小學三年級上冊數(shù)學科教學工作總結(jié)(參考版)
2024-10-14 17:31本頁面
【正文】 四、想方設(shè)法提高學生計算能力。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。一、成績差全級135名學生，平均分70分，合格率77%，％、16％、％，相差太遠。為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。二、積極開展教研活動本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復(fù)習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。一、認真學習教材專教法。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。課下，我與同事交流，虛心請教其他老師。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識中的一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。布置作業(yè)做到精讀精練。我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我努力增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。小學三年級數(shù)學科教學工作總結(jié)2教學中，我堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。七、不足方面：由于學生學習欠努力，基礎(chǔ)不扎實，造成成績上不了。五、深入學生群體中，采用多表揚、多溝通、多引導、少指責的教育方法，讓學生學好本學期的教學任務(wù)。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字，使知識做到學而活用。三、認識了長度單位，重量單位，并讓學生建立起米、分米、百米、毫米的長方觀念，噸、千克的重量觀念。為了做好優(yōu)幫差工作，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學手段。一、了解教學內(nèi)容，明確教學目的，設(shè)計適合本班學生學習的教學方案。認真學習課程標準，讓課程標準走進教師的心，進入課
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