九年級(jí)化學(xué)41二氧化碳性質(zhì)北京課改版測(cè)試卷(參考版)
2024-12-07 05:04本頁(yè)面
【正文】 。該題非常緊密地聯(lián)系著實(shí)驗(yàn)，解題時(shí)別忘使用胸的實(shí)驗(yàn)技能和你知道的實(shí)驗(yàn)原理：（ 1） 參照課本的實(shí)驗(yàn)可知，二氧化碳像在空氣環(huán)境中倒水一樣倒出，水密度比空氣大都是知道的，自然可以推知二氧化碳密度比空氣大；（ 2）細(xì)菌是生命體，它的生長(zhǎng)繁殖等生理活動(dòng)過(guò)程中，一樣需要可供呼吸的氣體；（ 3）利用二氧化碳不助燃可滅火的性質(zhì)；（ 4）俗話說(shuō)有比較才有鑒別，探究實(shí)驗(yàn)的方法常用控制變量的比較性實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。 1答案：（ 1）大 （ 2）氧氣 （ 3）用燃著的木條放在瓶口，看是否熄滅 （ 4）控制變量法 解析：二氧化碳是自然界中一種非重要的氣體，可以說(shuō)它也是和生命活動(dòng)密不可分的物質(zhì)。 1答案： (1)澄清石灰水 氫氧化鈉溶液 (2)A中澄清石灰水變渾濁 。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 解析：吹入空氣的小氣球在小燒杯沒(méi)有通入二氧化碳時(shí)，由于窒氣球自身重力，氣球在燒杯底，當(dāng)通入二氧化 碳?xì)怏w后，二氧化碳由底部逐步向上漲，氣球也隨之上升，觀察到 現(xiàn)象是氣球懸在燒杯中央。 點(diǎn)撥：熟練掌握二氧化碳的制法、性質(zhì)和用途等基礎(chǔ)知識(shí)。 網(wǎng) ] 二、 1答案：（ 1）大理石 稀鹽酸 （ 2）澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2＋ CO2===CaCO3↓＋ H2O （ 3）溶液由紫色逐漸變?yōu)榧t色 CO2＋ H2O===H2CO3 （ 4）最下面的蠟燭 不支持燃燒 密度比空氣大 滅火 解析：本題系統(tǒng)考查了二氧化碳的制法、性質(zhì)及部分用途。 [來(lái)源 :學(xué) 167。 B，解析：選項(xiàng) B 中干冰用作人工降雨，是利用干冰升華時(shí)吸收大量的熱，而使空氣中的水蒸氣形成降雨，利用的是其物理性質(zhì)；而選項(xiàng) A和 C顯示的都是氧氣的氧化性，選項(xiàng) D是二氧化碳能和水在光照的條件下的光合作用，屬于化學(xué) 性質(zhì)。綜合這兩點(diǎn)，可得出 X為 CO。 B 解析： 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明 X 是 CO2172。解答的關(guān)鍵是弄清物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，再抓住物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] A，解析：二氧化碳用來(lái)滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)；制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì)；制化肥、作溫室肥料都只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。題目中說(shuō)明反應(yīng)后有 C 生成，故反應(yīng)的實(shí)質(zhì)不是 Mg 與O2的反應(yīng)，而是 Mg與 CO2的反應(yīng)，且反應(yīng)符合置換反應(yīng)的概念。 C 解析：鎂條能在 CO2氣體中燃燒這一結(jié)論通過(guò)具體實(shí)驗(yàn)而得出，并生成 MgO和 C，所以活潑的金屬燃燒不能用 CO2滅火。 CO有劇毒，不能用鼻子聞氣味
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