中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃(參考版)
2024-10-14 23:49本頁(yè)面
【正文】 我組全體教師要不斷地努力虛心學(xué)習(xí)，使我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種形式的有實(shí)效的教研組活動(dòng)；每位教師對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)、多寫心得體會(huì)。堅(jiān)持抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)——奧數(shù)班的教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。不會(huì)反思就難以提高，我組教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中注意反思教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，力求更大程度地提高課堂效率。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)方法。定時(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。訂好計(jì)劃。積極參加外出聽課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們教師積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，經(jīng)常閱讀優(yōu)秀教育教學(xué)論文和案例。第五篇：中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃本學(xué)期，我們中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本組全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚(yáng)互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。每位教師對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)、多寫心得體會(huì)。四、工作反思我們數(shù)學(xué)組雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強(qiáng)。在輔導(dǎo)中，我們注意用激勵(lì)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開拓思路，設(shè)計(jì)練習(xí)有針對(duì)性。本組教師還以學(xué)校的研究課作為契機(jī)，認(rèn)真組織集體備課，在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以突出學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。在學(xué)期初我組的每個(gè)教師能根據(jù)學(xué)校交給的教學(xué)工作，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。本教研組的年輕教師積極參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)教材課堂教學(xué)精彩細(xì)節(jié)的評(píng)估研究”課題組活動(dòng)，合作完成了本校的前測(cè)工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)成功接待了其他學(xué)校學(xué)校教師來(lái)我校聽課觀摩。按時(shí)參加聽教研組老師上的研究課，并認(rèn)真作好聽課記錄，隨時(shí)記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動(dòng)討論時(shí)積極發(fā)言。2014年7月第四篇：中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)半年的時(shí)間很快過(guò)去了，本學(xué)期，我們中年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)本組全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚(yáng)互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。我組6位老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐撰寫了一些教育教學(xué)論文，在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。我們開展了課題的研究，幫助教師進(jìn)行有效的教學(xué)反思。積極開展課題研究。積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。現(xiàn)在我們教研組已經(jīng)形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評(píng)課，融入小專題研討和日常問(wèn)題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時(shí)間又提高了效
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