【正文】 三、展望未來：有關(guān)中考復(fù)習(xí)方法這里不再啰嗦，我們這里只想給各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表個態(tài)：既然擔(dān)任九年級的教學(xué)工作，我們指導(dǎo)責(zé)任重大，從職業(yè)操守和對社會家長負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，我們會盡我們最大的努力，認(rèn)真組織好中考復(fù)習(xí)，關(guān)心學(xué)生，相信通過大家的共同努力，本屆學(xué)生中考能有輝煌的那一天。比如：閱讀理解題和作文這兩塊，我們也會在狠抓基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練。我們指導(dǎo)學(xué)生利用早讀，晚讀等寶貴時間加強(qiáng)背誦，并且分階段的布置背誦任務(wù)，再通過不斷測試的方式強(qiáng)化背誦。這樣的講練結(jié)合，反復(fù)訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)。經(jīng)過謹(jǐn)慎探討，我們決定：（一）、早點進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：根據(jù)學(xué)生七八年級基礎(chǔ)薄弱的特點，我們看到九年級下冊語文課本有關(guān)中考的重要課文只是幾篇，所以我們決定在兩周時間內(nèi)講完新課，早點開始復(fù)習(xí)。當(dāng)然，本屆也有一些好的學(xué)生，使我們看到了一線曙光，所以我們并沒有灰心。我們做了以下的一些努力：首先，從培養(yǎng)課堂聽講習(xí)慣抓起，再培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和質(zhì)量，通過集體教育，個別談話的方法促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。教學(xué)一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)，這一屆學(xué)生不光學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差，好多學(xué)生課堂開小差，課后作業(yè)不肯做，書不肯背，而且屢教不改。說它難，是因為真正能夠做到的，終究是少數(shù)人,謝謝大家。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。理想不能在嘴上，要行動，立馬行動才是。以上是我作為老師的角度談了如何提高中考之前復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)效果的幾點建議，希望于同學(xué)們有些益處。四是與信任的老師同學(xué)，或是與爸爸媽媽談自己心中的煩惱。這是最有效的調(diào)節(jié)心情的方式。一是自己內(nèi)心盡量樂觀地看待學(xué)習(xí)，每天對自己說幾聲“我能行”，都是增強(qiáng)信心，保持樂觀的有效方法。第三、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有健康平穩(wěn)的心態(tài)。適當(dāng)?shù)匦菹?，勞逸結(jié)合，不是浪費時間，而是提高效率。三“結(jié)合”是說要學(xué)思結(jié)合，文理結(jié)合，勞逸結(jié)合。有規(guī)律，這是復(fù)習(xí)階段十分要緊的一件事。計劃遠(yuǎn)大，自己害怕。就定那個比你高出一點點的，離你近的那幾個，就趕他們，只要努力，你肯定有戲。給自己在班級中或年級中樹一個追趕目標(biāo)。3．三“有”三“結(jié)合”。它可以化零散為系統(tǒng)，建框架于胸中。2．及時歸納，復(fù)習(xí)整理。主動學(xué)習(xí)是說積極完成作業(yè)，自己發(fā)現(xiàn)問題，主動請教老師。自己忙得一身勁，將老師的要求當(dāng)成耳旁風(fēng)。1．緊跟老師，主動學(xué)習(xí)。正確的做法是：科學(xué)而穩(wěn)健，合理而有序。第二、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有科學(xué)合理的方法。戰(zhàn)勝困難不光是要靠實力，也要憑借樂觀向上的精神和堅韌的意志。的確，學(xué)習(xí)是很辛苦，它如一座大山橫亙于我們的面前，我們得一點點地去搬開。