【正文】 努力提高自己的教學能力，多向其他老師學習。在課上課后要多關心學生，多與學生交流，關心學生的生活和學習狀況，增加教師的親和力，使學生愿學、樂學。提高審題能力，加強對學生解題方法的指導，加強能力培養(yǎng)。繼續(xù)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，讓學生形成主動關心社會熱點和現(xiàn)實生活的習慣。要求學生把知識整理成網(wǎng)絡結構，形成知識點的網(wǎng)絡串聯(lián)體系，以加深印象達到隨時提取有用信息回答問題的目的。字跡潦草，卷面混亂，不分段落，不標序號，從頭到尾“連成一片”,往往嚴重地影響答題質量三、今后的教學措施 ，注重知識結構和網(wǎng)絡的建立。答題語言不規(guī)范，缺少政治術語，文字表述能力差；學生表述能力不強答案中兩種傾向較明顯：一種是口語化現(xiàn)象；另一種使命照抄課本現(xiàn)象。審題不嚴，答非所問，這是學生失分，特別是主觀題失分的重要原因。知識面較窄，對現(xiàn)實生活中的部分常識缺乏了解?；A知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；基礎知識不扎實，基本概念混淆不清。結合新課改，突出實踐能力考查今年高二政治試卷對于我們普通高中的學生來說難度偏難，考核內(nèi)容全面覆蓋，注重細節(jié)，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。試題注重考查考生對基礎知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點、時政熱點，又不照搬教材和時政觀點，著重考查考生的分析、綜合、歸納能力。二、試卷特點重基礎知識，試卷幾乎函蓋了課本中的所有知識點，重在考核學生對基礎知識的掌握和理解。以上分析如有不當之處，敬請領導批評指正。（二）兩條建議盡量不要出去年考試過的題，如今年的最后一題和全年的題目基本上是同一個題目。力爭做到讓學生心甘情愿地多花時間在政治學科上。加強對學生平時學習的督促，改變過去平時不及時鞏固掌握，期中、期末背背的習慣，嚴格做到框框清、周周清、節(jié)節(jié)清、課課清。教師注意找出一些典型題目作例題，教會學生如何審題，即如何抓住所給材料的重點知識，認真提取有效信息，如何找出與書本知識的關聯(lián)點，再合理組織答案。加強備課組內(nèi)部的集體備課，提高團結協(xié)作能力，注重備課內(nèi)容，集中加強教學難重點的分析和突破難點的方法，尤其是易錯點、易混點的分析，以及課堂教學方法、教學方案的設計。嚴格按照政治學科教學要求，做好知識的梳理、記憶和理解，幫助學生準確把握基本概念的內(nèi)涵和外延，比較、澄清一些相近、相關的概念和原理，真正做到基礎知識夯實，基本觀點明確，主干知識清楚。第29題得分率最高，這一方面是去年的真題，剛模擬考試過，另一方面是，這個是我反復強調(diào)并作為上黑板默寫的知識點之一，但問題是，這個題第（1）小題問題在于，缺乏結合材料分析者居多，僅僅是理論的說明，且有學生因為審題不夠深刻而答偏，誤答成價值觀的導向作用。第27題綜合考察辯證法的四個觀點，聯(lián)系、發(fā)展、矛盾和創(chuàng)新，問題突出的是，有相當一部分學生是觀點寫不全，分析不到位。如第27題只是說用辯證法而沒有具體說明用聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀還是創(chuàng)新觀，結果是相當一部分都是把四個要點都堆積上去了，缺乏有針對性的分析說明。如第29題的第1小題，設問要求是“人的價值是什么”，而很多同學在分析時答成如何實現(xiàn)人生價值的問題，也有部分學生回答成價值觀的有關問題了；還有，相當一部分同學沒有結合材料進行分析原因，或是用“體現(xiàn)”作為關聯(lián)詞來組織答案，很不符合題意。審題不細心，沒有關注題目中的限制性條件，對設問的審讀缺乏系統(tǒng)性和完整性。（二）主觀題部分主觀性試題總體情況尚可，比選擇題的得分率高，但也存在較多問題，具體分析如下。缺乏語句的準確翻譯能力和知識遷移能力，尤其表現(xiàn)在 “古詩文”、“名言”類題目。對題干所傳遞的信息不理解：如第3題中題干要求“既唯物又辯證”，很多同學不理解其意，加之對選項尤其是古語理解不透徹，失誤很大。不能排除錯誤選項，特別是帶有組合選項的選擇題，學生不會排除錯誤選項。二、學生失分原因分析（一）選擇題部分選擇題總體得分不高，說明學生在學習中除了基本知識的記憶外，對基本概念和基本原理的理解上有欠缺，例如單項選擇題的第1122題，錯誤率較高，正答率分別為：%、%、%、%、%、%。以一個班為例，主觀題在35分以上者占80%，第29小題得分率最高。大部分主觀題都強調(diào)學生從材料中提取信息的能力、政治術語的使用能力和知識的遷移能力、多角度看問題的能力，要求比較高。