書(shū)法藝術(shù)鑒賞課感想(參考版)
2024-10-14 02:22本頁(yè)面
【正文】 。舞蹈是一種創(chuàng)造，也是一種藝術(shù)構(gòu)思。在觀看過(guò)的街舞表演當(dāng)中，《當(dāng)代青年》在變換隊(duì)形時(shí)，很有層次感，它可以在混亂走動(dòng)變換隊(duì)形時(shí)突然精確定住，并給人感覺(jué)非常的熟練、有序，隊(duì)員之間也很默契，其隊(duì)形主要以三角型和一字型為主。在服裝方面，《當(dāng)代青年》的服裝是青年服裝系列，有的甚至穿著皮鞋，該服裝體現(xiàn)了出場(chǎng)人物的身份特征。不像其它的舞蹈動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作是流暢連貫的動(dòng)作，應(yīng)該是有精神的或是充滿律動(dòng)感的。它給人一種錯(cuò)覺(jué)就像是有一股看不見(jiàn)的力量穿過(guò)你的整個(gè)身體，從一個(gè)地方開(kāi)始，穿過(guò)手掌，手臂，整個(gè)身體最后停在你的腳。他們動(dòng)作很流暢，彈動(dòng)往返的動(dòng)作，很有音樂(lè)感，跳每一個(gè)動(dòng)作都配合著音樂(lè)的節(jié)奏感，齊舞很有默契。在舞步方面，他們使用機(jī)械舞系列Wave舞，沒(méi)有旋轉(zhuǎn)等高難度動(dòng)作?！懂?dāng)代青年》音樂(lè)很有特色，雖然，本人并沒(méi)有專門學(xué)過(guò)舞蹈，但是對(duì)于音樂(lè)，我卻有種特別的青睞。我認(rèn)為《當(dāng)代青年》的編導(dǎo)有達(dá)到這個(gè)效果。舞蹈編導(dǎo)總是努力在深入生活的基礎(chǔ)上，直接和間接地尋找發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)表現(xiàn)力的、具有特征意義的舞蹈的形象，用別具匠心的結(jié)構(gòu)、方法、畫(huà)面，用具有鮮明色彩的舞蹈語(yǔ)言，創(chuàng)造一種意境，抒發(fā)人民的思想感情和表達(dá)人民的愿望和理想。全體定住后，接著，第二段很空靈的像是教堂音樂(lè)般的音樂(lè)虔誠(chéng)的發(fā)散開(kāi)，所有舞者就像是被感化了（可以明顯看到某些舞者的面部感情流露），隨后慢慢舞動(dòng)，變換隊(duì)形。場(chǎng)景: 青年依次上場(chǎng)，雕塑般站立，等待音樂(lè)的響起。如果留意的話，可以看出該隊(duì)無(wú)論是在作品表演還是在技術(shù)技巧展示環(huán)節(jié)，其舞蹈和服裝都很有特色，很有另類當(dāng)代青年的思想特點(diǎn)，他們?cè)诟呒夹g(shù)水平的基礎(chǔ)上不斷追求突破，創(chuàng)新。我覺(jué)得這個(gè)作品讓人感覺(jué)很協(xié)調(diào)，快慢相宜，很有音樂(lè)感，很整齊，無(wú)論編曲、編舞、技術(shù)，還是齊舞部分都做得很好，能把人帶入那種營(yíng)造出的氛圍里，很有感覺(jué)。當(dāng)然，終究會(huì)有例外，因?yàn)檫@是個(gè)創(chuàng)新的年代。舞蹈真的讓人美不勝收！第五篇：舞蹈鑒賞課感想舞蹈鑒賞課感想通過(guò)對(duì)本學(xué)期舞蹈鑒賞課的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)舞蹈都有了一些了解。這些不同民族所流傳下來(lái)的或雄渾剛健或陰柔婀娜，或源于祭祀儀式或?yàn)閷で髳?ài)情友誼的民族民間舞蹈，無(wú)論是屬于哪個(gè)民族或那種類型的舞蹈，都會(huì)以不同角度充分地展示著東方民族所具有的久遠(yuǎn)歷史和濃厚的民族文化底蘊(yùn)。并且民族民間舞蹈還是形式內(nèi)容最為豐富的舞蹈，由于各國(guó)家、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風(fēng)格和地方特色，欣賞各國(guó)各民族各具特色的民族民間舞蹈不止是一種美的享受而且是一種眼界的開(kāi)拓，從中你可以領(lǐng)略異邦的風(fēng)土人情，領(lǐng)略到不一般的美。為什么會(huì)喜歡它呢？這就要先從什么是民族民間舞蹈說(shuō)起了，它是由廣大人民群眾在長(zhǎng)期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造，不斷積累、發(fā)展而形成的，并在群眾中廣泛流傳的一種舞蹈形式。舞蹈漫長(zhǎng)的發(fā)展歷史使其形成了許許多多不同種類、不同樣式、不同風(fēng)格的舞蹈，像古典舞蹈、民族民間舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等等。就中國(guó)而言，從原始舞蹈的功能由娛神到娛人的轉(zhuǎn)變到先秦的制禮作樂(lè)寓教于舞，再到漢唐盛世四方融合造就的舞蹈高峰，再到宋代以后舞蹈融入進(jìn)了戲曲
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