【正文】 榜樣。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開(kāi)的，我對(duì)學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評(píng)。俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，在學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生評(píng)比中取得了一定成績(jī)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做。二、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開(kāi)展好1+1幫扶活動(dòng)。我制定了一個(gè)評(píng)價(jià)細(xì)則，每周評(píng)價(jià)一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項(xiàng)目后面加上一顆星星。班干部不是徒有虛名，一種擺設(shè)，他們應(yīng)該為班級(jí)做事，為同學(xué)服務(wù)，只有這樣才能在同學(xué)中有威信，班級(jí)才能管理得好。每位值日生把衛(wèi)生工具擺放地整整齊齊，完全不需要衛(wèi)生工具擺放監(jiān)督員監(jiān)督。更不要和陌生人說(shuō)話。接手一個(gè)新的班級(jí)，我總要深入了解學(xué)生的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合我班的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班規(guī)和操行評(píng)分制度，班主任和班干部監(jiān)督執(zhí)行，定期檢查和總結(jié)。第一篇：二年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)在摸索中前進(jìn)班級(jí)養(yǎng)成教育總結(jié)二年級(jí)八班 趙士紅班主任工作是一門育人科學(xué)，也是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)。（二）在行為方面我要求學(xué)生必須做到： “無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。如：玩刀、銳器、相互碰撞、上學(xué)放學(xué)時(shí)，我每天放學(xué)時(shí)千叮嚀萬(wàn)囑咐注意交通安全，走路靠右走，橫穿公路走人行道，還要左顧右看，是否有車輛來(lái)往，車輛來(lái)往時(shí)人讓車，千萬(wàn)不要叫車讓人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)養(yǎng)成，同學(xué)們一旦發(fā)現(xiàn)教室里地上有垃圾都能自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)，始終保持教室的干凈，現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)形成了自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣，值日生打掃衛(wèi)生之后，主動(dòng)請(qǐng)衛(wèi)生監(jiān)督員去檢查。（五）、班委干部的建設(shè)班委干部是班主任的得力助手，一個(gè)好的班級(jí)必有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的班委會(huì)。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)和行為養(yǎng)成的積極性。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完 善四、整改方向：把學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。篇一：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)范文養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工。我呢，每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向?？晌野l(fā)現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把瓷磚擦得干凈、錚亮，擦好瓷磚后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當(dāng)中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。如我對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺(tái)，倒垃圾等。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢?開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上小胡同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。第三篇：初中生習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。理順需養(yǎng)成的良好習(xí)慣，包括，課堂紀(jì)律，課前準(zhǔn)備，課后紀(jì)律，上下樓梯的習(xí)慣，排隊(duì)習(xí)慣，食堂就餐習(xí)慣，遇見(jiàn)老師問(wèn)好等等。其次，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣養(yǎng)成較好的同學(xué)，在全部?jī)?nèi)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“榜樣”的熱情。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，從細(xì)微處入手，通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，形成指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。建章立制，規(guī)范言行。確保了我校學(xué)生的健康發(fā)展。其次，少先大隊(duì)部充分利用每周國(guó)旗下講話和各種集合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷向?qū)W生滲透良好的行為習(xí)慣思想。如：組織全體全體少先隊(duì)員進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，幫助學(xué)校改變環(huán)境面貌； 第六，學(xué)校充分利用各種資源分別對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次法制安全教育外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了假期安全