(duì)水工程實(shí)施保護(hù)。A．退墾還湖 B．恢復(fù)原貌 C．退地還湖 47．縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，保障本行政區(qū)域內(nèi)水工程，特別 是水壩和堤防的安全，限期（B）。省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)劃定飲用水 水源保護(hù)區(qū)，并采取措施，防止水源枯竭和水體污染，保證城鄉(xiāng)居民飲用水安全 A．水源保護(hù)區(qū) B．飲用水水源保護(hù)區(qū) C．飲用水保護(hù)區(qū) ...............