【正文】 要區(qū)別不類詞，注意事物的類屬和。A、可憐拍打 學(xué)習(xí)蘋(píng)果（）B、講述奔跑 抵抗 沖刷（）下面一組詞有個(gè)是同一類用“”畫(huà)出來(lái)。二、復(fù)習(xí)區(qū)分不類的詞。教學(xué)要求：能正確區(qū)分不同類的詞；能按一定的順序重新排列詞語(yǔ)；能按句子中詞的特征在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！备绺缳I(mǎi)了二斤，我一嘗，甜津津的，一連吃了二十多顆，（）覺(jué)得牙齒又酸又軟，吃飯時(shí)（）連豆腐也咬不動(dòng)了?！斑@些楊梅（）好看，可還有點(diǎn)酸味，吃少量的沒(méi)關(guān)系。在路上，（）碰到一個(gè)賣(mài)楊梅的。近義詞反義詞近義詞反義詞拘謹(jǐn)（）（）和氣（）（）仔細(xì)（）（）光亮（）（）選詞填空。用線把下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境（句子）來(lái)確定選用詞語(yǔ)。小結(jié)。（3）（）的太陽(yáng)刺得人睜不開(kāi)眼睛。激烈猛烈強(qiáng)烈熱烈（1）經(jīng)過(guò)一番（）地爭(zhēng)論，大家分清了是非。居然（）（）希望（）（）四、復(fù)習(xí)選詞填空。分外（）沉著（）蒙朧（）深思（）莊嚴(yán)（）鎮(zhèn)靜（）鄭重（）輕蔑（）偶爾（）竟然（）仿佛（）迷惑（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。采納措施服裝堅(jiān)固采取意見(jiàn)步伐整潔采用方法建筑整齊奇異的 烤鵝辛勤地改變金黃的 火光迅速地接受?chē)娤愕?卷發(fā)虛心地工作三、復(fù)習(xí)近平、反義詞。詞語(yǔ)搭配是否恰當(dāng)，一要看意義是否可以配合，二要看習(xí)慣上是否允許配合，識(shí)記常用的詞語(yǔ)搭配，為修改搭配不當(dāng)?shù)牟【渥麂亯|?！盃N爛的陽(yáng)光”前面部分修飾后面的成份?！澳康拿鞔_”前面部分是被說(shuō)明的對(duì)象，后面部分是對(duì)前面的說(shuō)明。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)搭配。能區(qū)別近義詞、正確選擇詞語(yǔ)填空。近、反義詞，選詞填空。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。B、用細(xì)長(zhǎng)的東西撥；C、挑撥（2）這兩天，他的心情特別沉重。（1）武松望見(jiàn)前面有一家酒店，門(mén)前挑著一面旗。（）（3）急迫得不能等待。（1）自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。五、鞏固練習(xí)。把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。（3）毛驢搖了搖頭，凄涼地嘶叫著，好像聽(tīng)懂了他的話似的。（1）我們藏民大多是虔誠(chéng)的信徒，同時(shí)也是熱愛(ài)生活的人。（4）聯(lián)系上下文或?qū)嶋H。（2）用近義詞或反義詞來(lái)解釋。回憶梳理。（至少寫(xiě)四個(gè)）（1）ABB式（2）ABAB式（3）ABCC式（4）AABB式（5）含近義詞的（6）含反義詞的（7）含數(shù)字的（8）含動(dòng)物名稱的（9）含人體器官的（10）含比喻的（11）含寓言故事的（12）描寫(xiě)人物神態(tài)的（13）描寫(xiě)人物心理的（14）描寫(xiě)自然景色的（15）描寫(xiě)天氣的（16）表示“看”的（17）表示“想”的（18）表示“說(shuō)”的把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。二、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)（一）教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)成語(yǔ)，字、詞的解釋，詞的感情色彩。教學(xué)重、難點(diǎn)：詞語(yǔ)的理解辨析，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用。能按一定的順序重新排列詞語(yǔ)。并能區(qū)別近義詞，正確選詞填空。區(qū)別褒義詞、貶義詞、中性詞。根據(jù)句子正確理解字、詞意思，根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。選擇正確的解釋。它在字典中的解釋有：①用手輕輕抓；②使別人的事情不能順利進(jìn)行；③彎曲。（）查字典。如機(jī)似渴（）波欄壯闊（）情不自驚（）甘受成罰（）（1）他們頭上紙有個(gè)房頂，雖然最大的列逢以經(jīng)用草和破布賭住了，風(fēng)還是可以罐進(jìn)來(lái)。