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人教四年級(jí)上冊(cè)速度、時(shí)間與路程教學(xué)設(shè)計(jì)★(參考版)

2024-10-14 02:37本頁(yè)面
  

【正文】 。學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流貫穿本課的整個(gè)過(guò)程中,不僅可以拓寬學(xué)生的思維,可以讓每個(gè)同學(xué)都有表達(dá)自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),也培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣,逐步“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處”。有興趣的談話能吸引學(xué)生的注意力,因此我設(shè)計(jì)了“客車、卡車誰(shuí)跑得快”這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的興趣被激發(fā)出來(lái),上課時(shí)學(xué)生的情緒也非常高漲,給本節(jié)課打下了好的基礎(chǔ)。速度=時(shí)間 時(shí)間速度=路程 教學(xué)反思:在這節(jié)課中我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),給其創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓其輕松愉悅地學(xué)習(xí)。路程247。師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?生:速度的含義:?jiǎn)挝粫r(shí)間走過(guò)的路程,單位時(shí)間可以指1時(shí)、1分或1秒,路程可以用千米、米或分米等長(zhǎng)度單位。去的時(shí)候用了3小時(shí),返回 時(shí)用了2小時(shí)。3=60表示什么? 180247。一輛汽車的行駛速度為60千米/時(shí),從甲地開(kāi)往乙地需要3小時(shí)。(生答略。下面我們就來(lái)做一個(gè)有趣的比較,比一比,它們誰(shuí)的速度快呢?(獵豹4時(shí)跑480千米,箭魚(yú)6時(shí)游600千米。王莊鄉(xiāng)(指獵豹的圖片)這是陸地上奔跑最快的動(dòng)物。(展示大屏幕)我的速度只有 40千米/時(shí)。1.師:剛才,同學(xué)們找到了速度、時(shí)間和路程三者之間的關(guān)系。時(shí)間=速度(板書(shū))師:路程、速度與時(shí)間3個(gè)數(shù)量之間還有怎樣的關(guān)系? 路程247。)寫出路程、速度與時(shí)間之間的關(guān)系。根據(jù)時(shí)間相同和路程相同兩種情況,分為兩大類。師:它們分別表示什么? 生:“小時(shí)”表示行駛的時(shí)間,“千米”表示在這段時(shí)間內(nèi)行駛的路程。光傳播的速度大約為 30 萬(wàn)千米/秒。(7)聲音傳播的速度大約為 340米/秒。(5)火箭發(fā)射的速度大約為8千米/秒。(3)自行車的速度大約為16千米/時(shí)。生活中也有一些 速度值,你想了解一下嗎?(1)蝸牛每時(shí)大約爬行8米。(課件展示圖片與數(shù)據(jù)。(4)修路隊(duì)每天修路600米。(1)聲音傳播的速度大約為每秒340米(2)特快列車每小時(shí)行160千米。)請(qǐng)生用特定的寫法寫出大客車的速度,一生上去板演。師:速度的單位有個(gè)特定的寫法。也就是說(shuō)卡車的速度是每小時(shí)行駛60千米。師:象1時(shí)、1分、1秒這樣的時(shí)間叫做單位時(shí)間。3=70 120247。3=70 師:這樣計(jì)算的目的是什么?生:相同時(shí)間(大家都是一個(gè)小時(shí)走了多遠(yuǎn))。師:為什么要算120247。2=60(千米)210247。哪輛車跑得快?師:怎樣比較車跑的快和慢?(故意誤導(dǎo):大客車已經(jīng)跑了210千米,小卡車才跑了120千米,210>120,不就說(shuō)明了大客車跑得快嗎?)生:時(shí)間不一樣,沒(méi)法比較。”)師:在這兩次比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)路程、時(shí)間、速度之間有著密切的關(guān)系,今天我們就來(lái)研究一下。師:110米跨欄——是一個(gè)非常值得中國(guó)人驕傲的項(xiàng)目!劉翔跑得怎么樣? 師:下面是一次比賽中劉翔和他的隊(duì)友的成績(jī):名次 姓名 路程 時(shí)間 1 劉翔 110米 12秒88 2 史冬鵬 110米 13秒30 3 紀(jì)偉 110米 13秒40 師:其中110米指的是什么?(生:路程)12秒813秒13秒40指的是什么?(生:時(shí)間)師:在這次比賽中,什么相同?(生:路程)師:當(dāng)路程相同時(shí),怎么比較快慢?(領(lǐng)會(huì)“路程一定時(shí),時(shí)間越短速度越快”;)師:烏龜和兔子也來(lái)了一次賽跑。教學(xué)難點(diǎn) : 用術(shù)語(yǔ)表達(dá),并靈活運(yùn)用路程、時(shí)間、速度的關(guān)系解決問(wèn)題。掌握速度單位讀、寫及表示方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與會(huì)交流、合作傾聽(tīng)習(xí)慣。在實(shí)際情境中理解速度含義、掌握路程、時(shí)間與速度文明的數(shù)量關(guān)系。本課的學(xué)習(xí)還有個(gè)特別的意義:讓學(xué)生由以往第一學(xué)段的圖畫情境應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)過(guò)渡到現(xiàn)在第二學(xué)段的文字應(yīng)用題的數(shù)模學(xué)習(xí)。生活中處處都有數(shù)學(xué),瞧!在公路上你發(fā)現(xiàn)了什么,這兩位司機(jī)哪個(gè)司機(jī)做的對(duì),為什么?另一個(gè)司機(jī)會(huì)受到怎樣的懲罰呢? 四:總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲呢?第五篇:路程、速度與時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)《路程、時(shí)間與速度》 教材分析:“路程、時(shí)間與速度”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了 “除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法”(三位數(shù)除以兩位數(shù))這一運(yùn)算技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。①電閃雷鳴現(xiàn)象的原因。試一試指導(dǎo)學(xué)生完成課本63頁(yè)試一試的1題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析路程、時(shí)間與速度三者的關(guān)系。)⑵讀一讀這些物體的速度,并說(shuō)一說(shuō)表示什么意思。②學(xué)生說(shuō)一說(shuō)面包車的速度、讀法、意義 你知道面包車的速度是多少嗎? ③看一看⑴卡車1時(shí)行駛的路程是卡車的速度,面包車1時(shí)行駛的路程是面包車的速度,你還想知道生活中其他物體移動(dòng)的速度嗎?邊看邊說(shuō)一說(shuō)。①揭示卡車的速度、讀法、意義。 3 = 70(千米)…… …… ……路程247。T:要比較哪輛車跑得快,其實(shí)就是看哪輛車的速度快,請(qǐng)觀察這兩個(gè)算式我們用什么除以什么得到速度的?那么速度跟什么有關(guān)呢?你能用一個(gè)算式表示它們之間的關(guān)系嗎? 生獨(dú)立思考后交流247。2=60(千米)210247。(生獨(dú)立列式解決后全班交流匯報(bào)。T:那我們?cè)鯓尤ケ容^哪輛車跑的快些呢?S:(生思考后回答)看哪輛車一個(gè)小時(shí)行駛的路程多。T:120千米、210千米
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