【摘要】希臘里約--安蒂里奧大吊橋豐富的圖形世界雅典奧運(yùn)風(fēng)情雅典市內(nèi)的古典型建筑物雅典奧林匹克綜合體育場(chǎng)--奧林匹克主體育場(chǎng)雅典奧林匹克綜合體育場(chǎng)--奧林匹克室內(nèi)館沃羅斯潘塞薩里克體育場(chǎng)北京故宮2021北京奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)生活中的平面圖形大邑縣南街中學(xué)董德君
2024-11-29 12:19
【摘要】（1）一.填空題1.圍成幾何體的側(cè)面中,至少有一個(gè)是曲面的是______________.2.正方體有_____個(gè)頂點(diǎn),經(jīng)過(guò)每個(gè)頂點(diǎn)有_________條棱,這些棱都____________.3.圓柱,圓錐,球的共同點(diǎn)是_____________________________.4.假如我們把筆尖看作一個(gè)點(diǎn),當(dāng)筆尖在紙上移動(dòng)時(shí),就能畫出線,說(shuō)明了________
2025-03-24 04:06
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷對(duì)生活中與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有關(guān)的圖形進(jìn)行觀察、分析、欣賞、以及動(dòng)手操作、畫圖等過(guò)程，掌握有關(guān)畫圖的基礎(chǔ)操作技能，學(xué)會(huì)分析圖形中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，發(fā)展初步的審美能力，增強(qiáng)對(duì)圖形欣賞的意識(shí)。2、通過(guò)具體事例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，理解旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等、對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等的性質(zhì)。3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的
2024-11-19 00:51
【摘要】第一篇：平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí) 平面圖形的認(rèn)識(shí)測(cè)試卷 姓名班級(jí)學(xué)號(hào) 一、選擇題（本大題共9題，每題3分，共27分） 1．下列圖形中，不能通過(guò)其中一個(gè)四邊形平移得到的是（） （D）（C）（A）（B...
2024-11-09 04:39
【摘要】數(shù)軸一、選擇題1、互為相反數(shù)是指（）A、具有相反意義的兩個(gè)量B、一個(gè)數(shù)的前面添上“–”號(hào)所得的數(shù)C、數(shù)軸上原點(diǎn)兩旁的兩個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)D、只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)2、在數(shù)軸上距離原點(diǎn)4個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的數(shù)是（）A、4B、–4C、4或–4
2024-12-03 06:26
【摘要】平面圖形及其位置關(guān)系1、考點(diǎn)、熱點(diǎn)回顧知識(shí)點(diǎn)一、豐富的圖形世界圓柱柱生活中的立體圖形球棱柱：三棱柱、四棱柱（長(zhǎng)方體、正方體）、五棱柱、……(按名稱分)錐圓錐棱錐棱柱：n棱柱有兩個(gè)底面，n個(gè)側(cè)面，共（n+2）個(gè)面；3n條棱，n條側(cè)棱；2n個(gè)頂點(diǎn)。幾何體的構(gòu)成元素及關(guān)系幾何體是由點(diǎn)、線、，
2025-04-17 01:00
【摘要】第二課時(shí)一、課題§生活中的立體圖形（1）二、教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長(zhǎng)密切相關(guān)。2．通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長(zhǎng)。3．嘗試從不同角度，運(yùn)用多種方式（觀察、獨(dú)立思考、自主探索、合作交流）有效解決問(wèn)題。4．通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的自主探索，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們成長(zhǎng)，發(fā)展了
2024-11-24 21:43
【摘要】第三課時(shí)一、課題§生活中的立體圖形（2）二、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察生活中的大量物體，認(rèn)識(shí)基本的幾何體。2、經(jīng)過(guò)比較不同的物體學(xué)會(huì)觀察物體間的不同特征，體會(huì)幾何體間的聯(lián)系與區(qū)別。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長(zhǎng)密切相關(guān)。2.通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納，感受到
【摘要】例題如圖19－14所示，求陰影部分的面積（單位：厘米）。CII6BDIEBBA4B19－14練習(xí)1、如圖19－15所示，求四邊形ABCD的面積。2、如圖19－16所示，BE長(zhǎng)5厘米，長(zhǎng)方形AEFD面積是38平方厘米。求CD的長(zhǎng)度。CC3BA45○7F
2025-03-25 01:24
【摘要】ABCDHGFE1）觀察后，填空：平移不改變圖形的和。
2024-12-08 14:24
【摘要】生活中的（１）上面情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿著某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為平移.在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn)平移不改變圖形的大
2024-12-08 07:37
【摘要】1第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形和幾何圖形1、如圖，左面是一些具體的物體，右面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形相類似的實(shí)物(用線連接)．2、將一個(gè)直角三角形繞它的最長(zhǎng)邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周，得到的幾何體是()．3、下列結(jié)論中正確的是()．
2025-01-10 19:07
【摘要】1 生活中的立體圖形 生活中的立體圖形 第一章 豐富的圖形世界 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的立體圖形知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破目標(biāo)突破第一章 豐富的圖形世界 總結(jié)反思總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的立體圖形 1．通過(guò)從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出立體圖形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)常見的幾何體，掌握幾何體的分類方法．2．通過(guò)圓柱與六棱柱的
2025-06-17 16:03
【摘要】北師大版八年級(jí)《生活中的透鏡》精品師生共用教導(dǎo)學(xué)案(方案三)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解透鏡在生活中的應(yīng)用知道幻燈機(jī)、投影儀、照相機(jī)、顯微鏡等光學(xué)儀器的基本結(jié)構(gòu)和原理嘗試用已有的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響通過(guò)親自制作光學(xué)元件，獲得成功的喜悅學(xué)習(xí)
2024-12-09 08:07
【摘要】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，使同學(xué)們明確每個(gè)學(xué)過(guò)的平面圖形的概念，弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握其特征。?，通過(guò)合作交流等活動(dòng)，使同學(xué)們形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。?。abS＝abas＝a2ahs＝ahrS＝πr2ahS＝ah21ha
2024-12-11 12:01
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