幾分之幾教案范文(參考版)
2024-10-14 01:15本頁面
【正文】 。完成教科書第9頁“做一做”第2題。3）演示2/和3/比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。完成教科書第9頁的“做一做”第1題。讓學(xué)生再說出一些其他分?jǐn)?shù)。（二）教學(xué)例、讓學(xué)生把1分米長(zhǎng)的彩紙平均分成10份；把1條彩紙平均分成10份，每份是它的幾分之幾？板書：1/10把1條彩紙平均分成10分，2份是它的幾分之幾？板書：2/103份是它的幾分之幾？讓學(xué)生類推出十份之幾就是幾個(gè)十分之一。全班交流讓學(xué)生說出把一個(gè)正方形平均分成4份，每份是它的1/4，2份是它的2/4，3份是它的3/4，4份是它的4/4。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙，彩紙條教學(xué)過程：引入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾分之一的分?jǐn)?shù)，大家還想再認(rèn)識(shí)其他的分?jǐn)?shù)嗎？揭示題板書：幾分之幾。通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。三、練習(xí)鞏固書本中的基礎(chǔ)練習(xí)P87四、小結(jié)歸納，得出結(jié)論今天我們學(xué)習(xí)的、這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)．那么今天學(xué)的分?jǐn)?shù)與前兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 相同點(diǎn)：都是把一個(gè)物體平均分成幾份； 不同點(diǎn)：前兩節(jié)我們學(xué)的是分子是1的分?jǐn)?shù)，今天我們的是分子是幾． ？誰能用簡(jiǎn)單的一句話來概括一下呢？把1個(gè)整體平均分成若干份，這份的1份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示．第五篇：《幾分之幾》教案設(shè)計(jì)《幾分之幾》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾分之幾，會(huì)讀、寫幾分之幾。（板書：2分子 _____分?jǐn)?shù)線）5分母然后引出像1/2,1/5,1/8…這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)單位。（板書：5/5表示5個(gè)1/5 5/5=1）2．教學(xué)案例2：用一張長(zhǎng)方形的紙表示1個(gè)西瓜，把它平均分成8份，然后出示3幅圖片，第一幅是引出1個(gè)1/8，第 2幅是引出2/8是2個(gè)1/8也就是2/8，第3幅引出5/8是5個(gè)1/8也就是5/8。（板書課題：幾分之幾）1．教學(xué)例1：出示一個(gè)水杯，把一個(gè)杯子的高度平均分成5格，1格占整個(gè)杯子的幾分之幾？2格呢？引出2個(gè)1/5是2/5.(板書：2/5表示2個(gè)1/5)那剩余的三格可以用什么分?jǐn)?shù)表示呢？引出3/5表示3個(gè)1/5。體驗(yàn)性目標(biāo)：對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力．教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生的頭腦中形成“幾分之幾”的表象，對(duì)分?jǐn)?shù)的含義有比較完整的認(rèn)識(shí)．教學(xué)難點(diǎn)：
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