【摘要】生活中的平面圖形一、選擇題1、用各種不同的方法把圖形分割成三角形，至少可以分割成5個三角形的多邊形是（）A、五邊形B、六邊形C、七邊形D、八邊形2、如圖1–37，圖中共有正方形（）A、12個B、13個C、15
2024-12-07 06:26
【摘要】初一同步輔導(dǎo)材料（第5講）第一章豐富的圖形世界生活中的平面圖形【知識梳理】1、生活中我們可以看到很多平面的圖形、圖案，有一些是我們所熟悉的三角形、四邊形、六邊形、圓、扇形等等，也有一些用是我們熟悉的這些圖形組合而成的。觀察平面圖形，從中抽象出我們熟悉的基本的幾何圖形：2、多邊形（三角形、四邊形、五邊形等）都
【摘要】同步訓(xùn)練5：一、選擇題，圖中三角形的個數(shù)為（）A,2B,18C,19D,20第1題圖第2題圖三角形，如圖，拼在一起成為四邊形，使它們有一條線等的邊完全重合，則能拼出不同的平面圖
2024-12-03 04:45
【摘要】生活中的平面圖形（課時安排1課時）課題生活中的平面圖形課型：新課執(zhí)筆人：韋曦審核：初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)目標：1、在具體的情境中認識常見的平面圖形。如多邊形、扇形，了解平面圖形的構(gòu)成。2、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩。學(xué)習(xí)
【摘要】生活中的平面圖形六邊形五邊形三角形四邊形圓返回想一想：三角形、四邊形、五邊形、六邊形之間有那些共同特點？多邊形：由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形叫多邊形。想一想：下面各圖形是否為多邊形？1、如圖：從一個多邊形的同一個頂點出發(fā),分別連接這
2024-12-12 05:34
【摘要】余新中學(xué)程軍找圖形在下面的幾幅圖中，你能找出你所熟悉的圖形嗎？答：上面的圖中有一些是我們所熟悉的圖形，如三角形四邊形五邊形六邊形圓你能說出上面的這些圖形有什么特征嗎三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的
2024-11-14 21:56
【摘要】生活中的平面圖形練習(xí)卷一、填空題_______等.它們是由一些_______同一條直線上的線段依次_______相連組成的_______圖形._______，由一條_______和經(jīng)過它的端點的兩條_______所組成的圖形叫做扇形.二、判斷題1．扇形是圓的一部分.（）2．圓的一
2024-12-03 23:08
【摘要】生活中的平面圖形（1）一、課題§（1）二、教學(xué)目標[運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決實際問題。三、教學(xué)重點和難點重點難點在實際生活中，我們經(jīng)常需要對一些“模糊”問題作出判斷和抉擇，這時我們應(yīng)該自覺地運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法去分析、計算，從而為我們作出正確的判斷和抉擇提供依據(jù)?！澳：?/span>
2024-11-23 07:58
【摘要】§生活中的平面圖形【學(xué)習(xí)目標】1．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩．2．在具體情境中認識多邊形、扇形．3．在豐富的活動中發(fā)展有條理的思考．【基礎(chǔ)知識精講】1．多邊形的定義三角形、四邊形、五邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相
2024-11-27 21:40
【摘要】第九課時一、課題§生活中的平面圖形（3）二、教學(xué)目標1、通過觀察，實驗，找尋規(guī)律，體會什么是“做數(shù)學(xué)”．2、讓學(xué)生養(yǎng)成勤動腦，勤動手，多寫寫，算算，畫畫的習(xí)慣．三、教學(xué)重點和難點重點難點通過觀察、實驗，尋找規(guī)律，體會什么是數(shù)學(xué)觀察周圍的一切，養(yǎng)成勤動腦、勤動手，多寫寫、算算、畫畫的習(xí)慣
2024-12-02 11:59
【摘要】初一同步課堂輔導(dǎo)材料（1）第一章豐富的圖形世界第一節(jié)生活中的立體圖形【知識梳理】1、生活中的立體圖形。課本在具體的情境中帶領(lǐng)我們認識了圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱等立體圖形，并以實物簡圖形式直觀地給出了幾何體的命名，因而并不要求我們能精確地說出各種立體圖形的定義，只要求我們能夠識別這些立體圖形，并用自己的語言來描述這些立體圖
2024-12-07 06:32
【摘要】生活中的平面圖形教學(xué)目標：1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩；2、認識多邊形，探索多邊形的某些性質(zhì)；在活動中感受歸納思想；3、在活動中發(fā)展有條理地思考（感受分類思想）．重點和難點：感受歸納思想和分類思想；歸納．教學(xué)過程：1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課我們今天要討論的內(nèi)容呢，是“生活中的平面圖形”．
2024-12-11 21:41
【摘要】生活中的平面圖形、作業(yè)說教材常見的桌面、黑板面、平靜的水面等，都給我們以平面的形象。幾何里所說的平面就是從這樣的一些物體抽象出來的。但是，幾何里的平面是無限延展的。這一節(jié)——生活中的平面圖形，是在講了生活中的立體圖形、（幾何體的）展開與折疊、截一個幾何體（截面是平面圖
【摘要】生活中的平面圖形生活中的平面圖形3.多邊形的概念——由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形。4.（1）從一個多邊形的同一個頂點出發(fā)，分別連接這個頂點與其余各頂點，可以把這個多邊形分割成若干個三角形?！噙呅蔚倪厰?shù)45
2024-10-21 17:49
【摘要】豐富的圖形世界郭老師北京CBD財富中心建筑群上海香港三峽新城北京財富中心效果
2025-01-22 08:39
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