幼兒園小班科學活動教案：飲料(參考版)
2024-10-14 13:41本頁面
【正文】 五、延伸活動：探索五角星形的泡泡器，吹出的泡泡是什么形狀？。師：你用什么形狀的吹泡器，你吹出的泡泡是什么形狀的？（幼兒自有討論、發(fā)言）教師小結(jié)：我們不管用圓形、正方形、三角形的吹泡器出泡泡，我們吹出的泡泡都是圓形的，它和吹泡器的形狀沒有關(guān)系。師：你看到的泡泡是正方形的嗎？（不是，是圓的）師：那猜猜三角形的工具吹出來的泡泡會是什么樣子的？師：（出示三角形的吹泡器）用它吹泡泡能吹出什么形狀的泡泡？（三角形、圓形）請個別幼兒選擇自己喜歡的吹泡泡器，嘗試吹泡泡，感知泡泡的色彩、大小和多少。三、嘗試探索用不同形狀的吹泡器吹泡泡，感知泡泡形狀。師：用氣筒給氣球、皮球充氣，能吹出鼓鼓的大氣球和大皮球，我們的嘴巴也能吹氣嗎？（可以）啟發(fā)幼兒在自己的手上吹氣，感知嘴巴能吹出氣體?；顒舆^程：一、初步了解肥皂的特性和用途。喜歡吹泡泡活動，體驗成功吹出泡泡的樂趣。（四）活動結(jié)束和好朋友說說你把誰找出來了第五篇：幼兒園小班科學活動教案：吹泡泡幼兒園小班科學活動教案：吹泡泡活動目標：知道肥皂的特征和用途，學會使用吹泡器吹出泡泡?！保ㄈ颜麖埣埗纪繚M。（蘸顏料），從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。三是活動在比較輕松的氛圍中進行的。我覺得活動效果比較好的原因和以下因素有關(guān)。什么樣的形式更能吸引幼兒呢？除了考慮到讓幼兒親歷探究的全過程外，還要通過游戲、圖片、音樂、肢體語言等多元化形式，引導幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中感受科學的奧秘?！白兞俗兞恕钡闹黝}活動的目標如果按教材上進行也會上的很順，對幼兒來說掌握起來比較容易，能較好地實現(xiàn)教學目標。）活動延伸：老師和孩子一起將泡發(fā)后的木耳送到食堂，請食堂阿姨炒菜用。感受欣賞菊花在杯中開放，引起幼兒美的感受。（科學與音樂活動融合，引導孩子發(fā)揮想象，用肢體語言表現(xiàn)食品變大，動靜結(jié)合，并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗。）師幼共同游戲：變呀變請幼兒變成會
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