【正文】 教師節(jié)之際，老師，我想對(duì)您說(shuō)：師恩之大，銘記于心，您辛苦了！。黑板上粉筆不停地?fù)]舞，您用汗水換來(lái)了學(xué)生們的成就。他們?nèi)绯４禾侔阍谖覀冃闹杏肋h(yuǎn)盛開(kāi)。在青春的的旅程中，是老師給予了我們無(wú)限的幫助與教導(dǎo)。青春的我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，在無(wú)數(shù)個(gè)難熬而又枯燥的學(xué)習(xí)日子里，是老師的培養(yǎng)和期望給予了我們無(wú)限的力量。也許前方充滿艱苦，又也許前方有我們意想不到的期待，但一路上，老師總會(huì)幫助你跨過(guò)刀山，越過(guò)火海，穿過(guò)荊棘，他們對(duì)我們的教育，是無(wú)法衡量的。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著學(xué)生堂堂正正地做人。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅(qū)舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。古人有所謂“一日為師，終身為父”的警言，老師不僅教給我們知識(shí)，更是陪伴我們，鼓舞我們走過(guò)了多年風(fēng)雪。感謝師恩作文 篇8尊師重道，是我們歷史延續(xù)下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種文明的象征。那一句“老師，您好。”這樣的老師，是真的好老師。有些老師，就算身體再不好，精神再不好，也要來(lái)給學(xué)生上課。再減去10小時(shí)睡覺(jué)時(shí)間，那里還有時(shí)間陪他的孩子呢？大部分時(shí)間都花在了我們的身上。記得我們新的數(shù)學(xué)老師所說(shuō)的話：“我有自己的孩子，但我陪伴的時(shí)間最長(zhǎng)的還是你們。意思就是教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……感謝師恩作文 篇7教師，是這個(gè)世界上最高貴，最純潔，最善良的一個(gè)職業(yè)之一。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢 “感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)?！鼻О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游。蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔。師恩濃濃，師恩難忘。同學(xué)們，能否去感恩一下你的老師的大愛(ài)。老師把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們，即使這堂課他重復(fù)地講了許多遍，但他仍然不厭其煩，老師會(huì)注意到每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，會(huì)感到欣慰，老師會(huì)把每一份作業(yè)一絲不茍地批改好，或許你并不覺(jué)得，但是老師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們所能想到的。曾經(jīng)有那么一句話，他說(shuō)：“不是每一種花都能代表愛(ài)，但是玫瑰做到了，不是每一種職業(yè)都可被人稱之為“父母”，但是老師做到了?；蛟S，它早已被無(wú)數(shù)人在作文中寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍，但就是這樣一句詩(shī)，道出了老師的真實(shí)寫(xiě)照。他們或許是平凡的，但卻是受人尊敬的。哦，歲歲月月，朝朝暮暮；年復(fù)一年，日復(fù)一日。像這樣的老師有成千上萬(wàn)，因此，我還要對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲——謝謝老師。啊，這位老師的確很偉大，她為了學(xué)生的寶貴生命而永遠(yuǎn)失去雙腿，但她卻接受了這個(gè)事實(shí)。此時(shí)張麗麗老師立刻撲向兩個(gè)學(xué)生，馬上將兩個(gè)學(xué)生從路中間推到馬路旁邊，這時(shí)她自己的雙腳被這大客車壓過(guò)去了，而她睜開(kāi)雙眼時(shí)說(shuō)的第一句話是：“你們沒(méi)有受傷吧”？就這樣兩個(gè)學(xué)生的生命安然無(wú)恙。有一個(gè)老師才28歲就失去了寶貴的雙腳，這個(gè)老師用自己的雙腳救下了兩個(gè)學(xué)生的寶貴生命。這教誨讓我一生去銘記，這師恩讓我一生用心靈去感激!感謝師恩作文 篇4如果老師是一個(gè)個(gè)杰出的建筑工程師，那我們就是一塊塊普普通通的磚頭，是您用那辛辛苦苦的汗水滴在我們的身上，才造就了今天出色的我們；如果老師是一棵棵大樹(shù)，那我們就是大樹(shù)身上的一片片樹(shù)葉，是您們默默無(wú)聞的給我們運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)，讓我們這一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng)；如果老師是一把把螺絲刀，那我們就是一顆顆隨時(shí)都可能掉落的螺絲，而您卻可以把我們擰的更緊、更好，讓我們永不掉落。如果沒(méi)有徐老師的鼓勵(lì)，我就不會(huì)參加比賽，也不會(huì)知道我能行，更沒(méi)有這樣的成績(jī)。這時(shí)，徐麗艷老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)經(jīng)過(guò)嘗試就說(shuō)自己不行，比賽之后，你做的不也是很精彩嗎!