【正文】 童趣一點的，希望我們班的男孩女孩們都能健康生活，快樂成長！。真的不適就去廁所。有時課間，我也會看到有個別孩子會去抓自己的下體，可能是覺得不舒服。當他知道了，好奇心滿足了就不會受別的影響。有時男孩子洗了澡沒穿衣服到處跑，到處晃的，您要告訴他，他身體是只能給爸爸媽媽看的。每個人都有自己的隱私，我們要尊重別人。男孩子適合擁抱。對于兒子而言，您不僅是母親，也是一位女性。我在請教我們學校一位經(jīng)驗豐富的老師之后，他告訴了我這樣幾點。像現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，特別是一些網(wǎng)站的彈窗，街上的一些廣告，都會有一些不健康的內(nèi)容，8 的男孩子已經(jīng)開始注意自己的身體，如果他們開始感興趣，過于好奇了，那么這些相關(guān)東西就會吸引他們。如何教男孩子認識身邊的女孩或者女性。否則吃虧的真的就是小孩子。這些可以由爸爸去跟孩子溝通。也有些孩子，只會瞎玩鬧，一到有事的時候就互相指責。在這個年齡的階段，他們已經(jīng)非常熟悉，開始在班上尋找自己的朋友了。如果您的孩子，您告訴他的是吃不得一點虧，一點都不愿意讓步，他真的在班上不會有多少好朋友。不管是不是故意的，與之相關(guān)，就一定要他自己承擔責任。比如下課玩，你碰著我，我碰著你，那是常有的事，就這么點地兒，在所難免。責任心不夠。9歲前的男孩子都是十分淘氣的，相信你們也領(lǐng)教了不少。家長們只需稍加引導。這個完全可以是母親和女兒聊的悄悄話，這樣她們有了引導，就不至于，出現(xiàn)兩極分化：有的女孩就特別怕跟男孩子相處，以至于長大點在男孩子面前過于害羞，交際面只有女孩子；有的呢，就過于開放，沒有把握好度。那跟男孩子相處時，怎么去看待身邊的男孩，他們跟女孩有什么區(qū)別，怎么處理和男孩子的友誼?，F(xiàn)在跟她講一些身體的知識，她會獲得安全感，那么在以后她的身體、心理有變化時，她也會愿意跟您分享。因為女孩的身體有很多秘密，這個秘密現(xiàn)在只有媽媽可以知道。上體育課就不要穿裙子，以免跳躍或者做動作時，不雅觀。女孩子應(yīng)該讓他們知道，她們的身體很多地方是只能給媽媽看見的，任何人都不能去碰。在我們班暫時沒看到，但是我在別的班看到過男孩寫給女孩紙條：誰誰誰，我愛你。以防年齡大點后，過于膽大、開放了。如果是以前，現(xiàn)在說這個話題會早了點，但是現(xiàn)在00后們不同了，視野廣闊了，見識長了，在8歲孩子們成熟了很多。所以我想在他們還懵懂時，在社會的不好影響還只是剛開始時，防患于未然，先和家長們聊一聊男孩、女孩的話題。到現(xiàn)在二年級，基本上男孩女孩界限就很明顯了。在一年級上學期我看能經(jīng)?？吹?，年紀小點的女孩男孩抱在一塊的，沒覺得有什么不好意思的。由于性意識的前傾化，有必要在小學階段，即在８～９歲開始對兒童進行注重實際的性教育，包括從生理方面的生殖到社會方面的人與人之間的相互關(guān)系、友愛，及人的起源等等知識，以保證身體與人格發(fā)展之間的平衡。有一份調(diào)查報告發(fā)現(xiàn)，初犯兩性錯誤的最小年齡是１１歲。在我國，性成熟的平均年齡，男子是在１３歲左右，女子則在１１歲左右。為什么今天要叫媽媽們過來呢？是因為想跟你們聊一聊我們班女孩、男孩的問題。這樣慢慢地，他們也會學會如何正常說出自己的訴求。當你想和別人玩的時候，輕輕地拍一拍別人，問一問。你來我往就成了爭吵。實際在這里面就發(fā)現(xiàn)，有孩子，特別是男孩子，他們還不會通過正常的途徑找朋友玩，也不會通過正常的途徑告訴對方自己想不想玩。