24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)合集(參考版)
2024-10-14 03:55本頁面
【正文】 立足于新的理念，以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)為橋梁，給學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生在豐富多彩的教學(xué)情境中獲得新知。我的語言有些多。以“招聘紅領(lǐng)巾廣播站的播音員”這一情境，讓學(xué)生們用24計(jì)時(shí)法播報(bào)節(jié)目，這既是新知識的應(yīng)用，又與生活緊密聯(lián)系，學(xué)生不覺得這是一種負(fù)擔(dān)，而把它看成自身的需要，回歸到學(xué)數(shù)學(xué)是為了用數(shù)學(xué)的思想?！澳阆矚g哪種計(jì)時(shí)法？為什么？”則是體現(xiàn)尊重學(xué)生的個(gè)性差異與選擇，關(guān)注人文素養(yǎng)，兩種計(jì)時(shí)法各有所長。同一時(shí)刻可以用兩種計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換的方法是需要學(xué)生探討的。隨著時(shí)針的腳步，在鐘面上走過2圈后，0時(shí)——24時(shí)浮出水面，其中13時(shí)——24時(shí)的理解是難點(diǎn)也是重點(diǎn)。一天是從0時(shí)開始的，而學(xué)生往往因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的引導(dǎo)，讓大家誤以為天亮了就是一天開始了。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)們同樣喜歡的節(jié)目播出時(shí)間的說法不同時(shí)，學(xué)生自然有一種要探究個(gè)為什么的欲望。針對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，考慮我班學(xué)生的實(shí)際情況，將教材內(nèi)容重整。“用教材教”，而不是“教教材”。本節(jié)課我做如下反思：重整教材，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。但是，在日常生活中，人們運(yùn)用得比較多的還是普通計(jì)時(shí)法。黃愛華老師說過“如果說學(xué)生在課堂上有積極探究的愿望，是因?yàn)榻處煘閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)實(shí)而有趣的問題情境；如果說學(xué)生都能積極主動參與交流討論，是因?yàn)榻處煘閷W(xué)生提供了足夠的獨(dú)立探究時(shí)間；如果說學(xué)生討論的氣氛比較熱烈，是因?yàn)榻處熍ψ龊靡龑?dǎo)者的角色，認(rèn)真傾聽，不斷引向深入；如果說學(xué)生在課堂上能有一種愉快的情緒狀態(tài)，是因?yàn)榻處熍?chuàng)設(shè)平等寬松民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到自己在這個(gè)環(huán)境里是安全的，他能與同學(xué)教師進(jìn)行平等的對話；如果說在一些環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)新穎，是因?yàn)榻虒W(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，需要教師為學(xué)生的發(fā)展?jié)撔难芯亢蛣?chuàng)造。最后老師把魯迅先生的一句話送給大家，希望你們珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。”】（五）、全課總結(jié) 師：同學(xué)們，一節(jié)課40分鐘，就在我們的研究、討論、交流中，不知不覺的過去了，我們只有自己真正成為學(xué)習(xí)的主人，才會越學(xué)越快樂。而我們過去的 數(shù)學(xué)教學(xué)往往比較重視解決現(xiàn)有的數(shù)學(xué)問題，即課本上已經(jīng)經(jīng)過數(shù)學(xué)處理的問題，學(xué)生一遇到實(shí)際問題就顯得不知所 指。凌晨3：40（）凌晨2：10（）下午4：00（）晚上8：00（）中午12：00（）把下面的時(shí)刻用普通計(jì)時(shí)法表示1：30（）9：00（）17：00（）21：20（）（五）、圍繞生活情境 拓展練習(xí)新知同學(xué)們，我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站正在招聘小廣播員，你們想不想試試？條件是要能準(zhǔn)確的用24時(shí)記時(shí)法預(yù)報(bào)節(jié)目，行嗎？老師相信你們肯定沒有問題！紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目預(yù)報(bào) 早上 7：50－8：00 智慧島 中午11：30－11：40 兒童歌曲欣賞 下午 1：50－2：00 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀 下午 5：00－5：20 一日要聞 學(xué)生小組內(nèi)練習(xí)播報(bào)，指名播報(bào)。同桌練習(xí)，1人用普通計(jì)時(shí)法表示，另1人用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示，然后交換。故而我們教師應(yīng)該在日常教學(xué)中努力營造一種祥和、民主、生動、活潑的氛圍，與學(xué)生建構(gòu)一種和諧的師生關(guān)系，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。