【正文】 五、各月工作安排：三月：“守住身邊的綠”長線活動身邊的植物：收集了解身邊植物的分布及生長情況我為校園添抹“綠”： 結(jié)合植樹節(jié)種綠、護綠“愛綠、護綠”從我做起：出一期“愛綠、護綠”的手抄報四月：“春之歌”長線活動尋春：觀察，用各種方式記錄下春天的腳步賞春：組織春游或組織春天的畫展等頌春：組織詩歌朗誦會（歌曲會）五月：“節(jié)日文化”長線活動我們的節(jié)日：調(diào)查了解六一的由來，討論該怎么過，慶六一認識端午：了解端午，制作端午小報，學(xué)用絲線繞粽子（編網(wǎng)袋），匯報成果201037。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、考察,了解街道經(jīng)濟發(fā)展情況，組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查；積極參加社區(qū)社會活動；繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，安排好綜合實踐活動的時間。比如：學(xué)校的圖書室、學(xué)校傳統(tǒng)活動。四、措施：開發(fā)綜合實踐活動的資源。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一些常識。三、活動目標：總目標是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。小組把調(diào)查的結(jié)果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調(diào)查結(jié)果。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時要注意的一些事項?？墒?，如果我們不注意安全，一不小心就會發(fā)生意外受傷的事情。課前準備：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。提高同學(xué)們的自我安全保護意識。總之，綜合實踐活動的內(nèi)容應(yīng)該是豐富多彩的，我將不斷挖掘、開發(fā)、利用無限的課程資源，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊的令生命自由生長的空間，讓綜合實踐活動展現(xiàn)其獨特魅力，創(chuàng)生出一片片更為耀眼的風(fēng)景。在眾多的比賽中學(xué)生的能力得到了鍛煉，學(xué)習(xí)興趣和生活情趣都得到了提高。學(xué)生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手能力，操作能力和合作能力，因此，我們?nèi)昙壚蠋熃Y(jié)合學(xué)生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，我們讓學(xué)生飼養(yǎng)小動物，如小青蛙、小金魚。如參與敬老院等社區(qū)服務(wù)和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先組織本年級教師認真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、評價及管理。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的各種土特產(chǎn)，了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，增強了熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；并學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：研究性主題“水果拼盤”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、了解了不同水果的特性，既豐富了知識，又鍛煉了能力。讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧；讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。一、活動主題的選擇。他們體驗了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛能。在活動過程中，我運用了觀察法、實驗探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實踐為核心內(nèi)容，倡導(dǎo)主動參與、主體體驗、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實踐能力，發(fā)展了學(xué)生對知識地綜合運用和創(chuàng)新能力；在搜集資料時，我注意提示學(xué)生搜集的途徑。而從教師自身來看，通過本次活動進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會，通過親身的實踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗到一個嶄新的世界。（二）發(fā)揮了自主探究精神 本次綜合實踐活動的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都很感興趣，所以表現(xiàn)出了極大的熱情。這次綜合實踐活動中，孩子們在完成了小組任務(wù)的同時，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強了禮儀交往的能力。通過本次綜合實踐活動，孩子們積極參與活動的全過程，圍繞活動主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題，主動參與、深入探究、親身體驗，成為了活動的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。三年級下冊語文綜合實踐活動總結(jié)——今天我當(dāng)家《今天我當(dāng)家》是三年級綜合實踐下冊第四課的內(nèi)容。實踐證明，這樣的體驗活動是非常受孩子和家長的歡迎的，它比空洞的說教更有效，在活動中，學(xué)生需要用到所學(xué)的文化知識，這也讓他們意識到，走入社會沒有文化知識做基礎(chǔ)將會寸步難行。怎樣的菜才比較新鮮，怎樣合理搭配菜肴等等。通過一日小管家活動，孩子們從討論—調(diào)查—實踐—反思?！馆x家長?！狈艑W(xué)回到家，也能比較主動地幫助我們做點力所能及的家務(wù)，做家長的能不高興嗎？孩子的學(xué)習(xí)成績固然很重要，但是，培養(yǎng)孩子一個健全的身心，教給他們多樣的生活技能才更加重要?！獙O瑩家長。六、家長的話——水永歡讓學(xué)生當(dāng)一日管家，可以說是一種非常不錯的舉動，它所帶來的好處，我認為至少有以下幾個方面：首先，有助于學(xué)生了解家庭生活的煩瑣，其次，鍛煉了學(xué)生的動手能力、觀察能力、體驗了勞動的艱辛與快樂。瞧媽媽，悠閑地看著報紙，爸爸翹著二郎腿在看電視，而我忙得團團轉(zhuǎn)，先是為爸爸媽媽準備早餐，然后來到菜場買菜，誰知把菜買回家后，媽媽一檢查，發(fā)現(xiàn)少了幾樣配料，沒辦法，只好又跑了一回菜場。——王婷婷平時做慣了“指揮官”，今天輪到我做“小兵”了。回到家，又得洗衣服、抹地板……一天下來，累得我腰酸背痛不說，還讓我徹底破了產(chǎn)。蛋煎糊了，粥熬成了飯。五、學(xué)生的感想與收獲今天是五一長假的第一天，也是我第一回嘗試做一日小管家。C、一日小管家心得。一日消費情況表數(shù)量（千克）支出（元）主食禽蛋類蔬菜類水果類想一想：小管家除了管好一日的開支，還應(yīng)該做些什么？各自在家做一天小管家，寫一寫：A、一日小管家計劃。四、活動過程小組討論：A、小管家應(yīng)該管什么？B、怎樣合理安排一天的生活？做一做：A、做一次調(diào)查，了解家庭一日的開支以及一些常用菜的價格家庭月收入：家庭月消費：家庭月儲蓄：平均每天消費：B、了解常用菜的挑選訣竅。三、活動重點、難點重點：學(xué)會理財，學(xué)會做家務(wù)。通過活動，使學(xué)生體會家長的辛苦，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人，體諒父母的情感。二、活動目的通過活動，使學(xué)生了解一日小管家應(yīng)該理好財，同時能夠幫助家長干好家務(wù)。通過經(jīng)歷、體驗此次實踐活動，使學(xué)生更加關(guān)注自然，關(guān)注社會，關(guān)注、珍愛我們的動物朋友，增強了學(xué)生對自然、社會的責(zé)任感，更可喜的是，不但學(xué)生通過此次實踐活動養(yǎng)成關(guān)愛動物的意識、保護動物的良好習(xí)慣，還充分發(fā)揮學(xué)生“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用，廣泛帶動家庭、社會加入到我們的關(guān)愛動物的行動中！在實踐活動中，我們老師也從孩子那里學(xué)到了新知識，發(fā)現(xiàn)了新事物，和他們一塊研究學(xué)習(xí)是一種參與，一種學(xué)習(xí)，更是一種享受！三年級下冊語文綜合實踐活動方案——今天我當(dāng)家一、活動主題的確定現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，平時都是衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳，根本體會不到生活的艱辛和父母的辛苦，平時常以自我為中心，對家人也缺乏一種關(guān)愛之情。當(dāng)他們遇到困難時，能積極地向老師、同學(xué)請教，形成了他們樂于探究、主動提問、善于合作、勇于進取的積極情感。對于一個階段的綜合學(xué)習(xí)，學(xué)生會制作一定的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生選擇自己喜歡的方式展示成果，其形式多種多樣。提高學(xué)生查找、收集、整理資料、處理信息的能力；學(xué)生在綜合實踐活動情景中，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，