不過，我在處理了那么多的小摩擦后，我發(fā)現(xiàn)，也有個別孩子是真的很無聊。也請家長能相互理解。家長的保護，老師的保護都不可能是永遠都在的，最能讓自己不受傷害的是學會自我保護。這個年紀的孩子必定沒有惡意。所以我們誰都不想他們受傷，但是一個班級50多個人，不論如何都會有些摩擦。作為他們的班主任，每年我都要跟他們相處兩百天，上課學習，下課玩鬧，一日日下來，我也是真心喜歡他們。四是小孩子與同學的相處。家長平時也可以考一考，報紙上有個什么字，考考他，讓他查一查，多鼓勵，一回兩回，興趣自然就來了。您直接告訴他是方便點，但是這樣的給與只會養(yǎng)成孩子的惰性。語文的動手能力就從查字典開始吧。您完全可以寫一寫。當然有的同學情況已經(jīng)比較穩(wěn)定了，不需要那么詳細的反饋，這是可以理解的。還有新來的倪云媽媽，周智軒媽媽為了孩子能更好的融入班級，經(jīng)常會反饋情況給我。這些和媽媽的教育是分不開的。袁凌姝媽媽每一次作業(yè)都會有反饋，學習的狀態(tài)怎么樣，學習中遇到什么問題等等，很細致。每天這樣寫上時間，每天自己都和前一天比一比，看看進步了沒。劉暢媽媽跟我說劉暢在家里做作業(yè)很拖拉，我就看見劉暢媽媽把劉暢每個作業(yè)完成得時間都寫在家庭作業(yè)反饋本上。小孩子本來就是一張白紙，從最開始做事情就要求專心，就不會有后面的麻煩。第一主動完成，第二按時完成，第三工整完成，第四自己檢查。小孩子的事情就是要做的很細，您做得細致了，小孩子習慣自然就好了。一周可以列個表，看看有幾天能夠做到主動不拖拉完成作業(yè)，做到一次給一顆星，閱讀也可以放在里面，做到幾顆可以得到獎勵。預(yù)習是在二十分鐘內(nèi)絕對要完成的，默寫加上更正應(yīng)該也是十五分鐘內(nèi)完成的。有時我跟別的班相比，我的作業(yè)真的不算多，很多時候都是一個預(yù)習，一個也閱讀，一個抄寫生字。說明他對作業(yè)、學習負責，您對他負責。自己不想著點，爸媽是不會想著的。只要他做完了，哪怕是半夜您也要負責地跟他檢查。如果他半夜突然想起有這么回事，他要做，那就讓他做。講清楚后，就不提醒，哪怕是沒有做，您也不提醒，自己要對自己的事情負責。先說規(guī)矩，回家后立馬要自己先做完作業(yè)，而且是沒有家長提醒的基礎(chǔ)上。還沒有養(yǎng)成習慣的，這樣的被動作業(yè)還會伴隨很久。接下來，我將平時跟家長溝通時，家長們提出的一些問題，做一些解答。面對著我們不斷喧囂的生活，如果您的孩子能經(jīng)常在閱讀中接受一些這樣的感動，他們必定也能一直保持一顆不斷跳躍地，柔軟地，懂得生活的心。那一下子，我就覺得在那幾十分鐘里面，他們是被美好的故事浸潤著。舉個例子吧，有次我讀《羚羊飛渡》，這篇文章是選進了我們高中的語文書，讀之前還有點猶豫，因為不那么容易懂?！澳逃缓?，就讓書來教育。您的一次次強制要求，可能遠比不上一次您耐心地陪伴閱讀。這個閱讀真的是沒有辦法，沒有一個好的環(huán)境是不可能的。如果我是他的家長，那我就會去讀給他聽，起碼他愿意聽，那么多的好故事總會影響他，慢慢地總會愿意去看的。這一段我在跟他們讀沈石溪的作品，我就看到許多同學書包里帶著《小綿羊與大灰狼》、《紅崖羊》等書。就像前一段時間的《小屁孩日記》，我知道很多同學是自己去買來看了的，甚至還有人推薦我繼續(xù)讀三年級的日記。有時我無法去強求，硬逼得多了，他們就排斥了，我也不想不想在星星之火還沒燎燃之前，就撲滅了。而且我這個學期還減少了很多作業(yè)，如果這些時間能夠利用起來讀書，那比做作業(yè)有用多了。那肯定是很累的。