【正文】 我相信唯有把握機遇，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能運籌帷幄，決勝千里。當然，雙學位實屬困難之極，我想走一步算一步。醫(yī)學檢驗是近年新分離出來的專業(yè)，人才需求量較大，就業(yè)壓力相較于臨床要好，但是相對的是薪資較低?？傊?，為了適應現(xiàn)代醫(yī)學對醫(yī)學檢驗的要求；檢驗系學生不應停留在只要求學習檢驗技術而脫離臨床的學習方法，而應把臨床與檢驗密切結合起來，培養(yǎng)自己成為新一代的醫(yī)學檢驗人員。學習倦怠作為大學生學業(yè)情緒的一種體現(xiàn)，對學習策略有消極影響，并且在專業(yè)適應性與學習策略間起部分中介作用；此外，專業(yè)適應性作為大學生適應性的一個重要方面，對學習策略有積極的正向預測作用，而對學習倦怠則有消極的負向預測作用。大學生的專業(yè)適應性是其學習和發(fā)展適應性的一個重要方面，它是指大學生在基本能力素質(zhì)和個性特征的基礎上，通過與所學專業(yè)及專業(yè)環(huán)境相互作用，主動調(diào)整自己的專業(yè)知識和學習行為，以實現(xiàn)自身在專業(yè)上和諧發(fā)展的心理和行為傾向。檢驗醫(yī)學專業(yè)近二十年來，為國家培養(yǎng)了各級各類高級醫(yī)學技術專門人，畢業(yè)學生大多分配在大中型醫(yī)院、血站、科研院所及各類衛(wèi)生信息機構等單位。我系積極開展對外交流，與美國雅禮協(xié)會、Yale大學、香港華夏基金會等建立了長期的合作關系。檢驗醫(yī)學專業(yè)1985年開始招收本科生，是我國較早開設醫(yī)學檢驗本科的學校之一。我系以中南大學三個附屬醫(yī)院檢驗科、血液科、輸血科等科室為依托，負責相關學科的教學、科研和學科建設。重慶醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗系不僅在高層次人才培養(yǎng)上，而且在學術水平上繼續(xù)保持全國領先，充分發(fā)揮了在臨床檢驗診斷學領域的示范和帶動作用。研究生和博士生畢業(yè)生就業(yè)時面向醫(yī)院檢驗科,疾病控制系統(tǒng)檢驗科,檢驗檢疫局檢驗科,海關醫(yī)學檢驗科,中等衛(wèi)生學校、高等醫(yī)學院校從事檢驗相關專業(yè)教學、實驗工作。疾病控制中心、計劃生育指導站對本專業(yè)人才均有較大的需求。因此，檢驗科室已不再僅僅是各醫(yī)院的“輔助科室”，這一學科及其相關部門在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。衡量一個醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個醫(yī)院的檢驗部門可以檢測多少項目、檢測的水平如何，以及所應用的技術手段是否先進。臨床檢驗科室很長一段時間內(nèi)一直被看作是醫(yī)院臨床部門的“輔助科室”。未來，隨著醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新?lián)Q代，檢驗醫(yī)學對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預后評估都起著越來越重要的作用?，F(xiàn)在每年約有 3000 余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質(zhì)逐步發(fā)生了歷史性的變化，目前發(fā)達國家實驗室開設的檢驗項目達 1300 多項，而我國的三甲醫(yī)院約有 300 項，縣級醫(yī)院 50 項。其中三年制為大專，五年制為本科，專業(yè)培養(yǎng)目標分別為檢驗技師和檢驗醫(yī)師。：目前的醫(yī)學檢驗工作人員大多具有中專、大專等技術學歷。：目前，生化、臨床檢驗、免疫學和微生物學檢驗中的部分項目已實現(xiàn)了全自動或半自動化?！按策厵z驗”使病人可以自己在家里獨自進行檢查，不需要復雜的儀器設備和較高的技術要求，因而可以為某些需要長期進行隨訪觀察的患者(如糖尿病病人)提供很大便利。隨著其他非核素技術(如化學發(fā)光、時間分辨免疫熒光、電化學發(fā)光等)的逐步成熟與普及，放射免疫等放射性核素技術也將會被逐漸替代。(2)非核素技術。：技術上發(fā)展的主要方向應該有以下幾方面：(1)自動化技術。具體有如下幾點：。一、醫(yī)學檢驗的發(fā)展現(xiàn)狀與前景現(xiàn)代實驗室科學的發(fā)展促使原來的醫(yī)學檢驗工作的內(nèi)容、方式及人員結構和管理工作各方面都起著顯著的變化。