【正文】 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。（一）觸電及觸電的危險．人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體．當通過人體的電流很小時，人沒有感知；當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8～10mA時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止．所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時，就發(fā)生觸電事故。三、教學重點：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？三、案例分析：主持人：我曾經在報紙上看到這樣一個小學生意外傷害的案例：出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復習統(tǒng)考的題目四、總結這節(jié)課你有什么收獲？你在今后遇到這種情況你會怎么做？用電安全教育一、教學目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學生的自救意識。老師：同學們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利罪。其實在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點是肯定的，那就是嚴重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，顯然違法了。二、學生討論：1：甲失手打傷乙，算不算違法？老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。應臥床休息，抬高患肢，以利消腫，應去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調七厘散外敷后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷?；顒邮芟蓿^輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。六、怎樣對待腳扭傷？腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺階不慎或其他劇烈的活動時，由于關節(jié)用力不均，過猛，造成關節(jié)不正常扭轉，損傷了踝關節(jié)周圍的組織。為了預防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。有時不去管它，適應一會兒也會消失的。此外，在劇烈運動時，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運動后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。一是容易導致胃腸道功能紊亂，久而久之，就會產生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾病。運動出汗后千萬不能立即洗冷水澡，應用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。教學重點：在運動中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該如何處理。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。當然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結合，相輔相成?！蔽闯赡耆说臋嗬篴、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權利； b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權利；①、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利； ②、未成年人享有受教育權； ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護； ④、未成年人平等的享有權利。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年。新修訂《未成年人保護法》的七大亮點； a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權利的原則： c、更加關注未成年人的健康和安全； d、關注未成年人的成長環(huán)境； e、關注特殊困境中的未成年人的； f、強化了對未成年人的司法保護； g、明確了相關處罰措施。有利于貫徹尊重和保障人權的憲法原則，更好地維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構建社會主義和諧社會，促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。立法原則：為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。二、學習新修訂《未成年人保護法》：大致講解新《未成年人保護法》的概貌：a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內容和現(xiàn)實意義。教學準備：新《未成年人保護法》的宣傳單。在今天的學習中，你對生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？生：當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄； 當自己的生命遭遇困境時，要勇敢面對； 當他人的生命遭遇威脅和困境時，盡可能伸出援助之手； 當生命不再完美時，依然肯定、悅納生命； 不傷害他人的生命??結束語：人的生命只有一次，我祝愿每個同學珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！謝謝同學們的合作！播放歌曲《在我生命中的每一天》中結束。)師：生命的意義不在于長短，而在于內涵。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回饋社會，造福人類。著名詩人臧克家有這么一首詩—一《有的人》活動五：七嘴八舌：什么樣的人活著，但他已經死了?什么樣的人死了，但他還活著? 你知道哪些人已經死了，但他又還活著? 我們應該向哪種人學習?(學生思考并回答。教師 ：同學們，因為生命是珍貴的，每一個生命的存在都有其獨特的價值。（出示幻燈）師：這是一種什么現(xiàn)象？生：不尊重他人的生命，并且是違法犯罪的表現(xiàn)，是要受到法律制裁的。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。板書8 教師 ： 既然每個人的生命對國家、社會、他人都有價值，那就要肯定自己的生命、悅納生命、尊重自己的生命（出示幻燈）?；顒游澹簯浺粦?得結論 分組交流：你來到這個世界上，我給哪些人帶來哪些快樂和幸福？或哪些人給我?guī)砟男┛鞓泛托腋?？學生：討論交流師生共同得出結論：通過交流，我們懂得了：我給他人帶來歡樂和幸福，他人也能給我?guī)須g樂和幸福，說明什么呢？生：每個人的生命都是有價值的。采取的方法要科學??