只有真的每天在看書的同學對文段的把握能力自然就會強，這是不需要題海戰(zhàn)術(shù)就能做到的。由此可反映出部分同學一個是閱讀理解能力是不錯的，并且是很細心的。再者，由此也可以看出，他們的學習方法肯定正確，學得也會比較輕松，不會老是需要回生。學到的知識沒有馬上就大方地還給我。既然考試了，我們還是應(yīng)該從考試中去分析下問題。能說會寫這是語文里應(yīng)該要學會的技能。是很消極地，還是積極向上的；是對自己負責還是總是漫不經(jīng)心地。也是平時跟許多家長溝通時說的，我不認為分數(shù)能決定什么，現(xiàn)在成績好不好并不能代表什么。本次期中考試語文總體成績在年級中我們是處于前列，平均分與其他平行班相比，多的高出了8分。雖然我們經(jīng)驗尚淺，但是我們在盡力做好！也希望以后的日子里，您能一如既往相信我們?，F(xiàn)在我們班一共有52個同學，23個女生，29個男生，是一個非常大的家庭了。二年級推薦書目 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 必讀書目 1.《365夜故事》原野編著 北方婦女兒童出版社（必讀）夜故事》 北方婦女兒童出版社（必讀）《 夜故事 2.《格林童話》（德國）格林兄弟魏以新譯（必讀）《格林童話》 德國）格林兄弟魏以新譯（必讀）3.《最愛歡迎的中國經(jīng)典故事》 最愛歡迎的中國經(jīng)典故事》 4.《十萬個為什么》 十萬個為什么》 5.《安徒生童話》 安徒生童話》 6.《三字經(jīng)》（有選擇誦背）三字經(jīng)》有選擇誦背）選讀書目： 選讀書目： 1.《小學生古詩文讀本》（完成年級要求）鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F 《小學生古詩文讀本》 完成年級要求）譯林出版社 2.《中國新童謠》 北京大學出版社 《中國新童謠》3.《好餓好餓的毛毛蟲》（美國）艾瑞克 卡爾 《好餓好餓的毛毛蟲》 美國）艾瑞克?課堂上，放手讓學生自己讀書，課堂外，延課堂上，放手讓學生自己讀書，課堂外，擴展、深化，伸、擴展、深化，讓學生在大量的閱讀實踐中達 到課程標準提出的閱讀目標，到課程標準提出的閱讀目標，在積累語言材料的 同時，積累文化，積累精神，打好文學基礎(chǔ)。?走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、去圖 走出課堂，以課內(nèi)促課外，去閱覽室、書室、去書店、去參加比賽……進行多種形式的 書室、去書店、去參加比賽 進行多種形式的 課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、課外閱讀，閱讀淺近的童話、寓言、故事、誦讀 兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，兒歌、童謠和古詩，向往美好的生活，關(guān)心自然 和生命，感受語言的優(yōu)美，體驗閱讀的樂趣。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。正、整潔。字能力。1000個左右會寫 1000個左右會寫。識字的習慣。趁記憶力最好的時 段，多背點經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的 文化準備。人的記憶力在兒童時 期發(fā)展極快，到13歲達到最高峰。至少將其中最優(yōu)秀 的片段篇章背誦下來。萬字實際中等程度應(yīng)該能完成200萬字，好的，萬字 小學就可以達到400萬字。5萬