（）三、鞏固練習(xí)。（）D、盛情難卻。（）B、人們都愛(ài)花，我卻愛(ài)小草。（3）選擇同一個(gè)字在不同句子中的不同解釋。它在字典中的解釋有：①駕車(chē)馬；②封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；③抵擋；“抵御”應(yīng)選，它的近義詞是：。（1）音序查字法（2）部首查字法（3）數(shù)筆畫(huà)查字法練習(xí)。二、復(fù)習(xí)查字典。錯(cuò)別字出現(xiàn)的類型有同音字，形近字，也有少數(shù)是把一個(gè)字的基本筆畫(huà)、部件、結(jié)構(gòu)寫(xiě)錯(cuò)了。（）（2）父親保持著他那貫有的嚴(yán)竣太度，沒(méi)有像他們講任何道里。竟技體育（）精兵簡(jiǎn)正（）完璧歸趙（）找出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)修改錯(cuò)別字。掌握部首，音序查字法，弄清字的結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)筆順。間（）（）連（）（）谷（）（）喬（）（）（二）教學(xué)內(nèi)容：改錯(cuò)別字、查字典。u（）形近字組詞。（）剝間露bāo（）ji224。（）轉(zhuǎn)鮮惡zhun（）xin（）w249。多音字組詞。要加偏旁，不能加部件，實(shí)在想不出時(shí)可先試用常用偏旁去湊一湊。加偏旁組成新字，再組詞。如：魅 竣 羹 御 祭 兜 寡 履形近字組詞。（1）聽(tīng)寫(xiě)每課中由生字組成的詞語(yǔ)。ng）三、復(fù)習(xí)形近字。n）啟蒙（mēng měng）寧可（n237。給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。i（）ji225。dāi（）ji?。ǎ﹒i225。二、復(fù)習(xí)多音字。能按照加偏旁組成不同的字，再進(jìn)行組詞。教學(xué)目標(biāo) ：根據(jù)同字不同讀音進(jìn)行組詞。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)方法：講練結(jié)合。正確理解字義。按順序正確修改錯(cuò)別字。辨析形近字，再正確組詞。ch232。h243。ěiǐng ǎoān 226。n suō（）（）（）（）把下面的聲母和韻母組成有意義的音節(jié)，再寫(xiě)出詞語(yǔ)。ng ch226。（）（）（）（）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把每個(gè)字的聲母的大寫(xiě)字母按順序排列。yng zh236。Zǔn225。n 控（）（）本位（）公（）三、練習(xí)舉隅。Zh236。什么是同音字。nǐ249。例：lglpdyǔ227。教學(xué)要求：正確拼讀音節(jié)或用拼音組成有意義的音節(jié)再寫(xiě)出詞語(yǔ)；注意同音字的區(qū)別，根據(jù)拼音準(zhǔn)確、規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。ng n236。ng měng）供給（gěi g?）旋轉(zhuǎn)（zhu?n zhu224。i sāi）懲罰（ch227。ng ch227。 xi227。興奮（xīng x236。在括號(hào)里寫(xiě)出大寫(xiě)字母，并按順序排列。?o注意兒化音。 p237。如：kǎo180。三拼音節(jié)。六、復(fù)習(xí)拼讀音節(jié)。（26個(gè)）學(xué)生背誦、默寫(xiě)。nw?y236。yīzh? p232。從下列音節(jié)中找出整體認(rèn)音節(jié)。n——un in——ing四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。區(qū)別易混韻母。b——d b——p n——l n——r三、復(fù)習(xí)韻母。（23個(gè)）背誦聲母。教學(xué)過(guò)程：一、明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)。（一）教學(xué)內(nèi)容：聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、26個(gè)字母。教學(xué)方法：講練結(jié)合。注意同音字的區(qū)別，根據(jù)拼音準(zhǔn)確，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。按順序?qū)懗?6個(gè)大小寫(xiě)字母，以及大小寫(xiě)字母的互寫(xiě)。滄．海桑田c252。o．吶．喊n224。n盛氣凌．人l237。祈．禱q237。