【正文】 ī4伺候 c236。5蹉跎 cuō tu239。ng 6提防 dī6瓜熟蒂落 d236。ng 6恫嚇 d238。6阿諛 ē yǘ70、婀娜 ē nu239。7輻射 fu 8骨朵 gū8骨氣 gǔ 8商賈 gǔ8桎梏 g249。ng xi226。10喝采 h226。ng 10一哄而散 h238。n11病人膏肓 huāng 11諱疾忌醫(yī) hu236。n xi225。12嫉妒 j237。 y14押解 ji226。ng 14勁旅 j236。15狙擊 jū15咀嚼 jǔ ju227。 16迫擊炮 pǎi 16角斗 ju227。ng 16詭譎 ju227。ng 17坎坷 kě 17可汗 k226。 180、落枕 l224。i 18罪行累累 lěi 18擂臺 l226。ng 190、寂寥 li225。u 19賄賂 l249。o di227。n 20蒙頭轉(zhuǎn)向 mēng 20蒙頭蓋臉 m227。21驀然回首 m238。o21泥淖 n224。 22拈花惹草 niān 22泥濘n236。 22心寬體胖 p225。o 23咆哮 p225。 23胚胎 pēi 23香噴噴 p226。n 24剽竊 piāo 24餓殍 piǎo 24湖泊 pō 24居心叵測 pǒ24糟粕 p238。25一曝十寒 p249。 260、關(guān)卡 qiǎ 26慳吝 qiān 26掮客 qi225。n 26戕害 qiāng 26勉強(qiáng) qiǎng 26牽強(qiáng)附會 qiǎng 26襁褓 qiǎng 270、翹首遠(yuǎn)望 qi225。27衾枕 qīn 27傾盆大雨 qīng 27引擎 q237。 28齲齒 qǔ28面面相覷 q249。n 28荏苒 rěn rǎn 28稔知 rěn 290、妊娠 r226。 29芟除 shān 29潸然淚下 shān 29禪讓 sh224。30懾服 sh226。30有恃無恐 sh236。30游說 shu236。31崔嵬 w227。32斡旋 w238。32纖維 xiān32葉韻 xi227。33長吁短嘆 xū 33自詡 xǔ 33酗酒 x249。n 33洞穴 xu227。n 3傾軋 y224。n 34怏怏不樂 yang 34杳無音信 yǎo 34窈窈 yǎo tiǎo 34因噎廢食 yē 350、揶揄 y227。 35迤邐 yǐ lǐ 35旖旎 yǐ nǐ 35自怨自艾 y236。 360、蔭涼 y236。 36傴僂 y37駕馭 y249。n 37苑囿 yu224。i 38暫時 z224。 38擇菜 zh225。n 39沼澤 zhǎo 39肇事 zh224。39貶謫 zh227。n y224。覬覦 j236。n k249。o di233。 chchu諂媚 chǎn m232。 田地因天旱而裂開許多縫子；皸裂。蹀躞 di233。呷作象聲詞時念作gā。（懷疑是否有這個詞）委蛇 wēiy237。wǎnɡ趔趄 li232。徜徉 ch225。zh224。 sh237。chu242。戛然 ji225。u皴裂 cūnli232。逡巡 qūnxn彈劾 t225。交媾 jiāog242。ng拈花 niānhuā旖旎 yǐnǐ襤褸 l225。f 北京話里常念輕聲。jūn舐犢 sh236。i 復(fù)姓單于 ch225。 復(fù)姓。u 一般取后一種。n232。i耆宿 q237。o 現(xiàn)在只有一個音。給予 jǐyǔ說客 shu236。）森（三個木，讀音sēn，意稠犇（三條牛，讀音bēn，意：密）同“奔 ”，急走，跑，緊趕，逃跑等。o)囍(兩個喜字，每個喜字31口，共六十二口，讀音xǐ)巭(上功下夫，讀音bū)恏(上好下心，讀音h224。)舙(三條舌頭，讀音q236。ng)畾(三個條田，讀音l233。）票（三個票，讀音piāo，意通“飄”。對歷年來選文體例進(jìn)行研究，有助于我們找出其中的規(guī)律以指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。