師說資料重點字詞及翻譯(參考版)
2025-08-07 00:11本頁面
【正文】 有碑仆道 （道路）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻 （道理）于是廢先王之道，焚百家之言 （主張，思想）臣之所好者道也，進乎技矣（規(guī)律，法則）行軍用兵之道，非及向時之士也 （方法，措施）師道之不復(fù)，可知矣 （風(fēng)尚）不足為外人道也 （說，談?wù)摚衫斫馀c現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（兩生板演）①特殊句式 A句讀之不知，惑之不解（賓語前置） B不拘于時，學(xué)于余(被動句)②詞類活用 A 意動用法 a 吾從而師之 b 孔子師郯子、萇弘 B 名詞用作動詞 a 吾師道也 b 其下圣人也亦遠矣 C 形容詞用作名詞 a 圣益圣，愚益愚 b小學(xué)而大遺5。⑶自由讀文本三、四自然段，梳理重要的文言現(xiàn)象?！痹谶@里“乃”是“竟然”的意思，這個虛詞用法非常重要，我們一起總結(jié)一下。①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（表推測）②今其智乃反不能及，其可怪也歟。 找出該句的文言現(xiàn)象并進行拓展這一句中重點需要掌握“其”的意義和用法，這兩個“其”都是代詞。梳理第一段中其它的文言現(xiàn)象，并回讀文本第一段整理上述知識。如：“句讀知不知，或師焉或不焉 ”“不”通“否”②古今異義 學(xué)者：求學(xué)的人———〉吾從而師之 （跟隨而且） 今之眾人，其下圣人也亦遠矣（一般人） 小學(xué)而大遺，吾未見其明也（小的方面學(xué)習(xí)） 是故弟子不必不如師 （不一定）③“所以”用法： 表原因 …原因 舉例：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚表憑借 用來…的/…的憑借舉例: 所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(以)地位低(的人為師)，就感到羞恥，(以)高官(為師)，就近于諂媚。（狀語后置 庸……乎：表示反問的固定格式，意即
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