這兩種計(jì)時(shí)法，你喜歡哪一種？小結(jié)：24時(shí)計(jì)時(shí)法方便、簡明、不易出錯(cuò)，在電視上、銀行里等公共場所用得比較多，而普通計(jì)時(shí)法由于和鐘面上顯示的一致，在平時(shí)生活、交流對話時(shí)應(yīng)用的較多。（普通計(jì)時(shí)法有時(shí)間詞，24時(shí)計(jì)時(shí)法沒有。不同點(diǎn)：下午、晚上時(shí)數(shù)不相同。兩種計(jì)時(shí)法，它們有什么相同和不同的地方嗎？先仔細(xì)觀察再和你的同桌說說你的發(fā)現(xiàn)。I、比較內(nèi)外圈關(guān)系仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？仔細(xì)觀察鐘面上的內(nèi)外墻數(shù)字有什么關(guān)系？師小結(jié)：這個(gè)鐘面外圈的數(shù)表示時(shí)針走第二圈所對應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法，它與內(nèi)圈的數(shù)都相差12。H、揭示名稱讓我們閉上眼睛來回想一下剛才時(shí)針轉(zhuǎn)動的情況，時(shí)針從凌晨0時(shí)開始轉(zhuǎn)，到中午12時(shí)正好走一圈，是12小時(shí)，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時(shí)，又是12小時(shí)，一天一共幾小時(shí)？也就是1日=24小時(shí)在一日里，鐘表上的時(shí)針正好走2圈，共24時(shí)，這種從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫24時(shí)計(jì)時(shí)法。E、第二圈1時(shí) 注意觀察，時(shí)針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時(shí)？還有不同的想法嗎？（板書：13時(shí)、下午1時(shí)）想想為什么會有兩個(gè)說法？ F、第二圈2時(shí) 這個(gè)時(shí)間該怎么表示？ 那晚上9時(shí)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們跟著時(shí)針的轉(zhuǎn)動，一起來用24時(shí)計(jì)時(shí)法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時(shí)刻。（板書：上午7:00）這時(shí)你可能在做什么？ D、出示12時(shí)時(shí)針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時(shí)？（中午12時(shí)）用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是……。（板書：凌晨1時(shí)）新的一天剛過了1小時(shí)，我們依舊在睡夢中。想一想，這時(shí)你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。學(xué)生齊讀。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時(shí)計(jì)時(shí)法”。揭示課題像19：00這樣表示時(shí)間的方法，我們稱為24時(shí)計(jì)時(shí)法。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣師生談話同學(xué)們你們在寫完作業(yè)的時(shí)候喜歡看電視嗎？老師在空閑的時(shí)候也喜歡看電視，我最喜歡看的是新聞聯(lián)播，誰知道什么時(shí)刻播出？（晚上7：00）上面顯示的是晚上7：00嗎？（不是，是19：00）小結(jié)：晚上7：00就是19：00（板書：晚上7：00 19：00）【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到兩種計(jì)時(shí)法的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法，會用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。使學(xué)生掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。：（1）找朋友（2）開鎖 3．解決生活中的問題：（1）出示火車票（課件出示）你知道這列火車什么時(shí)候發(fā)車嗎？你覺得媽媽下午幾時(shí)前到火車站比較合適？（2）下午4時(shí)爸爸開車走了公交車道，他違反交通規(guī)則了嗎？ 說說你是怎么想的？ 四．課堂總結(jié)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？時(shí)間過得真快，已經(jīng)到了下課的時(shí)間，最后，老師送同學(xué)們一句話：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤奮的人帶來了智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。（1）剛剛通過觀察，我們已經(jīng)知道這兩種記時(shí)法，12時(shí)及12時(shí)之前的時(shí)刻表示時(shí)間的數(shù)字是一樣的，我們來看（課件：去掉時(shí)間詞）去掉時(shí)間詞是不是一樣了？（2）那么，12時(shí)之后的兩種記時(shí)法，是不
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