小花貓教案(參考版)
2024-10-14 03:30本頁面
【正文】 你對(duì)別人笑，別人也會(huì)對(duì)你笑；所以，你想別人尊重自己，首先你要——；你還能舉出什么例子？希望我們小朋友都能尊重別人，這樣才能贏得別人的尊重。2014學(xué)年第二學(xué)期民辦陽浦小學(xué)第七屆“陽光杯”基于課標(biāo)的情智課堂教學(xué)研討交流教案（語文學(xué)科）請(qǐng)5位小朋友來做做小花貓的媽媽，讀讀這句話。”(1)學(xué)習(xí)生字“先”: 先：表示時(shí)間或者次序上靠前的，反義詞是“后”。學(xué)習(xí)生字“告”“訴”： 告：造去走之底訴：注意，右邊是斤加一點(diǎn)，訴的最后一筆是“點(diǎn)”。師：讓我們來看看小花貓第二次是怎么照鏡子的?。?）交流，出示：小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！” 笑瞇瞇的反義詞是什么？（氣呼呼）這是個(gè)ABB形式的詞語，你還能說出哪些？（2）師：誰能帶上笑瞇瞇的表情讀一讀小花貓的話？（3）過渡：真是一只溫柔的小花貓，那么鏡子里的小花貓是怎么表現(xiàn)的呢？ 交流出示：咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對(duì)著他?！镜诙握甄R子】過渡：小花貓去找媽媽，媽媽是怎么說的呢？交流、出示媽媽的話：“你去和鏡子里的小伙伴和和氣氣地談?wù)?，看看他?huì)怎么樣。結(jié)果怎么樣？：只聽見砰的一聲，鏡子劇烈地晃動(dòng)起來，小花貓嚇壞了，趕快跑去找媽媽?！?，鏡子里的小花貓又是怎樣表現(xiàn)的？ 師：當(dāng)小花貓瞪著大眼睛盯著鏡子時(shí)，他看見鏡子里——？當(dāng)小花貓怒氣沖沖地說話時(shí)，鏡子里的小花貓——？當(dāng)小花貓弓起背瞪圓了眼朝鏡子里的小花貓撲過去時(shí)，鏡子里的小花貓——？你發(fā)現(xiàn)了什么？師：你們都明白了，鏡子里的其實(shí)就是小花貓自己，但小花貓卻不明白。（1）找找其中描寫小花貓神態(tài)和動(dòng)作的詞。出示：“你是誰？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問?！?學(xué)習(xí)生字“使”：“使”是個(gè)翹舌音，跟我讀。【第一次照鏡子】，他看見了什么？誰來讀讀這句話？出示：一只小花貓走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。2014學(xué)年第二學(xué)期民辦陽浦小學(xué)第七屆“陽光杯”基于課標(biāo)的情智課堂教學(xué)研討交流教案（語文學(xué)科）沖：注意部首是兩點(diǎn)水，我們還學(xué)過哪些部首是兩點(diǎn)水的字？（冷、冰、凍、涼、次）三、學(xué)習(xí)課文第2小節(jié)（第一次照鏡子）。第二次照鏡子，它看見了（一只笑瞇瞇的小花貓）。其他小朋友邊聽邊想：小花貓照了幾次鏡子，每次都在鏡子里看見了什么？ ：小花貓照了（兩）次鏡子。：大家數(shù)一數(shù)，課文一共有幾小節(jié)？手勢(shì)表示小節(jié)數(shù)。你們看，這是誰在照鏡子呀？（板書：補(bǔ)全課題）一只小花貓也想照鏡子，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第26課，誰來讀課題？齊讀?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：生字卡片、多媒體課件 學(xué)生: 朗讀并預(yù)習(xí)課文內(nèi)容 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)拼音，導(dǎo)入新課1.（出示：鏡子）誰來做小老師帶大家拼讀這個(gè)詞兒？（“鏡”是后鼻音，“子”是整體認(rèn)讀音節(jié)，還是輕音）開小火車讀一讀。，懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：★，初步懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人的道理。，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。正確描寫4個(gè)生字：使、沖、撲、先。三．課堂小結(jié)教師將折好的小花貓放入美工區(qū)，并鼓勵(lì)學(xué)生講一講自己折小花貓的故
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