海誓．山盟 sh236。 n236。廣袤無(wú)垠．y．237。黯．然失色224。． s249。i劫難． n224。 ．胎 p253。連翹．qi．．225。n五彩斑斕．．l225。ng．．鎏．金ling日?。魃絙239。嶙．峋l237。n惟妙惟肖．xi．．224。n剎．那 ch224。窮愁潦．倒li225。取締．d．236。情郁．于中y249。n g．．224。1選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）． xi226。鼴．鼠 yǎn瘡．疤 chu252。納粹．cu．．236。n．銳不可當(dāng)． d．252。阻遏．226。窺伺．s．236。1選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）． ch249。．i恍．惚huǎng剽．悍pi252。i憂心忡忡．．chōng chōng ．．m．253。 ．d．236。臍．帶q237。 g253。n口頭禪．ch．．225。粲．然c224。ng．．1選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．．p．237。愜．意qi226。深邃． su236。 ．鳴 h225。亙．古 g226。i哽．住g254。n攢．錢(qián)zǎn倜儻．t．ǎng人跡罕．至hǎn選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．p224。輕捷． ．ji．227。n．．頭r225。哞哞．． mōu mōu莽莽榛榛．．zh．．253。i ．．pi．．252。n．禱．告dǎo御聘． p236。ng選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．．h．224。n訣．別ju227。 ．．y．255?？莺裕甴．227。n． ．息q255。貯．蓄 zh249。n．g．婉．轉(zhuǎn) wǎn春華．秋實(shí)hu225。選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．望sh253。碌碌．．終生l249。聒聒．． guōguō一絲不茍．g．ǒu． ．咒 zǔ墮．落du239。n小心翼翼．y．236。 ．秘 yǐn癡．想ch255。n打鼾．h．252。告稟． bǐing奄奄．．一息 yǎn選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）． r238。五行．缺土 x237。o慰藉．．ji．226。看風(fēng)使舵． du．．239。n折．腰 sh227。o滄．海桑田c252。挑釁．x．236。咫．尺zhǐ誠(chéng)惶．誠(chéng)恐hu225。o躊躇．．ch．．238。正襟．危坐j255。ng迸．射b226。ng遷徙．xǐ粗制濫．造l224。n氣息奄奄．．yǎn選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．聞f253。i ．籬f252。脊．椎jǐ兩棲．q255。銷(xiāo)聲匿．跡 n236。o荒僻． p236。相得益彰． zh252。226。n孜孜．．不倦z255。 ．形j255。ng逞．能ch254。ng蟲(chóng)豸．zh．．236。 ．lǚ毋寧．．w羸．弱l227。選出下列加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)（）．q236。d249。n踉踉．．蹌蹌li238。n確鑿．z225。226。u嫌惡．w249。n隨聲附和．h．226。?。莌225。n繁花嫩．葉n226。ng芊芊．．qi252。n忍俊不禁．j255。n ．妹zǐ稟．告bǐng蹂躪．．r239。倔．強(qiáng)ju227。n ．濺b226。收斂．liǎn寬?。畇h249。 ǔ249。ǐ236。 255。254。 253。 ō239。225。（《莊暴見(jiàn)孟子》）古代漢語(yǔ)中的固定格式遠(yuǎn)不止這些，但是這些卻是最常見(jiàn)的，掌握了這些固定格式的正確翻譯方法，對(duì)于我們今后的古文閱讀是會(huì)有很大幫助的?！边€應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下，“有以”常和“未”連用，此時(shí)，與“有以”的用法相同。②臣乃得有以報(bào)太子。如下面的例子： ①故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。如“軍中無(wú)以為樂(lè)”，就是“軍中無(wú)所以為樂(lè)”，但不必機(jī)械地譯為“軍中沒(méi)有用來(lái)作樂(lè)的東西”，可改變語(yǔ)法結(jié)構(gòu)譯成“軍中沒(méi)有什么用來(lái)作樂(lè)的”。1有以…… 無(wú)以……這兩種固定格式與上面講的實(shí)際上是一回事，因?yàn)椤坝幸浴迸c“無(wú)以”是“有（所）以”與“無(wú)（所）以”的省寫(xiě)。