教師小結：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：111110（出示幻燈7）教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負責任的表現(xiàn)。原來鄰居家的水壺燒干了，引著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西?；顒铀模撼鲋\劃策，展示自我(三)學會求生的方法4。我們身邊或許就有這樣的奇跡。師：點撥。危急時刻他是怎么做的？ 生：略 師：這時有三個問題需要同學們探討。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。教師：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來得那么突然，我們幾乎沒有任何準備，這時，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經歷。之后上臺展示并講述為什么認為它是最有 可能威脅生命的因素。那么，你認為這個魔鬼最可能是什么?請拿起你手中的筆用繪畫的形式把它畫出來，并說一說你為什么選擇它。教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。今天我將和同學們共同學習這個話題。生：略教師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機，用恩格斯的話說：生命是地球最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草對生命的渴望是這樣的執(zhí)著，何況我們的人呢？我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們人類的生命。教具：多媒體設備。教學重點和難點：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點又是難點。知識目標：懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。具有團結合作和奉獻精神。作業(yè)布置１、進一步學習石龍小學學生在校一日要求。４、利用多媒體課件出示一些學校學習、生活的情景，讓學生進行辨析。不隨意在學校內、外逗留。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。午間眼保健操播、十分鐘隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)動作準確有力。早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進中要保持安靜。(3)熱情參與活動。集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(3)自治自理能力強。早讀：(1)積極參與各項學習。(3)及時把飯盤放回廚房處。午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。課間：(1)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導，開展有益活動。３、出示學校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊會；值日；放學的具體要求，學生進行學習。問：我們在學校里應怎樣做才能有序地進行學習、活動呢？由此引出課題。教學重點：知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊會的具體要求。四 安全像眼睛，時刻陪伴我．安全像耳朵，時刻提醒我．安全像長繩，處處連著我．自我保護很重要．安全常識記心上． 下課出教室，走向運動場．不狂奔不亂跑，樓梯道路禮先讓． 游戲應安全，預防意外傷． 玩具和棍棒，切莫帶身上． 活動要有序，防止意外傷．實驗課上認真聽，安全事項記心上． 實驗過程用心想，操作細心防受傷． 信息課上要記住，電源插座莫亂搞． 食品衛(wèi)生要記住，不在小攤亂購物． 你和安全交朋友，身心就會保健康． 學習才會步步高，生活就會更美好！第五篇：二年級法制安全教案學生在校一日要求教學目標知道上學、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播；值日；放學的具體要求。（５）迷路走失后，應及時告訴警察，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。比如讓我們去打 群架、賭博、看黃色錄像等等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。（１）記住可信賴的成年人，如老師、家長的電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。三分析理解.（一）提出問題，？我們自己該怎么做才能杜絕這類事件發(fā)生？（二）結合實際。這8個人也都是從很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最終也走向犯罪。這些人有的從9歲就染有不良習氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。例一：湖北某地結連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。該法還規(guī)定，對有本法規(guī)定嚴重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領悟。學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈 活地與壞人壞事作斗爭，達到保護自己的目的。兒童本身更有責任保護自己。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！增強法制意識，牢記生命安全。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。防壞人：不輕信陌生人的話。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？ ：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？學習防中毒知識的情景表演：（1）第三組代表表演：（2）大家認真觀察表演后討論：？他們怎么做的？小英的說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？ ：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？學習防壞人破壞知識的情景表演：（1）、第四組代表：（2）、大家認真觀察表演后討論：？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危險？如果你遇到這種情況辦？應該怎么做？ ：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。安全常識我知道（一）班會目的：1．使學生知道一些簡單的安全常識。五、兒歌記憶：為了同學們對遵守交通規(guī)則的重視，老師設計了幾句安全警示語來提醒大家 護欄保安全翻越最危險 酒后行駛車事故隱患多 寧繞百步遠不搶一步險 居安四危莫忘交規(guī)六、小結這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。今年我們天崗也有了自己的校車，校車的安全系數(shù)很高，司機也經過了嚴格的培訓，所以為了我們的安全，通勤的學生們，請乘坐校車。所以，交通法規(guī)我們一定要