班級質(zhì)量分析方案(參考版)
2024-10-14 10:11本頁面
【正文】 。有的學(xué)生對語文的了解不多，簡單的加減法也存在難度。五年級二班 第五篇：一年級班級質(zhì)量分析一年級班級質(zhì)量分析一、班級學(xué)生情況分析一年級學(xué)生人數(shù)一共9人，對于學(xué)校生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，一年級的學(xué)生年齡大概都在五六歲左右，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣處于初步形成期。做好各任課老師的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，支持各任課老師的教學(xué)工作?？s小后進生的差距，加大力度培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在保證提高總體成績的同時，增強學(xué)習(xí)氣氛。促中等生。這次考試，我們班級優(yōu)秀生人數(shù)不多，針對這種情況，我要和他們進行談話，和他們一起分析原因，讓他們不滿足自己當(dāng)前的成績，要在下一步更加努力學(xué)習(xí)。所以，這學(xué)期，尤其是第一個月，要堅持時時跟班，靠班，對紀(jì)律性不強、自覺性較差的學(xué)生要進行教育、督促，保證整個班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強與家長的聯(lián)系。二、對下一步教學(xué)工作的打算：抓緊學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。后進生較前幾次有所增多。學(xué)習(xí)方法不夠合理，課堂學(xué)習(xí)效率不高。第四篇：班級期末考試質(zhì)量分析班級期末考試質(zhì)量分析經(jīng)過上個學(xué)期的期末考試，對照以前的考試成績，各學(xué)科成績有進有退，有得有失，所以針對這次成績做一下分析：一、存在問題：本次考試我們班的平均總成績不太理想，相對于前幾次來說稍有點進步，總體成績還不是很好。但也有部分家長好像從來就不聞不問或很少過問，這很不好，體現(xiàn)對孩子的不夠關(guān)心，對學(xué)校工作的不夠支持，這樣對孩子的配合教育和管理很不利初中階段對我們每位同學(xué)整個人生的發(fā)展實在是太重要了，走好了，會為將來的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會給自己的人生發(fā)展造成很大的障礙，將可能倍嘗生活的艱辛與苦澀！作為他們的教師，我們更明白這一點，最后，再次希望也再次感謝每一位辛勤工作的教師。要指出的是，有家長總送吃的東西到學(xué)校來，我個人認(rèn)為是不好的，學(xué)?；锸骋策€可以，孩子有水果和牛奶，沒必要再補充別的東西，尤其帶些零食，對孩子健康起壞作用，還亂丟影響衛(wèi)生，有同學(xué)還存在依賴和攀比現(xiàn)象第三：雙休督促并檢查孩子作業(yè)是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。有經(jīng)驗的班主任對此都是深有感觸。大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是要跟錢掛鉤的。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的，或者請班主任幫忙。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。五 對家長的建議第一：嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具。舉行一次學(xué)法交流會，促成每個學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習(xí)方法。多與家長交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，使其進步。做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生有憂患意識，從而調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最
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