【正文】 白塔小學 20127。張榜公布并號召全校學生進行學習。通過這些工作的開展，穩(wěn)定了學生的思想情緒，促進了班風、學風、校風朝著健康向上的軌道發(fā)展。增強了學生的法律意識，培養(yǎng)了學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣，為創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園奠定了堅實的基礎。第五，為了配合學校開展樹新風活動，校少先大隊在學校開展了一系列健康有益的活動。第四，為營造良好的校園氛圍，學校采用多種形式、多種渠道對學生進行廣泛的宣傳和教育。第三，學校要求各班主任充分利用班會時間，加強對學生進行安全紀律教育、理想教育、行為習慣養(yǎng)成教育，對班主任的工作也進行了檢查登記，同樣是納入班級量化考核之中。要求學生養(yǎng)成尊老愛幼、互相幫助、講文明、講禮貌、關(guān)心熱愛集體、保護環(huán)境、講究個人衛(wèi)生等良好的行為習慣。要求學生嚴格按照《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》要求自己，努力學習，爭做一名合格的小學生。并利用開學的第一周的時間對學生進行入學教育。二、形式多樣 齊抓共管為了使我校能夠真正樹立起良好的校風，在社會上得到很好的聲譽，學校通過多渠道、多方位不斷加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)將這活動月開展的具體工作總結(jié)如下：一、明確目標 夯實責任為了使能夠養(yǎng)成學生良好的行為習慣，培養(yǎng)學生健康的世界觀，努力打造和創(chuàng)建文明、和諧、平安的校園，我校結(jié)合本校的具體實際，對學生的行為習慣養(yǎng)成教育進行了明確分工：形成了一套以少先大隊為龍頭，學校領(lǐng)導協(xié)助，班主任為紐帶，任課教師密切配合的齊抓共管的格局。公家莊聯(lián)小2012年2月第五篇：習慣養(yǎng)成月活動總結(jié)習慣養(yǎng)成月活動總結(jié)為了創(chuàng)建平安、和諧校園，我校在9月中,采取了一系列措施和方法，不斷加強對學生的行為習慣養(yǎng)成教育。同時，也深知養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改進。(2)建立值日制度：由衛(wèi)生班長嚴格負責，負責好學生的衛(wèi)生表現(xiàn)，及時做好記錄，一周做好總結(jié)反饋，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為習慣落到實處。良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒的態(tài)度來完成。加強學習,深刻理解學生首先要知道校紀校規(guī),懂得小學生應該遵守哪些守則和哪些行為規(guī)范,這樣,他們在校的學習生活才能正常, 因此,我校要求各班學生學習《小學生守則》,《小學生行為規(guī)范》和學校制定的《行為習慣雙十條》,利用晨會,班隊會有計劃,、制定計劃，確定目標根據(jù)學生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容以及重點訓練的三大方面：文明禮儀行為習慣養(yǎng)成目標、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。同時，要全體老師明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。良好行為習慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，要在實踐中體驗，在活動中感受?！蔽倚７浅Ｖ匾晫W生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展各種行為習慣的養(yǎng)成教育，經(jīng)過一個學期的努力，我校學生在日常行為習慣的養(yǎng)成方面有了很大的提高,現(xiàn)總結(jié)如下:一、指導思想：良好行為習慣的養(yǎng)成關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。第四篇：習慣養(yǎng)成總結(jié)2012汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小小學生行為習慣養(yǎng)成教育總結(jié)俗話說：“嫩枝容易彎也容易直.”這就說明加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育是非常重要的，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強?！奔彝ナ菍W生接受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。，促進養(yǎng)成教育?！辈还茏鳛槔蠋熞陨硎痉?，凡是要求學生做到的，我們教師自己首先做到。，發(fā)揮樹立榜樣的力量。，鞏固養(yǎng)成教育。讓學生明確自己的行為習慣。，強化學生遵紀守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。自上學期以來，學校高度重視習慣養(yǎng)成教育工作，把習慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展?；镜耐緩胶头椒ǎ?，常抓規(guī)范?？梢姡袨榱晳T對于學生的成長，至關(guān)重要。今后如何將活動與行為習慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。當然也還存在著許多的不足，如行為習慣訓練還需關(guān)注細節(jié)，注意從細小處入手。四、取得的成效與努力方向。大掃除結(jié)束后，我把“表揚小胡認真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學向他學習，起到了帶動整體的作用?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。特別對于個性強的學生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學生的一舉一動，往往會影響一大批學生。如學生小董、小陸、小佩等已成了同學們心目中的好榜樣。(2)、樹立典型，帶動整體對班級中自覺守紀，熱愛學習的同學大力進行表揚，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現(xiàn)更出色。我呢，每周末都要對一周學生的崗位工作進行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。由于學生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負責任的學生，對自己所管理的不去盡職。衛(wèi)生檢查長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。每個學生，只有他在集體中承擔一定的責任時，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。所以我為他們進行崗位的分工。所以說每一個人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習慣，集體才可能有更多的光榮。集體的光