：到，去。、案：巡視，巡行；考察，核實，查明。：舉報，檢舉，揭發(fā)。：嫉妒。怎么國君知道了并參加進(jìn)來了呢？其實就是“聞”字在起作用。：偏袒，伙同，包庇。：繳納（貢品或賦稅）——由“輸送、運輸”引申。因為。這是一些常見的單音動詞。：①副詞，表推測，也許、或許；“事既未然，脫可免禍”?！跋嗳珉m駑，獨畏廉將軍哉”（《廉頗藺相如列傳》）。三、值得了解的相關(guān)復(fù)音詞：剛上任、剛到任。：在任，在職；辦公。：在路上設(shè)宴為人餞行。：起于家，就是從家里被征召為官。四、相對穩(wěn)定的通假字，通“向”：“侯生果北鄉(xiāng)自剄”（《史記通“早”：“旦日不可不蚤自來謝項王”（《史記通“擒”：“禽滅六王”（《史記①通“趨”：“兵法，百里而趣利者蹶上將”（《史記陳涉世家》）。通“隙”：隔閡，矛盾。高祖本紀(jì)》）。因此，我們不應(yīng)忽略一些能暗示前后事件關(guān)系的時間詞。六、官員調(diào)動升遷的相關(guān)字詞 、提升：①征：由君王征聘社會知名人士充任官員。⑤起：起用，起家就是起于家，在家里受征召任以官職。后多跟地點，知某州、守某郡、就是做某州（郡）的長官，如 “滕子京謫守巴陵郡”；尹京，即做京城的長官。④罷、免、黜、廢：免官，廢棄不用。如：遷東郡太守。（《淮陰侯列傳》）③調(diào)：調(diào)動官職。再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令，衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。王尊傳》 ⑥改：改任官職。出為河間相，時國王驕奢。桓溫鎮(zhèn)江口，復(fù)引（喬）為司馬，領(lǐng)廣陵相。（《宋史范雎傳》)⑤權(quán)：唐代以來稱暫代官職。這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。這些詞可靈活翻譯為“執(zhí)掌、主持”的意思。軒轅之時,史有倉頡,主文之職。隋以后，還可參加科考得官。表現(xiàn)在替父母守孝一事上正是如此。古禮，父母死，子女得在家守喪三年，不出仕，不婚娶，不赴宴，不應(yīng)考。這類詞關(guān)系到對文段的準(zhǔn)確到位的理解?！?停車坐愛楓林晚 古漢語固定格式 孫長江古漢語與現(xiàn)代漢語一樣，都有一些由于沿用已久而逐漸固定下來的格式。⒈無乃……乎？這是一種表示測度語氣的固定格式，它表明的是對某種情況的估計或者對某件事情的認(rèn)識。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？（應(yīng)譯為：使軍隊疲勞去襲擊遠(yuǎn)方的國家，沒有聽到過這樣的事。它又可以分為兩類。如下面的例子：①吾孰與城北徐公美？《鄒忌諷齊王納諫》（我跟城北的徐公相比誰更漂亮？）②沛公曰：“孰與君少長？ ”《鴻門宴》（（項伯）跟你相比，誰的年紀(jì)大，誰的年紀(jì)??？）③公之視廉將軍孰與秦王？《廉頗藺相如列傳》（你們看廉將軍跟秦王相比，怎么樣？）④某業(yè)所就，孰與仲多？《原君》（我所完成的功業(yè)跟二哥相比，誰更多？）文中的三個加線句均應(yīng)譯為“你跟我比怎么樣呢”。這種固定格式可譯為“說的就是……啊”，或者譯為“大概說的就是……啊”?！薄蜃又^也。?其李將軍之謂也。應(yīng)譯為現(xiàn)代漢語的下面三種格式：恐怕……吧；莫非……吧；該不會……吧 這種格式在古文中出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高 的。整個格式可譯為“把……怎么樣”，或“對……怎么辦”。需要強(qiáng)調(diào)的是，這種格式究其實質(zhì)是兩種特殊句式的緊縮和移位。