【正文】 集體備課工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。但是，在本學(xué)期來，存在問題還是有的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實施者。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。加強對學(xué)生的安全管理工作。學(xué)生家長座談會，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。召開家長座談會。促進素質(zhì)教育的不斷深化。對學(xué)生參加的學(xué)科競賽活動，教師更是加強指導(dǎo)，精心組織，教師加強賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績：三年級學(xué)生陳冠鳳獲語文二等獎，一年級學(xué)生陳靜和二年級學(xué)生楊靖威分別獲語文和數(shù)學(xué)三等獎。將作品化整為零，平時的實驗課中除了做教材上的實驗外，把應(yīng)用到本章節(jié)知識點的畢業(yè)設(shè)計的片段當做實驗內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計的過程體現(xiàn)出多媒體作品設(shè)計的各個階段。在教學(xué)過程中，我以畢業(yè)設(shè)計為突破口，緊緊圍繞課程教學(xué)目標，將教學(xué)的難點重點分散在各個教學(xué)單元。（2）積極參與新專業(yè)論證，為系部的前途出謀劃策。積極參與教研活動。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。花果小學(xué) 2013年1月16日第五篇：學(xué)校教學(xué)、教研工作總結(jié)20102011學(xué)第二學(xué)期多媒體技術(shù)教研室教學(xué)工作總結(jié)計算機工程系多媒體教研室XXX本學(xué)期，我以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認真落實學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效，也顯露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學(xué)管理中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)完善。一學(xué)期以來，我校本著“以人為本，因材施教。進一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動性，全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。五、結(jié)合我校實際情況，針對教育教學(xué)實施中的不足，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個方面入手：提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出意見，并作詳細記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點。不同年級，不同科目有不同要求。（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此，我校始終抓實抓好，重點做了以下方面的工作：（1）、嚴格遵循規(guī)章要求開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時。積極開展了多樣式、切實有效的教研活動。開學(xué)初，我校召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、學(xué)生成績考核等，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。按照上級教育部門對課程設(shè)置方案的要求及我校課程實施計劃的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。三、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。一學(xué)期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強烈的事業(yè)心和責任感，每天都是早到校，晚離校。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實際的班務(wù)計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。集體備課工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。2，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)低，課改意識差，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。五、存在問題與不足本學(xué)期，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)生文娛活動，組織好學(xué)生的競賽活動；做好查課工作和候課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動等工作。在全體教師對于“師友互助、和諧學(xué)習(xí)”教學(xué)模式有了初步認識之后，我們積極開展“同課異構(gòu)”活動，要求全體教師每人準備一節(jié)研究課，由包組領(lǐng)導(dǎo)、級部主任帶領(lǐng)教研組長、同學(xué)科教師進行觀課評課，通過同級部同學(xué)科同課題之間的對比研究，進一步加深認識，并依據(jù)學(xué)科特點對具體細節(jié)進行完善。四、以課例研討為抓手，推廣完善高效模式“師友互助、和諧學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式初步形成后，我們組織骨干教師每人準備一節(jié)示范課，采取“說課—觀課—評課”的形式，組織全體教師進行觀摩研討。組織教師分文理科進行賽課，對學(xué)生參加的競賽活動，教師更是加強指導(dǎo)，精心組織，教師加強賽前輔導(dǎo)，學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，如“弟子規(guī)”經(jīng)典誦讀比賽，“迎元旦書畫比賽”等活動，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪。會上，校長向各家長介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)上和生活中的情況向家長提出意見要求；各班班主任及科任老師與家長就學(xué)生的各方面情況進行了交流討論。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。使學(xué)生明確目標，端正態(tài)度。我們清晰的意識到，班風不正，學(xué)風不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊，教育質(zhì)量就難以提高。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，進行二次備課，達到提高自身教學(xué)水平的目的?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，開展“日日清、周周清、月月清”，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責任心。（4）抓課后輔導(dǎo)。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了量化考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。（2）抓上課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了兩次。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強