中班語(yǔ)言活動(dòng)我想飛(參考版)
2024-10-14 03:02本頁(yè)面
【正文】 還有結(jié)束的時(shí)候也可以像開頭那樣讓幼兒坐著大巴車，放著音樂離開。幼兒學(xué)念詩(shī)歌時(shí)，可以我說字，幼兒念出圖片。和幼兒一起念詩(shī)歌的時(shí)間太短了。有的東西甚至還沒有說到。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在許多不足的地方。由此我覺得，身體語(yǔ)言在教學(xué)中起著重要作用，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言會(huì)收到意想不到的效果。當(dāng)我加上語(yǔ)氣、加上身體動(dòng)作，把整首兒歌念完時(shí)，孩子們都覺得很有意思，他們一邊學(xué)念兒歌一邊學(xué)做動(dòng)作，積極性特別高。然后，我請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言來幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。興趣是最好的老師，因此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，能讓他們感興趣就顯得極其重要。（播放音樂）附我想看見小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子“握握手”。四、活動(dòng)結(jié)束部分。師：(依次出示螞蟻、松鼠等動(dòng)物的圖片)看到XX，你會(huì)想到什么呢?你想干什么? 幼：看到螞蟻，我想有對(duì)長(zhǎng)觸角，和螞蟻用長(zhǎng)觸角說說話。師：要大袋袋干什么? 幼：坐進(jìn)去。(出示PPT)師幼一起朗誦23遍，邊朗誦邊做“握握手”“拉拉勾”“拔拔河”的動(dòng)作。師：剛才我們小朋友在大森林里面遇見了3只小動(dòng)物，還記得是哪3只嗎？（幼兒說）有一首詩(shī)歌，寫的就是剛剛我們?cè)诖笊掷锇l(fā)生的事情，名字叫《我想》。（請(qǐng)幼兒跟老師邊說邊做拔拔河的動(dòng)作）師：好，我們跟好朋友長(zhǎng)頸鹿說再見吧！幼：長(zhǎng)頸鹿，再見。師：小朋友想不想和長(zhǎng)頸鹿拔拔河呀？幼：想。）幼：長(zhǎng)頸鹿！師：小朋友們，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的樹上的樹葉（出示PPT）師：如果你們有這樣的長(zhǎng)脖子，你們會(huì)做什么？幼：……。繼續(xù)出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌的內(nèi)容。繼續(xù)找小動(dòng)物，感知詩(shī)歌的內(nèi)容師：森林里還藏著什么小動(dòng)物呢？（出示PPT）幼：小猴師：小朋友們喜歡小猴嗎？你喜歡小猴什么？幼：……師：小猴的尾巴可以干什么呢？讓我們一起來看一看吧！（出示PPT）看這兩只小猴又在干什么呢？幼：……師：小朋友們真棒！師：原來這兩只小猴在拉勾?。煟何覀儊韺W(xué)學(xué)長(zhǎng)尾巴的小猴和其他的小猴來拉拉勾，可以兩只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。（出示兩只小象握手圖片）（請(qǐng)幼兒跟老師邊說邊做“看見小象，我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子，和小象用鼻子握握手”的動(dòng)作。師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)小象的長(zhǎng)鼻子。出示PPT（小朋友邊看圖邊回答）師：小朋友說的都很棒。師：小象有一個(gè)長(zhǎng)鼻子，小朋友來跟小象握握手。師：小動(dòng)物們都藏在哪兒呢？我們一起找找看。師：好，坐上我們的大巴車出發(fā)吧！（出示大巴車圖片，點(diǎn)擊喇叭，繞教室一圈，坐下，音樂停）出示小動(dòng)物，感知詩(shī)歌內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容。感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。第五篇：中班語(yǔ)言《我想》中班語(yǔ)言課《我想》厚德一班候立格活動(dòng)目標(biāo)：觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩(shī)歌內(nèi)容。，幼兒表演，說對(duì)話。我不會(huì)飛，可是我會(huì)變魔術(shù)。師：“小朋友們真棒，每只小動(dòng)物都有自己的本事。提問：（1）、小象看見天上的小鳥，它想什么?（2）、蛇會(huì)飛嗎？它會(huì)什么本領(lǐng)？蛇是怎樣對(duì)小象說的？（3）、獅子它會(huì)什么本領(lǐng)？獅子是怎樣對(duì)小象說的？（4）、老虎它會(huì)什么本領(lǐng)？老虎是怎樣對(duì)小象說的？（5）、小象有什么本領(lǐng)？（小象的力氣大，用鼻子一鉤，大木頭就被搬走了）（6）、它最后還想飛嗎？（不想了）為什么？（因?yàn)樗懒俗约旱谋绢I(lǐng)）（對(duì)話），教師適當(dāng)引導(dǎo)。”（二）、欣賞故事，理解故事（配樂）提問：（1）這是一只什么樣的小象？它為什么想飛？（2）故事
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