例句：子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（應(yīng)譯為“對于我來說又有什么呢？”）⒎何……為？這是一種表詢問或反問的固定格式。i”。i”。二是介詞性，只用在表被動的句子里。i”。項羽本紀(jì)》）劃線句應(yīng)譯為：“還要告辭做什么呢？”例句：②項王笑曰：“天之王我，我何渡為？”（《史記這種固定格式可譯為：“不是……嗎？”或者譯為：“豈不是……嗎？”在古文中，這種固定格式的出現(xiàn)頻率是很高的。一是敘述的對象“人”在句首出現(xiàn)了，如“楚人有涉江者”，此刻，“有……者”屬于定語后置；二是敘述的對象在句中沒有出現(xiàn)，不屬于定語后置，如“杭有賣柑者”。（《促織》）在這個句子中，敘述的對象沒有出現(xiàn)，因而不屬于定語后置，應(yīng)譯為：“城里有個叫成名的人。公輸》）應(yīng)譯為：“宋國有什么罪過呢？” ②子曰：“君子居之，何陋之有？”（《論語》）應(yīng)譯為：“君子住在里面，有什么簡陋呢？ ③夫晉，何厭（通“饜”）之有？（《左傳需要再強(qiáng)調(diào)一下的是，在這種格式中的“是”與“之為”，均屬于結(jié)構(gòu)助詞，起到的是提賓作用；而唯（惟），表示的則是動作的唯一性，譯為“只”。1所以…… 所以……者所＋介詞（以、從、與）＋動詞（或動詞性短語）這是古文中十分常見的固定格式，是一種名詞性的“所”字短語。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（表工具）④是吾劍之所從墜。公輸》）（表辦法）⑥師者，所以傳道受業(yè)解惑也。應(yīng)譯為：“圣人是不能與他隨便開玩笑的。（《史記請看下面的例子：①問女何所思？問女何所憶？（《木蘭詩》）②賣炭得錢何所營？（《賣炭翁》）③白雪飄飄何所似？⑤我有親父母，逼迫兼弟兄。請看下面的例子?！雹畚崛腙P(guān)，秋毫不敢有所近?！坝小薄ⅰ盁o”仍是動詞，“（所）以……”是“有”或“無”的賓語。（《勸學(xué)》）可靈活地譯為“沒有用來達(dá)到千里的方法”和“沒有用來匯聚成的江海的方法”。如：臣未有以報也。ǎ224。227。237。ǖǘǚǜ選出下列加點字讀音全都正確的一項（）．罕n224。ng佇．立zh249。u l236。n玷．污di224。i潛．行qi225。虐．殺no攢．動cu225。哺．育bǔ鋒芒畢露．l249。i戛．然而止ji225。叱咤．．風(fēng)云 ．qiao．．．．懲．戒ch227。獷．野guǒng殲．滅ji252。憧．憬chōng簌簌．．s249。呵斥．ch236。風(fēng)雪載．途z224。i锃．亮z226。ng虐．殺 nǜ226。u chn凋．零di252。硌．牙g226。名諱． hu236。ng漣．漪 li225。嶙．峋 l237。雛．形 ch賣弄．n．239。主宰．za．．ǐ秋波澹澹．．d．224。一霎．間sh224。開膛．破肚t225。n駭．人聽聞h224。n zh．．．253。人聲鼎．沸dǐng ．瑚sh252。ng鮮．為人知xiǎn ．q．ū熾．痛ch236。o污穢．hu．．236。義憤填膺．y．255。n瞋．視ch253。吞噬．sh．．236。履．踐 lǚ陰霾． m225。o秩．序井然zh236。慷慨．以赴kǎi ．ku236。ng．． ．he．．箱篋． qi．．226。ng觸．目傷懷ch249。骷髏．．k．ū ．lo．噩．耗226。軒．榭 xu252。n薔．薇qi225。蟠．龍 p225。o．繁衍． yǎn抑揚(yáng)頓挫．cu．．238。n深惡．痛絕w249。n1選出下列加點字讀音全都正確的一項（）．ni．．ǎn凜．冽lǐn朔．方shu238?；譹ǐ犀．利x255。懺．悔 ch224。媲．美p236。正確拼讀音節(jié)或用拼音組成有意義的音節(jié)，寫出詞語。教學(xué)時間：一課時。二、復(fù)習(xí)聲母。（24個）背誦韻母。