記住，不管做什么事都要對(duì)自己有信心，不能遇到困難就退縮。好容易到了終點(diǎn)，我竟然得了第三名。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間到了50米短跑比賽：我站在起跑線上，手和腿發(fā)抖，好像抖得快站不住了?？烧l(shuí)知，老天偏偏和我作對(duì)，今天的天氣卻是萬(wàn)里無(wú)云。到了比賽的那天，我真想今天下雨。這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，必須有勇氣，不能遇事就倒，所以她必須參加。第二天，奶奶送我上學(xué)，看到了老師，就和老師說(shuō)明了我不想?yún)⒓拥睦碛?。奶奶看著我可憐巴巴的樣子就對(duì)我說(shuō)：“ 好啦，別難過(guò)了，我答應(yīng)你明天跟老師說(shuō)不讓你參加比賽了?！钡悄棠倘允钦驹谧约旱牧?chǎng)上，嚴(yán)肅的說(shuō)：“這是鍛煉的機(jī)會(huì)，萬(wàn)一你能拿上名次，別人還會(huì)說(shuō)你厲害呢!”聽(tīng)了奶奶的話，我的心里很不是滋味，因?yàn)闆](méi)有人理解我。回到家，我跟奶奶說(shuō)：”老師讓我參加50米短跑比賽，可我不想?yún)⒓?。我不想?yún)⒓樱阂驗(yàn)槲覀€(gè)子矮小，肯定跑不過(guò)別人。我感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我做人的道理。感謝師恩作文 篇3小草感恩大地，因?yàn)榇蟮刈萄a(bǔ)它營(yíng)養(yǎng)。此份師恩，不僅印在我的心中，更是深深地鐫刻進(jìn)我十三歲的生命里。您是繁星，在我的世界里熠熠生輝?！蹦o予我們的溫暖，如一樹(shù)繁花盛開(kāi)，總在不經(jīng)意間就綻滿了眼簾。您給予我們的愛(ài)不是感天動(dòng)地，卻溫暖了我的整個(gè)青春，整個(gè)年華。用黑板傳授，拿粉筆耕耘，在筆和紙的摩擦間，是我永生都忘卻不了的師恩之情，是一道旦古不變的墨痕，再難融化。這是怎樣的一種精神?。烤礃I(yè)，認(rèn)真，熱愛(ài)，還有對(duì)我們的殷殷期盼！多少個(gè)落紅成降的日子里，您就這樣度過(guò)，刻入窗外那一剪綠葉，也印入我的天空，覆滿回憶?？粗ぶ焐谀墓P下?lián)]舞，看著作業(yè)一本本地拿下，又一本本的再次摞高。不知您目光中的那抹光輝，可是對(duì)我們的欣喜，抑或是心中剪不斷理還亂的師生情深？天涯海角有盡頭，唯有師恩無(wú)窮期。感謝您，田老師，您辛苦了！那疲勞之中，不正是您給予我們的濃濃關(guān)懷和愛(ài)嗎？一路走來(lái)，就是您給予的這種不遺余力的支持，綿刻了我們一路的時(shí)光，使這連綿的溫暖越發(fā)厚重，重的連時(shí)光都掩蓋不住。您用力打著大鼓，每一個(gè)同學(xué)奔跑的時(shí)候都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)您響亮的助威聲，每一個(gè)比賽的同學(xué)都會(huì)得到您不斷的懷抱。可在您的眉眼中，我分明看到了疲憊。就是這樣一個(gè)炎炎夏日，您還堅(jiān)持每一件事都親力而為，不想讓我們一年中最快樂(lè)的日子里留下遺憾。盛夏時(shí)節(jié)，最是美麗。在我們的身后，總有一道深沉守望的目光，顧盼中充滿了欣慰和驕傲，那是我一生都不會(huì)忘卻的溫暖。日子，就在時(shí)光的車輪中漸次厚重。我真想取出串串爆竹，燃放聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影?！扒О倌陙?lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(zhǎng)。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文8篇，歡迎閱讀與收藏。我想，對(duì)王老師最大的回報(bào)就是好好學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生?！巴趵蠋煘榱宋覀儯B她兒子有病上醫(yī)院都不去，我們都很感動(dòng)，王老師對(duì)我們是真的好。我們?cè)谒降紫露挤Q她為”王媽媽“。有一天，我數(shù)學(xué)書(shū)上有道題怎么也弄不明白，用我爸的話說(shuō)就是腦袋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)了，王老師耐心的給我講解了很多遍，并且在我會(huì)的時(shí)候，又給我出了一道類似的題，而且我還發(fā)現(xiàn)，老師不僅對(duì)我這樣，而且對(duì)我們?nèi)嗟膶W(xué)生都是一個(gè)樣。是王老師對(duì)我們一遍又一遍的耐心講解，使我們成為一名正式的少先隊(duì)員和懂禮貌、守紀(jì)律的好孩子。感謝師恩作文 篇8當(dāng)我提起筆時(shí)，我的心情非常激動(dòng)、也非常澎湃。人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人，您的可敬，則在于總是給別人提供方便?？墒?，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您的教誨使我終身受益。老師，你也是一位嚴(yán)厲的老師，不管是對(duì)學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)差的，您都一視同仁，只要有誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)批評(píng)我們，用很嚴(yán)厲的目光望著我們，給我們講道理。老師，您親自到我家里看我，告訴我考試卷不用著急寫(xiě)，還給我講