、解決問題的能力。期末試卷正力圖指導我們教師在平時的具體教學中朝這個方向努力。，題目緊貼國內(nèi)熱點問題，積極反映群眾所關心的現(xiàn)實生活問題，理論聯(lián)系實際，具有很強的時代氣息。期末考試作為階段性考試，更應強調(diào)學生對基本概念和基本原理的準確記憶和理解把握?？傮w感受是：靈活，與時事、生活實際緊密聯(lián)系，具有較強的時政色彩。25.“瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國家之事雖死弗避。如今的汶川，百萬棟新房從廢墟上拔地而起，曾經(jīng)滿目瘡痍的災區(qū)煥發(fā)勃A．①②④B．①②③C．②③④D． ①③④勃生機。“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，因為，弘揚和培育中華民族精神()天大的困難能戰(zhàn)勝”，這兩幅出自青川縣棗樹村村民之手的標語，成為災區(qū)干部群眾頑強拼搏、建①是提高全民族綜合素質的必然要求②是不斷增強我國國際競爭力的要求設美好新家園的強大精神動力。19個省市組成的10萬援建大軍迅速奔赴四川、甘肅、陜西的19個必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為文化建設極為重要的任務。”魯迅先生的話強調(diào)了()29．汶川是我國多民族聚居的地方，分布著藏、羌、回、漢等民族。無論是劇中人物一口地道的北京話，還是北京人幽默、A．文字是文化的基本載體B．文字的發(fā)明，是人類文明得以傳承，標志著人類進入文明時代好面子、喜歡正話反說的性格特征，都令人印象深刻。繼《西在那個時代的人們的視野。20．時代精神是一個民族奮發(fā)圖強的精神動力。這表明中國人民具有（）從文化多樣性角度，談談你是如何認識歡、莎配現(xiàn)象的。”更有網(wǎng)民指出曾經(jīng)在雅典奧運會開幕式上演唱主題歌的，就是一位冰島歌手。護航指“小心眼”。這一名單出爐，引起中國民眾熱談，盡管有對國外女歌手演唱主題歌表示不滿，但更多人認為A．文化是民族的．又是世界的B．要尊重和理解文化的差異和個性 這一組合非常成功。核心理念是“五羊圣火”，會 徽設計融人了中國文化特色和嶺南文化元素，為廣州、中國、亞洲乃至全世界貢獻了一筆寶貴的文27． 中國著名歌手劉歡和英國著名歌手莎拉布萊曼在北京奧運會開幕式當晚演唱三分多鐘的主題化財富。這說明，制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》提出：要“積極開拓國際文化市場，推動中華微博作為一種文化現(xiàn)象（）文化走向世界”。微博具有書寫快、傳播廣、即時交流等特點，給人們帶來材料二：“十二五”時期是全面建設小康社會、大力推進文化建設的關鍵時期。假如圍繞“中華文化走出去”寫二．非選擇題（本大題共4小題，總計50分）一篇演講稿，你認為比較合適的文化理論視角是（）①文化的繼承性與文化發(fā)展②文化交流：做傳播中華文化的使者26．材料一：美國通過好萊塢電影等大眾傳媒和大眾文化產(chǎn)品大肆推銷其價值觀念和生活方式；法③文化與綜合國力④經(jīng)濟全球化與文化價值的沖突 國為了保衛(wèi)法蘭西文化，非常重視在世界上傳播法蘭西文化；日本在20世紀80年代提出“建立文A．①②B．②③C．①④D．②④ 化發(fā)達國家”的戰(zhàn)略構想，意圖成為亞洲乃至世界的文化基地?；卮?—8題。這說明（）現(xiàn)在的孩子同樣也會唱著歌長大。這種集中反映了（）人一開始就是從文化基礎上產(chǎn)生的，并且是完整的”“人就是人，不是動物”“人的本質是文化”。每年的6月13日是我國的“文化遺產(chǎn)日”，我們之所以重視保護、20年前，中專文憑足以讓一個農(nóng)村娃“飛黃騰達”；10年前，本科文憑也能使一個人“衣食無文化遺產(chǎn)，是因為（）；而今天，許多碩士感受到了就業(yè)的壓力。大學生志愿者參加社會實踐活動所起到的積極作用表明（）10．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在：（）Ａ．人們的精神活動離不開物質活動Ｂ．不同地域各具特色的文化具有互補性A．政治、經(jīng)濟、文化得到提高；B．公民參與政治的積極性提高；Ｃ．參加社會實踐活動是提高個人文化素養(yǎng)的根本途徑C．物質生活水平、精神文化生活水平全面得到提升；Ｄ．人們在社會實踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會生活中獲得和享用文化D．人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高；參加志愿者行動的大學生通過參加社會實踐活動豐富和完善了自己在課堂上學到的知識，提高11．“整個社會的全面發(fā)展必須以每個人的發(fā)展為前提”，這是因為（））A．