（16個）背育整體認(rèn)讀音節(jié)。n cīyu225。（含大小寫）識記。注意隔音符號。180。b（）d（）m（）a（）h（）n（）q（）t（）y（）e（）f（）l（）j（）g（）給帶點字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)打“√”。）茂盛（sh226。ng chěng）啟蒙（m227。ng）（二）教學(xué)內(nèi)容：拼讀音節(jié)，區(qū)別同音字。iōi225。舉例?？雌匆魧懺~語，找出整體認(rèn)讀音節(jié)。miǎo sh236。Jiǎo x237。ftbdkchngy236。能按照加偏旁組成不同的字，再進(jìn)行組詞。教學(xué)重、難點：本冊教材中100個生字。辨析形近字，再正確組詞。多音字組詞。（）qiǎng（）你還知道哪些多音字？有些可以根據(jù)讀音來記，有些可根據(jù)它的意思來記憶。ng n236。（2）注意難點字。辟（）（）欠（）（）朝（）（）內(nèi)（）（）小結(jié)方法。zhuǎn（）xin（）226。n（）l238。教學(xué)目標(biāo)：按順序正確修改錯別字。找出下列詞中的錯別字，并改正。（）小結(jié)。復(fù)習(xí)三種查字典的方法。（2）“熬”字，不知讀音，應(yīng)用查字法查字典，先查部，再查畫。（）C、桂林的山真險啊，讓游客們望而卻步。修改下面詞語或句子中錯別字?！皳稀弊郑匆粜虿樽址ú?；按部首查字法查，再查畫，第六畫是。殘：①不完整、殘缺 ②剩余的 ③傷害、毀壞 ④兇惡月缺花殘（）殘酷無情（）殘兵敗將（）三、詞語部分教學(xué)目標(biāo)：能把成語補(bǔ)充完整，并解釋帶點字，能根據(jù)要求寫詞語或成語。正確寫出詞語的近、反義詞。按句子中詞的特征，能在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。教學(xué)過程：一、交代學(xué)習(xí)任務(wù)，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。（）兵（）政（）光（）彩（）機(jī)（）算負(fù)（）請（）千（）一（）完（）歸（）三、復(fù)習(xí)字、詞的解釋。（3）根據(jù)句子意思理解。（2）碑林中的書法美不勝收，是我國藝術(shù)寶庫中的瑰寶。斗（）昂（）自（）自利高（）遠(yuǎn)（）（）流不（）陰（）（）計（）氣（）人舍（）為（）一絲不（）風(fēng)（）日（）狐（）虎（）波（）壯（）五（）十（）（1）褒義詞（2）貶義詞（3）中性詞歸納三種詞性的特點。（）（2）一下子引起許多人的注意。（）A、用竹竿的一頭支起。（1）含近義詞的：（2）含反義詞的：（3）含寓言故事的：（二）教學(xué)內(nèi)容：詞語搭配。教學(xué)過程：一、交代學(xué)習(xí)任務(wù)，明確目標(biāo)?！敖邮苋蝿?wù)”前面是動作，后面是動作所支配的對象。用線把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。堅強(qiáng)（）詳細(xì)（）冷漠（）精致（）陌生（）狹窄（）清醒（）疏忽（）關(guān)閉（）悲觀（）懷疑（）寒冷（）寫出下列詞的近、反義詞。（2）會場上爆發(fā)出一陣陣（）的掌聲。理解詞語的意思，弄清詞語的使用對象范圍大小，程度的輕重，使用的習(xí)慣。發(fā)揚(yáng)機(jī)器愉快地奔馳發(fā)揮成績熱烈地觀看整理作用頑強(qiáng)地鼓掌修理圖書飛快地戰(zhàn)斗寫出下列詞語的近、反義詞。我嚷著要哥哥多買點。（三）教學(xué)內(nèi)容：區(qū)分不同類的詞語，排列詞語，在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。下面詞只有一組全是表示動作的，請用“”