（同上）句中劃線處，可譯為：“一絲一毫的財(cái)物都不敢接近。（《與妻書(shū)》）句中劃線的地方，可譯為：“貧困沒(méi)有什么可苦惱的。①財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸。這兩種固定格式的翻譯比較靈活。以我應(yīng)他人，君還何所望？（《孔雀東南飛》）1有所…… 無(wú)所……這兩種固定格式在古文中出現(xiàn)的頻率就更高了，可以說(shuō)比比皆是。懂得了這一點(diǎn)，也就等于知道了在閱讀古文中遇上了這種固定格式時(shí)應(yīng)該如何翻譯了。廉頗藺相如列傳》）（表原因）例子太多太多，這里就不一一列舉了。（《治平篇》）（表方法）⑩臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義?！保啻怂詫W(xué)者不可以不深思而慎取之也。公輸》）（表憑借。（《師說(shuō)》）（表憑借）⑦圣者，非所與熙（通“嬉”）也。（《墨子（《呂氏春秋察今》）（表根據(jù)③筆，所以書(shū)也。（《廉頗藺相如列傳》）（表原因）②故釋先王之成法，而法其所以為法者。下面我們來(lái)看一些例子：]12。首先我們得知道，在古文中的“所以”與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“所以”是完全不同的，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“所以”是一個(gè)復(fù)音虛詞，用在因果復(fù)句的后一分句，表結(jié)果，而在古代漢語(yǔ)中，可以說(shuō)什么都可以表示，就是不能表示結(jié)果。例子太多太多，這里就不一一舉例了。這種格式在成語(yǔ)中使用的頻率是很高的。1唯（惟）……是…… 惟……之為……這種固定格式也是一種賓語(yǔ)提前的格式。崤之戰(zhàn)》）應(yīng)譯為：“那晉國(guó)有什么可滿足的呢？”④若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”（《叔向賀貧》）應(yīng)譯為：“如果不憂慮德行沒(méi)有完善，卻憂慮財(cái)物不足，將要哀悼還來(lái)不及，有什么可祝賀的呢？”應(yīng)該說(shuō)這種固定格式在古文中出現(xiàn)的頻率是相當(dāng)高的。這種格式可譯為：“有什么……呢？”如下面的例子： ①宋何罪之有？（《墨子”何……之有？這也是一種賓語(yǔ)提前的固定格式?！币赜谐擅?，操童子業(yè)，久不售。請(qǐng)看下面例子：人有亡斧者。必須強(qiáng)調(diào)的是，這種格式還有兩種情況。下面的幾個(gè)例句： ①舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？（《呂氏春秋這是一個(gè)很容易產(chǎn)生誤解的詞，稍一疏忽就可能把它理解為副詞，其實(shí)，它是一個(gè)助詞，沒(méi)有實(shí)在意義，只有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。項(xiàng)羽本紀(jì)》）劃線句應(yīng)譯為：“這是上天要滅亡我，我還要渡江做什么呢？” ⒏不亦……乎？這是一種表示反問(wèn)的固定格式。這種固定格式的正確翻譯為：“還要……做什么？”或者：“要……干什么？”請(qǐng)看下面例句：例句：①如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（《史記三是語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“呢”。如“身死人手，為天下笑者，何也”，再如“茅屋為秋風(fēng)所破歌”，這兩句中的“為”就必須讀“w233。也就是說(shuō)在被動(dòng)句中，“為”必須讀“w233。一是動(dòng)詞性，是一個(gè)“本領(lǐng)”很高強(qiáng)的動(dòng)詞，可以這樣講，句中需要什么動(dòng)詞，它都能夠代替。讀“w233。一是讀“w233。讀“w232。i”，一是讀“w233。首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下“為”這個(gè)虛詞。這種固定格式的意思是：“對(duì)于……來(lái)說(shuō)，又有什么……呢？” 請(qǐng)看下面的例句。一是由介詞“于”與它的賓語(yǔ)構(gòu)成的介賓短語(yǔ)后置，在原句作補(bǔ)語(yǔ)，翻譯過(guò)來(lái)必須還原到動(dòng)詞謂語(yǔ)之前充當(dāng)狀語(yǔ)；一是疑問(wèn)句中疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)謂賓前置，也就是說(shuō)“有”的賓語(yǔ)是疑問(wèn)代詞“何”，它前置了