【正文】 6．安排好假期值班工作。4．各部門做好期未總結(jié)、量化、評比工作。4．各段活動—歌表演一月份：、小結(jié)。教師制作戶外活動器械評比十二月份：1． 開展第四屆親子運動會組織幼兒進行衛(wèi)生保健。4．做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。2．結(jié)合“119”組織幼兒進行逃生演練活動。組織幼兒進行體檢。3．根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展幼兒秋游活動4．抓好幼兒的常規(guī)教育，重點抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。早操比賽十月份：1．各班開展“慶國慶”主題活動，對幼兒進行愛國主義教育。7．17個“推普周”活動（大段“制作宣傳旗”、中段“開心過暑假”、小段“學(xué)說禮貌用語”）。5．幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。3．各班加強常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。九月份：1．制定學(xué)園計劃及各部門條線計劃、各種考核、評價方案。3．做好教育常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作檢查。五、月工作重點八月份：1．對幼兒園安全、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改、落實。各盡其能。有目的、有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)，擴大視野，增長見識。要求當(dāng)班教師點名，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。要求保育教師保持睡房空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風(fēng)換氣，幼兒睡時注意保曖。如有重病的意外事故應(yīng)配合本班教師送往醫(yī)院治療。注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育教師每天拖洗教室、走廊、樓梯一次，經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。（三）衛(wèi)生保健教師應(yīng)堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。各班要設(shè)立小動物角、圖書角、認知角。積極開展各類游戲，開學(xué)初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。本，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強化班級管理意識，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。要提前一周備好課，課后還要進行效果分析和反思。（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以提高幼兒素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)利，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。積極實施素質(zhì)教育。從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。二、保教工作（一）保育工作培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標任務(wù)書項目嚴格管理國有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時歸檔，期末進行財產(chǎn)核對，保證固定資產(chǎn)的保值增值。嚴格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費和依法使用經(jīng)費，在合理調(diào)價的收費過程中謹慎做好宣傳解釋工作。豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。（五）后勤部工作合理規(guī)范使用經(jīng)費，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動的師幼互動策略”教學(xué)研究。（四）實驗部工作發(fā)揮實驗效應(yīng)，貫徹落實“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。全面深入推進市級課題《生態(tài)化環(huán)境中0－3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計、親子互動實錄與分析工作等子課題工作。積極參與市區(qū)級層面開展的各類交流展示活動，鼓勵中級職稱教師參與高級職稱教師的評審。中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進教師自主發(fā)展。完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。主要舉措：隊伍建設(shè)：構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動平臺。在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建立一套早教評估指導(dǎo)指標，學(xué)期末進行調(diào)研活動。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。開發(fā)適合區(qū)域特色的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點的0－3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作，注重對日常性工作的考量。統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機制，形成中心的督導(dǎo)評價小組，把控規(guī)劃實施方向，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)03歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。二．發(fā)展目標倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。3．如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。（三）發(fā)展瓶頸1．如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進一步探索。4．總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射。3．課題研究，以科研促發(fā)展。，建成早教中心優(yōu)秀團隊。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成03歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。送教師到區(qū)三優(yōu)中心學(xué)習(xí)先進的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：定期開展大教研活動，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。◎開展大型宣傳活動。走出園門，采取多種形式開展親子活動。第三篇：早教中心工作計劃早教中心工作計劃1指導(dǎo)家長、服務(wù)家長，早教中心工作計劃。定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù)。（二）加強聯(lián)動：加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息，互惠共贏。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。二、工作重點利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動；為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識?？偨Y(jié)工作。對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導(dǎo)。十一月份：發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)03歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)03歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導(dǎo)。召開早教大教研活動。與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：（1）商討本學(xué)期0—3歲早教計劃。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進的早教理念和經(jīng)驗，使早 教中心的師資培訓(xùn)更加深入。經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。（二）早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：定期開展大教研活動，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。開展大型宣傳活動。走出園門，采取多種形式開展親子活動。指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。二、主要工作及措施（一）運用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活