社會的發(fā)展促進人的發(fā)展；B．實現(xiàn)了人的全面發(fā)展就實現(xiàn)了社會發(fā)展；②從社會生活的體驗中培養(yǎng)出來的③通過接受文化知識教育而培養(yǎng)出來的C．人的全面發(fā)展會促進社會的發(fā)展；D．社會發(fā)展必然帶來人的全面發(fā)展；12．登上八達嶺長城，奧巴馬感嘆：“長城太雄偉了，這讓我想起了中國悠久的歷史。回2—3題。上述材料說明（）①文化是一種精神力量②文化為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力、智力支持③先進文化會促進人、文字 類社會的發(fā)展 ④互聯(lián)網(wǎng)等文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是當前我國社會發(fā)展的主要任務大學生志愿者活動開展以來，收到了積極效果。在實踐中，中國政府十分注重借鑒各國發(fā)展與管理互我國的甲骨文是在生產(chǎn)勞動的過程中產(chǎn)生的。）9．《中國互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書指出，中國政府充分認識到互聯(lián)網(wǎng)對于加快國民經(jīng)濟發(fā)展、推動科學技術．在2009年全國高考中，四川一考生用甲骨文寫作文的消息引起社會廣泛關注。不同時代的孩子唱著不同的歌曲長大，這表明（）考試時間：90分鐘滿分：100分命題人：彭桂菊 A．文化總是一定時代政治經(jīng)濟的反映B．文化具有非常豐富的形式C．文化可以促進不同時代的人的全面發(fā)展D．文化有古今之別，又有先進與落后之分一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。⑤青年是國家的希望，民族的未來，我們?nèi)巳硕紤摮蔀槊褡寰竦膫鞑フ摺⒑霌P者和建設者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。上述精神就是這個時期民族精神的突出體現(xiàn)。②近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領導的全國各族人民的奮斗歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設和改革的各個時期。（2分）4(1)上述精神體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的偉大的中華民族精神。既要吸取世界上各民族優(yōu)秀的文化成果，也要讓自己民族的優(yōu)秀文化走向世界。（3分）4（1）所謂分析的態(tài)度，就是要分清傳統(tǒng)文化中的精華和糟粕，吸取其精華，剔除其糟粕。（2分）（2）“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好鄰，同要好伴”的俗語，說明了一定的文化氛圍、一定的文化活動，對人的交往方式、交往行為和思維方式具有潛移默化的影響。答案：B4（1）文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。只有不斷注入時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富；只有堅持民族精神，才能使時代精神不移根基、不失本色，故本題選B。③表述錯誤，各民族文化各具特色。要把握好材料中心：各民族文化各具特色，構成中華文化，是中華文化的瑰寶。②夸大了愛國主義的作用，是錯誤的。愛國主義是中華民族精神的核心，④錯誤，排除。答案：A：新中國成立后，在社會主義建設中，特別是在改革開放新時期，中華民族精神增添了新的時代內(nèi)容，題干中的載人航天精神是這個時期民族精神的突出表現(xiàn)。答案：B：材料反映的是中華傳統(tǒng)文化中蘊含豐富的中華民族精神，故本題選A。①認為唱紅歌是發(fā)展中國傳統(tǒng)文化不確切。新時期愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，選C。文化是精神基礎，文化是推動民族發(fā)展的精神動力，故①④說法有誤。其他選項與“東歸”之意不符。①“文化融為一體”的說法錯誤，不選。③表述錯誤，排除。答案：D ：本題考查考生對材料有效信息的提取能力。③④與題意無關。通過分析題目圖片中“龍”的四種寫法，可以看出它們之間有明顯的繼承性，歷史久遠。③在材料中沒有體現(xiàn)，因此答案應選D。②中“全面繼承”的表述不正確，④沒有直接體現(xiàn)。④與題意不合。C與題意無關。答案：A ：本題考查考生對教材基礎知識的識記，考查中華文化的包容性，答案為A。答案：D ：“浩如煙?！斌w現(xiàn)的是中華文化的博大精深，B正確。韻味傳神的青花瓷穿越千年的歷史，表明中華文