【正文】 灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)音樂備課組課后反思：。著名劇目有傳統(tǒng)戲《雙推磨》、《庵堂相會(huì)》、《孟麗君》、《珍珠塔》和現(xiàn)代戲《紅色的種子》、《海島女民兵》等。越劇著名的保留劇目有：《梁山伯與祝英臺(tái)》、《西廂記》、《紅樓夢(mèng)》、《祥林嫂》、《庵堂認(rèn)母》、《漢宮怨》、《胭脂》等。運(yùn)用了一問(wèn)一答的對(duì)唱形式，比喻生動(dòng)形象，唱出了勞動(dòng)中的幽默和快樂，表現(xiàn)出兩位主人公互敬互愛、互相幫助的真摯情感。此唱段采用錫劇基本腔調(diào)之一的“老簧調(diào)”。故事情節(jié)說(shuō)的是：小年夜，青年農(nóng)民何宜度因被地主賴去一年工錢，憤怒地離去，路過(guò)靠磨豆腐維生的青年寡婦蘇小娥家。樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，流暢激昂，剛勁有力，現(xiàn)有多種演奏形式。樂曲以京胡演奏，以擊鼓相伴。樂曲采用商徵交替調(diào)式，分兩大段。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 越劇、錫劇等 學(xué)教過(guò)程：1.《夜深沉》是一首京胡曲，原曲以昆曲《思凡》折中《風(fēng)吹荷葉煞》的四句歌腔為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)歷代京劇琴師們的加工改編發(fā)展而成，并以首句唱詞為曲牌名。課后反思：第五篇：七年級(jí)音樂教案 梨園漫步—音樂欣賞灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)音樂備課組課題：梨園漫步—音樂欣賞班級(jí)：姓名：課型： 新授課主備： 葉蘇標(biāo)審核：備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 第十三周學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解戲曲音樂是戲曲藝術(shù)表現(xiàn)人物思想感情、塑造人物形象和烘托舞臺(tái)氣氛的重要手段，是中國(guó)音樂的重要組成部分。課后作業(yè)：復(fù)聽本單元的樂曲（片段），分辨其中竹笛、二胡、古箏、琵琶的音色。全曲為羽調(diào)式，配器和藝術(shù)效果也顯現(xiàn)出濃郁的江南民間音樂特征，較好地發(fā)揮了江南絲竹的特長(zhǎng)。這首樂曲就是由滬劇曲調(diào)改編、發(fā)展而成的江南絲竹代表曲目。2.《紫竹調(diào)》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲調(diào)清新明快，節(jié)奏流暢活潑，情緒樂觀親切，具有濃郁的吳地風(fēng)格。《二泉映月》是一首變奏曲，全曲六段，由引子、主題和五次變奏組成?！岸笔墙K無(wú)錫惠泉山的一處風(fēng)景名勝。作品聲聲感人、曲曲精品。第四篇：七年級(jí)音樂教案 絲竹江南—音樂欣賞灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)音樂備課組課題：絲竹江南—音樂欣賞班級(jí)：姓名：課型： 新授課主備： 葉蘇標(biāo)審核：備課時(shí)間： 上課時(shí)間： 第十周學(xué)習(xí)目標(biāo)：《二泉映月》是民間藝人華彥鈞的代表作，也是江南民間音樂走向世界的豐碑，享譽(yù)中外。（4）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。（3）欣賞第三遍。今天李老師帶來(lái)一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，等一會(huì)兒告訴大家你聽到了什么？（3）提問(wèn)：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？第二次欣賞曲子。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請(qǐng)幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長(zhǎng)滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點(diǎn)部分）（1）通過(guò)課件，引起幼兒興趣，引出主題。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢(shì)）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動(dòng)樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件幼兒已學(xué)會(huì)了鳥飛的律動(dòng)。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。這次活動(dòng)不足的地方就是整合性不夠強(qiáng)。把橘子當(dāng)船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是覺得驚喜。四、反思小朋友很喜歡吃橘子這樣的活動(dòng)。吃到橘子的乖寶寶要到集體前表演一個(gè)節(jié)目。游戲：橘子船找朋友。欣賞歌曲1）第一次欣賞，交流：橘子船開到了誰(shuí)的嘴巴里？2）一邊開橘子船來(lái)吃橘子，一邊再次欣賞歌曲。）對(duì)，是橘子。二、準(zhǔn)備幼兒：觀察過(guò)橘子的特點(diǎn)；教師：將若干橘子剝好。體現(xiàn)了各課教學(xué)的整和性。”教師和幼兒輕輕的走出活動(dòng)室結(jié)束本次活動(dòng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是情境表演，孩子們每人抱一個(gè)寶寶通過(guò)扮演媽媽或爸爸，以自己的親身體驗(yàn)去表達(dá)對(duì)歌曲的理解和感受。層層深入引導(dǎo)幼兒體會(huì)歌曲中那濃濃的母愛。除了用語(yǔ)言表述外，每一段都引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演。在這一環(huán)節(jié)中我重點(diǎn)運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，在提問(wèn)上下功夫，力求問(wèn)得巧、問(wèn)得妙。第二個(gè)環(huán)節(jié)分段欣賞，這一環(huán)節(jié)要完成重難點(diǎn)的突破?！苯又笃聊簧铣霈F(xiàn)了窗子的背景，在這個(gè)背景下放錄音伴奏教師進(jìn)行演唱引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第一邊完整欣賞（教師演唱），通過(guò)欣賞教師的演唱，引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲緩慢輕柔的節(jié)奏特點(diǎn)和優(yōu)美抒情的情緒色彩。第二部分全面展開欣賞，包含了三個(gè)環(huán)節(jié)。教師同時(shí)運(yùn)用描述性語(yǔ)言引起幼兒的注意：“天黑了，整個(gè)大地變得靜悄悄的，月亮姑娘來(lái)唱歌了，星星來(lái)為他伴奏，他們的歌聲讓靜靜的夜顯得更美麗，你聽。在這里用了多媒體課件和軟積木兩種教具。這也符合了綱要中“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在學(xué)法指導(dǎo)中我注意了讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)作品的理解，使其在活動(dòng)中獲得自主權(quán)。為幼兒今后獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)隨音樂作模仿動(dòng)作，能加深幼兒對(duì)音樂的印象。其次，由淺入深、由表及里的欣賞過(guò)程也在不斷地暗示幼兒，應(yīng)從哪里入手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。