【正文】 6．小結并嘗試背誦。（用高亢、贊美的語調來表明詩人的堅貞、高潔的志向。3．看圖想像意境，體會感情。（2）把省略的詞語補充進去，調整詞語順序，逐句說說句子意思。等閑：平常事。擊：撞擊。（1）逐字逐句理解，難以理解的可聯(lián)系上下文理解。重點理解“千錘萬擊”、“焚燒”、“若等閑”等詞語的意思。錘chui，是卷舌音，不是平舌音。粉身/碎骨//全不怕，要留/清白//在人間。（1）指名讀，指導學生按古詩的音韻節(jié)奏讀好詩句。2．借助漢語拼音，學生自讀課文。（二）初讀課文。他曾率領京城軍民擊退外族入侵，后卻因此受屈被殺。作者于謙，明代政治家、軍事家、詩人。1．指名讀題，問：以前還學過哪些古詩？你們是怎么學習古詩的？2．釋題：吟，古典詩歌的一種名稱。體會作者不同流合污、堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。2．學會2個生字，理解詩句中的詞語，并說說詩句的意思。這首詩給了你怎樣的啟發(fā)？把自己學習這篇課文的感想寫一寫。六、拓展（托物言志）師：出示粉筆——贊揚教師生講其它一些物品，如蠟燭、竹、菊??七、布置作業(yè)。詩如其人，《石灰吟》正是于謙一生的寫照。（1）（出示）《兩袖清風》（2）（出示）《抄家》看到這兒你有什么感想？于謙的一生正像他詩中寫的一樣：（引讀全詩）。于謙不僅是這樣說的，也是這樣做的。由這樣的石灰你會想到什么樣的人？（不畏艱險、不怕磨煉、敢于粉身碎骨的獻身精神和清白高潔的人）于謙是不是這樣的人呢？還有些什么人？五、深化古詩，升華情感。過渡：石灰還受到了什么磨難？讀4兩句，這時你看到了什么畫面？這兩句寫出了石灰的什么特點？（勇于獻身、清白留世、潔身自好）齊讀4兩句。討論交流：讀2兩句你想到了什么樣的情景？“千、萬”說明次數多，這個詞說明了什么？（抓住“千錘萬擊”引導學生想象山石承受千錘萬擊以及烈火焚燒的情景）。小組交流，師巡視參與。聽錄音，感受詩的韻律美。粉骨/碎身//渾不怕，要留/清白//在人間。范讀，明確節(jié)奏。指名讀，正音。質疑：作者為什么要吟誦石灰呢？三、初讀古詩，抓字眼，明詩意。）獲的情況下率軍民奮力抗擊，轉危為安，成為民族英雄。曾在皇帝被瓦剌（l224。明代著名的政治家、軍事家和詩人。了解詩人：《石灰吟》的作者是明代詩人于謙。（3）板書課題《石灰吟》，齊讀詩題。出示石灰實物，引出課題。在源遠流長、豐富多彩的文化長河中，詩歌朝氣蓬勃，彌久不衰?！窘虒W準備】多媒體課件【教學時間】1課時【教學過程】一、談話激趣，介紹學習古詩方法?！窘虒W重難點】能說說詩句的意思，體會作者表達的思想感情。結合作者生平及當時時代背景體會作者不同流合污、堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。了解作者生平事跡。七、板書石灰吟（于謙）千錘萬擊烈火焚燒粉骨碎身清白留世不怕磨練不畏艱險勇于獻身20《古詩兩首》教學設計內 容：《石灰吟》單 位：草 鋪 小 學年 級：六 年 級授課教師：張 佳2012年4月16日第四篇：石灰吟教案《石灰吟》教學設計樂至縣中天鎮(zhèn)明德小學陳明忠【教學目標】認知目標：學生通過學習能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。六、教師小結（1）同學們，在今天我們所學的這首古詩《石灰吟》中，如果只保留一句詩你會保留哪句？（要留清白在人間），如果要把這首詩鎖定一個詞，你會選哪個詞語？（清白）（2）是的，清白是勵身之本；清白是名族之魂。于謙死的那天，陰云密布，天下百姓痛心疾首，齊聲為他呼冤。此時，于謙后悔了嗎？他會對自己說些什么嗎？引讀第4兩句。當時朝廷中有些人主張南遷，于謙提出“社稷為重，君為輕”，反對南遷，并擁立景帝，率京師群眾擊退瓦剌軍，使千百萬人民免遭涂炭，局勢轉危為安。（2）（出示）正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部大舉入侵，宦官王振挾持英宗親征導致英宗被俘，震動朝野。于謙外出巡按江西，昭雪了被冤枉的幾百個囚犯。（1）（出示）于謙：明代著名的政治家、軍事家和詩人，民族英雄。于謙僅僅是寫石灰嗎？他為什么要寫這首詩呢？（他要做個像石灰一樣清清白白的人，不畏艱險、不怕犧牲）齊讀全詩，讀出贊揚之情。小結石灰的高貴品質并指導學生練讀全詩，讀出對石灰的尊敬。學生對照材料與古詩，這份材料與《石灰吟》這首詩的哪些地方是對應的？組織交流，教師提升：（1）埋藏在深山之中——千錘萬擊出深山看著“千錘萬擊”這四個字，你能想象石灰在運出深山之前，承受著怎樣的煎熬磨難嗎？（2）經過烈火的焚燒——烈火焚燒看著這四個足以灼熱你心靈的文字，你似乎感受到此時的石灰正處于怎樣的狀態(tài)？（烈火的高溫已經讓石灰渾身發(fā)燙；仿佛要化了一樣；）（3）石頭外形變成了粉末狀的白灰——粉骨碎身（4）教師過渡質疑：在我們看來難以承受的千錘萬擊、烈火焚燒、粉骨碎身，石灰為什么能“若等閑”“全不怕”呢？（要留清白在人間）石灰之所以忍辱負重，承受煎熬，原來有著這樣遠大的理想與崇高的氣節(jié)。這時，把我和水混合就成了石灰水。如果把我放進水中，水立即沸騰起來，像燒開的水一樣。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，我被開采出來放入石灰窯中煅燒，就變成了生石灰。老師這兒有一份資料，描述了石灰的制作