越是在這樣緊張繁忙的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，越是要保持著昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，良好的精神狀態(tài)是高效學(xué)習(xí)的前提。鑒于此，我想從一個老師的角度給同學(xué)們幾點建議。分冊復(fù)習(xí)、測驗?zāi)M成了日常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在，我們各科都已結(jié)束新課，全面復(fù)習(xí)、迎接中考的序幕悄然拉開。在此，我和同學(xué)們談一談。加油吧，孩子們！謝謝大家。說它難，是因為真正能夠做到的，終究是少數(shù)人。世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。理想不能在嘴上，要行動，立馬行動才是。以上是我從老師的角度談了如何提高中考之前復(fù)習(xí)階段的復(fù)習(xí)效果的幾點建議，希望于同學(xué)們有些益處。四是與信任的老師同學(xué)，或是與爸爸媽媽談自己心中的煩惱。（只是有一條，要文明運動，不要野蠻追打。這是最有效的調(diào)節(jié)心情的方式。一是自己內(nèi)心盡量樂觀地看待學(xué)習(xí)，回想輝煌的過去，想象未來的成功，每天對自己說幾聲“我能行”，都是增強(qiáng)信心，保持樂觀的有效方法。學(xué)習(xí)壓力較大時，人難免心情煩躁，你的家長可能最有感覺，分?jǐn)?shù)沒怎么長，脾氣倒是漸長。連續(xù)做兩個小時題目相比做兩個五十分鐘題目中間休息二十分鐘，我想后者效果會更好。文理復(fù)習(xí)應(yīng)該交叉進(jìn)行，文理搭配，學(xué)起來不累。“學(xué)而不思則罔”，有時候想兩分鐘比做兩分鐘更有效。別因太緊張而無限加點熬夜，要讓學(xué)習(xí)有規(guī)律，這要才能高效，才能持久。初一時學(xué)過一篇課文《走一步，再走一步》，文章告訴我們，要善于把大困難化小，一步一步地走，循序漸進(jìn)，心里平靜。列計劃，也不要太大。你不要去瞄距你遙遠(yuǎn)的年級第一，老也趕不上，太傷自尊了。“三有”就是：有目標(biāo)，有計劃，有規(guī)律。學(xué)習(xí)不累，事半功倍。各科都應(yīng)有整理歸納的意識，不要認(rèn)為這樣做很費時，其實際效果可能會超過你的想像。請問，你在其中嗎？你要是沒來向老師請教，是為什么呢？顧及顏面嗎？明初三大家之一的宋濂年輕求學(xué)時遇到老師訓(xùn)斥，“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。這一點，我們這里已經(jīng)有不少同學(xué)在做了。無數(shù)的事實證明，不跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)的學(xué)生總是要摔跟頭。不要自以為是，另起爐灶。提幾個小建議，或許對你有點幫助。復(fù)習(xí)是忙碌的，但不應(yīng)該是盲目的；迎考是緊張的，但不應(yīng)該是慌張的。一個淘金者被朋友拋棄，只身在荒野上前行，最終戰(zhàn)勝那頭病狼，他靠的是什么？不是堅不可摧的意志和永不言棄的精神嗎？相比那個人，我們學(xué)習(xí)上的這些苦又算得了什么呢？所以，同學(xué)們，不要焦慮，不要浮躁，行走在道路上，讓我們揚(yáng)起自信的笑臉；端坐在課堂上，讓我們 出求知的熱情；完成作業(yè)時，讓我們表現(xiàn)出積極的心態(tài)！精神狀態(tài)飽滿時，正是成功起始處。美國小說家杰克可是我們?nèi)绻芟胍幌牍糯挠薰木瘢闹凶匀痪蜁p松許多。很難想像一個整天萎靡不振、愁眉苦臉、耷拉腦袋、閉眼刀鰍的學(xué)生會有什么突出成績。第一、復(fù)習(xí)迎考，應(yīng)有積極飽滿的精神。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型時期會不同程度地表現(xiàn)出緊張、焦慮、煩惱和浮躁情緒，不知道復(fù)習(xí)如何做，不知道中考會怎樣。這是與以往不同的一個全新的階段，各學(xué)科不再有新的知識講授。第六次月考剛剛結(jié)束，中考的腳步越來越近了?？傊覀?0xx級的考生們是同一個戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友，一定會用我們?nèi)康哪芰椭腔垡黄鸩⒓缱鲬?zhàn)，一起去迎接這槍林彈雨的考驗，最終，也一起創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)