中國工商銀行職業(yè)發(fā)展-培訓(xùn)發(fā)展(參考版)
2024-10-14 03:09本頁面
【正文】 大三和大四，積極完成實(shí)習(xí)工作，將課堂上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐實(shí)習(xí)中。這是我的一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃：大—，博覽群書，打下知識(shí)的堅(jiān)石，有助于未來的學(xué)習(xí)與生活。是的，就是尼克胡哲，在經(jīng)歷了內(nèi)心的失望與絕望，經(jīng)歷了死亡的窒息邊緣，找尋了、擁有了本該屬于他的樂觀與開朗，并同時(shí)學(xué)會(huì)了踢球、游泳、沖浪等常人都未必做的到的運(yùn)動(dòng)，他為我們書寫了一個(gè)大大的“人”字。清晰記得，課堂上放映的尼克胡哲超越自我極限的視頻，他的身殘志堅(jiān)簡(jiǎn)述了不同尋常的他的人生經(jīng)驗(yàn)。所以，我們必須學(xué)會(huì)專注，學(xué)會(huì)專注自己的目標(biāo)，不要為周圍的事物所迷惑所動(dòng)搖所掉以輕心。只有在這樣的自我意識(shí)下，人類才不會(huì)停止學(xué)習(xí)的步伐，不至于因高傲自滿而停滯不前，通過永無止境的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，來解決人類知識(shí)界“饑腸轆轆”的狀態(tài)。在職業(yè)發(fā)展課上我不僅受到以上這樣的簡(jiǎn)單啟發(fā)，同時(shí)也了解到世界各地的成功人士的崇高精神和成功秘訣。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就必須將現(xiàn)實(shí)人物作為榜樣，范琳琳老師不就是我應(yīng)該看齊的對(duì)象嗎？我必須樹立范老師的榜樣基石，在大學(xué)自主學(xué)習(xí)的生涯里要大量閱讀本專業(yè)以及其他各個(gè)領(lǐng)域的書籍——學(xué)會(huì)積極思考并有效地掌握基本知識(shí)，同時(shí)在了解基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，有效地用之于實(shí)踐——提高自身的談吐水平。同時(shí)也證明了這一定是位廣泛了解時(shí)事、充分聽取他人見解、積極參與交談、積極主動(dòng)思考的老師。初上職業(yè)發(fā)展課，就被眼前這個(gè)穿著時(shí)髦、幽默詼諧的范老師給深深吸引。第五篇：職業(yè)發(fā)展感想職業(yè)發(fā)展之我感職業(yè)發(fā)展讓我在茫茫人海中與她萍水相逢并多次完成了完美的邂逅；職業(yè)發(fā)展讓我對(duì)4年后近在咫尺的它擁有了特別的憧憬與展望以及必要的實(shí)際規(guī)劃。食科一個(gè)值得我用一生探討的專業(yè)，也是一個(gè)令我向往的職業(yè)。其二，如果畢業(yè)后沒能找到自己如愿的工作，我會(huì)選擇先從事所選職業(yè)一段時(shí)間，然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè)，也為能從事哪個(gè)職業(yè)打下好的基礎(chǔ)。圖書館的修成，使得我對(duì)于食品科學(xué)類的書籍的向往也越來越高了，現(xiàn)在基本上都會(huì)去圖書館看看的，隨時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)，使得自己越來越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步。大學(xué)生代表年輕有活力一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才。而且這一年還有大半的時(shí)間要用來實(shí)習(xí)，提高自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉實(shí)踐能力。作為跨世紀(jì)的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊(duì)伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風(fēng)靡全球。在中國，2000年食品工業(yè)總產(chǎn)值已在1994年的基礎(chǔ)上翻了一番，達(dá)到7000億元人民幣，加入WTO對(duì)食品工業(yè)既是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)更是一次難得的機(jī)遇。因此，中國大力發(fā)展高等食品專業(yè)教育，培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢(shì)所迫、不容忽視。而放眼海外，西方發(fā)達(dá)國家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達(dá)20%以上。同時(shí)，全國各地食品人才不平衡，許多縣級(jí)小廠甚至沒有專門的食品技術(shù)人員。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴(yán)重短缺，特別是高層次人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。引言：學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)的未來發(fā)展前景怎么樣呢？一、自我分析對(duì)于食品科學(xué)與工程專業(yè)（下面簡(jiǎn)稱“食科”），我的感覺很朦朧，因?yàn)槲业臓敔斁褪羌Z食專業(yè)的，所以當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿的時(shí)候就義無反顧的寫上了食科，經(jīng)過到大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)專業(yè)還是有很不錯(cuò)的感覺，因?yàn)槲乙菜愕蒙鲜且粋€(gè)十足的吃貨了，所以本身對(duì)于食品一類的東西就特別的喜歡，在平常的學(xué)習(xí)中，我們可以經(jīng)常學(xué)習(xí)到一寫食品的制作方法以及老師會(huì)給我們品嘗一些東西，所以我很是喜歡啊。關(guān)鍵詞：畢業(yè)食品科學(xué)職業(yè)發(fā)展教育正文：對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生涯是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。宿州學(xué)院營銷協(xié)會(huì)2014年3月第四篇：職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃（本站推薦）職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃摘要：時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼三年過去，看著拉著行李箱，提著大包小包走的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，心中難免有了一絲憂慮，大學(xué)畢業(yè)，我可以干什么呢？是繼續(xù)從事食品科學(xué)還是轉(zhuǎn)入其他的行業(yè)，從頭學(xué)起呢？我不知道，未來是未知的，但是，
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