以培養(yǎng)技術精湛、業(yè)務精通、盡忠職守、善于溝通的醫(yī)學檢驗人才。與檢驗醫(yī)學相關的基礎知識如英語、物理、化學、計算機、信息處理等知識需加強。流式細胞術逐漸用于臨床，應有所涉及。而這類分析技術多由專業(yè)的自動分析儀器完成，不必在原理方法上過于投入。值得注意的是，所有的醫(yī)院都選擇了人際溝通能力和思想道德教育的選項。以上檢驗項目涉及的方法主要為速率法、兩點法、終點法、電極法、ELISA、CLIA、ECLIA、膠體金標記等。因此，培養(yǎng)熟練掌握血液病檢驗技術的醫(yī)學檢驗實用人才，充實到基層醫(yī)療機構，以期對血液病做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，提高人民群眾的健康水平，是十分重要和必要的舉措，也是血液病檢驗課程改革的目標。%（33/68），表明二級醫(yī)院血液專業(yè)檢驗從科室設置、人員配備、項目開展還是薄弱環(huán)節(jié)。調(diào)查表所涉科室多有設置。 儀器裝備與三級醫(yī)院相比，自動細菌鑒定和自動免疫分析、化學發(fā)光、時間分辨、流式細胞儀、PCR儀、血小板聚集儀等高端儀器配置率低，但全部配置全自動生化分析儀、酶標儀、尿液分析儀、精液分析儀、電解質(zhì)分析儀、全自動血凝儀、細胞分析儀、血沉儀等常規(guī)儀器，31家醫(yī)院配置五分類全自動細胞分析儀，%（31/68），32家醫(yī)院配置全自動或半自動尿沉渣分析儀，占46%（32/68），表明大部分二級醫(yī)院的生化檢驗、免疫檢驗及血液、體液的基礎檢驗項目進入自動化分析階段。除αL巖藻糖苷酶、同型半胱氨酸和NAG酶外，調(diào)查表項目幾乎全部開展。 在開展的各種檢驗項目中，比濁法和放免法采用較少，可能與實驗可靠性和放射污染有關。而722分光光度計、火焰光度計、γ計數(shù)儀、電泳儀、掃描儀等可能因新技術新方法的采用使用較少甚或棄用。部分醫(yī)院的內(nèi)分泌激素、甲狀腺全項檢查、胰島功能檢查可能設在相應的專業(yè)科室而未設在檢驗科。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)的幾所醫(yī)院中，本科人員占50%強（84/160），?？迫藛T不足25%（35/160）。本次調(diào)查收回問卷178份，經(jīng)篩選82份為有效問卷，具有一定的代表性，現(xiàn)就調(diào)查內(nèi)容做簡要分析。涉及河北、河南、山東、江西、重慶、天津、吉林等7省市的110余家醫(yī)院。醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的設立，勢必會山東省的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響和起到積極的推動作用。四、結論以上調(diào)研報告說明，醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)前景廣闊，方向多樣化，社會需求量大，根據(jù)目前本專業(yè)存在的狀況，以及學生未來工作去向和用人單位對專業(yè)人才的能力要求，確定本院醫(yī)學檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)目標，開發(fā)適合于高職醫(yī)學檢驗專業(yè)教學的“工－學”結合一體化課程，大力開展教學方式方法和教學評價改革，高職醫(yī)學檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)教育質(zhì)量一定取得實際突破，為社會培養(yǎng)出更多的實用型醫(yī)學檢驗專業(yè)技術人才。校園建筑風格獨特，學習環(huán)境優(yōu)雅，具有濃厚的學術和科技文化氛圍。各類期刊1183種。截止2013年，齊魯理工學院共獲得省級教學成果獎10項，省級實驗教學示范中心2個，骨干學科教學實驗中學4個，省級精品課程12門。其中，副高以上職稱者占專任教師的45%以上；在專業(yè)教師中，來自行業(yè)、企業(yè)一線的高技能“雙師型”%以上。強校首在強師。三、設置醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的可行性齊魯理工學院是一所經(jīng)國家教育部批準成立的普通本科高校，校園占地1200余畝。（三）就業(yè)前景 該專業(yè)