【摘要】第四單元第二節(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(北京課改版)一、選擇題(每小題2分,共20分)1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是()A、高錳酸鉀B、木炭和氧氣C、大理石和稀鹽酸D、高溫煅燒石灰石2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,不選用的儀器是
2024-12-07 06:44
【摘要】第二節(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法化學(xué)史資料介紹:早在公元300年以前,我國(guó)西晉時(shí)期的張華就在他所寫的《博物志》一書中作了燒白石做白灰有氣體產(chǎn)生的記載。工業(yè)制法:高溫煅燒石灰石CaCO3CaO+CO2高溫?我是誰(shuí)??千錘萬(wàn)鑿出深山,?
2024-11-23 06:59
【摘要】控江初級(jí)中學(xué)鐘琪干冰滅火器人工降雨干冰?C+O2CO2?2CO+O22CO2?CO+CuOCu+CO2?C+2CuO2Cu+CO2↑?CaCO3CaO+CO2↑?CaCO3+2HCl
2024-12-05 02:02
2024-12-07 05:04
【摘要】第四節(jié)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法制作秦全忍2020/12/13大理石(或石灰石)稀鹽酸固態(tài)稀溶液氯化鈣二氧化碳水氣體錐形瓶(或平底燒瓶)、長(zhǎng)頸漏斗、橡皮塞、玻璃管、橡皮管、集氣瓶、玻璃片。常溫下進(jìn)行向下排空氣法澄清石灰水變渾濁1、二氧化碳
2024-11-11 01:40
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)無(wú)色氣體,密度比空氣的大,可以像液體那樣傾倒。通常1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,增加壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多些。在加壓和降溫冷卻的情況下,二氧化碳會(huì)變成固體,稱為“干冰”。干冰可以升華,直接變成氣體?;瘜W(xué)性質(zhì)1.二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。2.與水反應(yīng)CO2+H2O=
2024-12-04 14:17
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)二氧化碳,掌握其化學(xué)性質(zhì),了解其物理性質(zhì)和用途能力目標(biāo)學(xué)習(xí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的方法,提高實(shí)驗(yàn)探究能力情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從生活視角觀察二氧化碳的存在及用途,再?gòu)纳鐣?huì)視角分析其使用,體會(huì)化學(xué)與社會(huì)的關(guān)系;通過(guò)對(duì)溫室氣體之一的二氧化碳的介紹,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教
2024-11-23 08:36
【摘要】氧氣和二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法復(fù)習(xí)課農(nóng)安一中張君楠一、教學(xué)內(nèi)容分析:本節(jié)課是二氧化碳和氧氣“制備與收集”方法的復(fù)習(xí)。我想應(yīng)該要跳出章節(jié)的限制,切實(shí)找到專題中重要知識(shí)點(diǎn)(各種氣體之間)的內(nèi)在聯(lián)系。將知識(shí)點(diǎn)連成串,形成“知識(shí)鏈”,編成“知識(shí)網(wǎng)”,引導(dǎo)學(xué)生將前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題,并且問(wèn)題要有情景、有啟發(fā)、層次分明,注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合,適時(shí)進(jìn)行知識(shí)
2025-05-03 03:21
【摘要】第一節(jié)二氧化碳的性質(zhì)情景激趣“死狗洞”之謎。設(shè)疑猜想?“為什么狗進(jìn)死狗洞會(huì)窒息而死,而人沒(méi)事呢?”這個(gè)故事,對(duì)我們學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)有哪些啟示呢?根據(jù)這個(gè)事實(shí)的反映和前面所學(xué)到的知識(shí),同學(xué)們猜想二氧化碳都有哪些性質(zhì)?實(shí)驗(yàn)探究?二氧化碳的物理性質(zhì)
2024-12-04 02:47
【摘要】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳下良中學(xué)李彩霞一、說(shuō)教材1、教材所處的地位和作用本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三章氧氣的制法,初步形成了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路情況下設(shè)置的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生盡快地從簡(jiǎn)單模仿到有目的的選擇,從而獲得實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)思路。所以此節(jié)課不僅在本章中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)學(xué)生自主、合作實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ淖罴阉夭?,同時(shí)對(duì)今
2025-04-20 00:35
【摘要】單元3用途廣泛的二氧化碳(2)一、設(shè)計(jì)方案究二氧化碳密度比空氣大?簡(jiǎn)述操作步驟和現(xiàn)象。方案鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體?簡(jiǎn)述操作步驟和現(xiàn)象。二、填空《西游記》中云霧繚繞的人間仙境,給我們留下深刻的記憶,產(chǎn)生這種現(xiàn)象使用的物質(zhì)是,為了探究CO2
2024-12-08 17:33
【摘要】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?新僑中學(xué)蔡春秀?知識(shí)回顧??二氧化碳的溶解性??:?①二氧化碳能與水反應(yīng)生成?反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式??②二氧化碳能使澄清石灰水?反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式?
2025-07-21 22:11
【摘要】第3單元用途廣泛的二氧化碳第一課時(shí)二氧化碳的性質(zhì)與用途班級(jí)__________姓名__________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】;,小組協(xié)作能力,提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)熱愛(ài)自然的情感和環(huán)保意識(shí)。【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】一、觀察二氧化碳二、探究二氧化碳探究1、二氧化碳溶解性步
2024-12-12 05:29
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)前提測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是___________________________________(用化學(xué)方程式表示);收集二氧化碳的方法是___________________,因?yàn)開____________________;驗(yàn)滿的方法。___________________________________
2024-11-23 11:05
【摘要】二氧化碳的性質(zhì)思考:這些氣泡是什么氣體的氣泡?熱日炎炎,酷暑難奈,你用什么來(lái)降溫避暑呢?固體二氧化碳,俗名:干冰優(yōu)良的制冷劑.干冰是如何形成的?超鏈接前提測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是___________________________________(用化學(xué)方程式表
2024-12-04 09:01