【正文】 謝謝大家！?？梢哉f，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應(yīng)用。教師積極參加各種信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，為數(shù)字化的運(yùn)用提供了保障。每個(gè)班級(jí)也都有自己的班級(jí)主頁，每個(gè)學(xué)科組也都有自己的主頁，學(xué)校的一些部門也都有了自己的主頁。創(chuàng)建“數(shù)字化校園”半年以來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，學(xué)生踴躍制作個(gè)人主頁，這是我校部分學(xué)生的個(gè)人主頁，這是童猛同學(xué)和陸王明珠同學(xué)的個(gè)人主頁。實(shí)驗(yàn)室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備采購，實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，安排以及實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。圖書的管理同樣實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對(duì)圖書進(jìn)行了登錄，目前我們已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計(jì)等操作。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高離不開教學(xué)科研，我們的教科研借助于學(xué)校網(wǎng)站下面的一個(gè)子網(wǎng)來實(shí)現(xiàn)，這是我們學(xué)校的教研課題專題網(wǎng)站。在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)管理環(huán)節(jié)，我們借助于共創(chuàng)軟件來實(shí)現(xiàn)，這個(gè)是實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)情況。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個(gè)亮點(diǎn)。這是我校許小秋老師、。當(dāng)然，我們還參與了揚(yáng)州市文津中學(xué)，揚(yáng)州市甘泉中學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對(duì)，主要學(xué)科的教師被要求參加文津中學(xué)的教研平臺(tái)進(jìn)行集體備課。以下，是我校的教師電子教案和課件，這個(gè)是我校的年輕教師利用多媒體上課，這個(gè)是我校朱成陽老師在微格教室利用電子白板上地理公開課，這個(gè)是班級(jí)多媒體使用記錄，這個(gè)是我校教師的利用學(xué)校oa辦公平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)組卷。目前我校已達(dá)江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)2012年6月26日第五篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進(jìn)現(xiàn)代化教育吳橋中學(xué)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報(bào)20111113我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。教師辦公用電腦的添置；校園電視臺(tái)、錄播系統(tǒng)的建設(shè)；服務(wù)器及千兆交換機(jī)的添置。對(duì)上級(jí)部門的幾點(diǎn)建議：，以此來加深我們對(duì)“數(shù)字化校園”的理解，在我們創(chuàng)建數(shù)字化校園的過程中給予及時(shí)有效的幫助。創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級(jí)部門對(duì)我們的要求，是我們每一個(gè)師生心中的向往。組織教師積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案，調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用信息技術(shù)的積極性。注重學(xué)生專題網(wǎng)站的建設(shè)。4建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的能力明顯提高。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案、二次備課記錄及教后記。（三）、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，完善管理機(jī)制（負(fù)責(zé)部門：教務(wù)處、信息處）采取多種方式和途徑，加強(qiáng)新課程與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合的培訓(xùn)，使教師從制作演示型課件的階段轉(zhuǎn)向以改變傳統(tǒng)教和學(xué)方式為重點(diǎn)的課程整合階段，探索基于多媒體環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下學(xué)與教的問題研究，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)化的人文教育，最終全方位營(yíng)造學(xué)校教育的數(shù)字化環(huán)境，把基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)新方式全面引入各學(xué)科教學(xué)，建成數(shù)字化學(xué)校。內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時(shí)上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實(shí)數(shù)字資源庫。如，教育網(wǎng)站提供的資源庫、中小學(xué)教育信息網(wǎng)等，通過購買或下載，豐富校園網(wǎng)上的資源。 定期對(duì)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。 安裝網(wǎng)絡(luò)過濾系統(tǒng)，防止黃色和非法網(wǎng)絡(luò)信息的入侵；216。 學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息處）216。（6）、建立面向Internet的網(wǎng)盤系統(tǒng)，為每位教師分配一個(gè)網(wǎng)絡(luò)磁盤空間，便于個(gè)人資料的存儲(chǔ)。電子備課轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫 利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實(shí)錄、數(shù)字圖書等，實(shí)現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。 圖書、實(shí)驗(yàn)和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。 學(xué)生成長(zhǎng)管理：輸入及查詢(權(quán)限分配：班主任 學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師)； 216。 學(xué)籍管理：利用南京市學(xué)生管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學(xué)等進(jìn)行管理(權(quán)限分配：教務(wù)處 學(xué)籍管理員)；216。(權(quán)限分配：教務(wù)處)；216。 辦公自動(dòng)化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計(jì)劃總結(jié)、各種臨時(shí)性活動(dòng)安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；216。 對(duì)所有發(fā)布信息實(shí)現(xiàn)專人審核（2）、內(nèi)網(wǎng)管理平臺(tái)提供校內(nèi)各項(xiàng)基于WEB的管理平臺(tái)，使用自行開發(fā)的管理平臺(tái)等軟件。 欄目分類合理，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新 216。216。架設(shè)服務(wù)器集群用于校內(nèi)網(wǎng)站系統(tǒng)、校內(nèi)資源庫和管理及教學(xué)平臺(tái)等服務(wù)；（3）、力爭(zhēng)教師每人一臺(tái)臺(tái)式機(jī)或筆記本；（4）、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室配備多媒體設(shè)備；（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級(jí)部分配置較低的電腦，利用硬軟件實(shí)現(xiàn)安全高效信息技術(shù)教學(xué)；（6）、新建校園電視臺(tái)、錄播室；（7）、完善視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。（1）、校園網(wǎng)具備三層交換功能，并通過100M光纖寬帶接入教育城域網(wǎng)或因特網(wǎng)，內(nèi)部100M交換至桌面，全面規(guī)劃和布置校園信息點(diǎn)；（2）、校內(nèi)配置3臺(tái)以上的服務(wù)器，采用虛擬化平臺(tái) VMware vSphere，實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)應(yīng)用程序虛擬化。結(jié)合市級(jí)《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理平臺(tái)架構(gòu)與應(yīng)用的研究》課題，進(jìn)一步建設(shè)完善數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的等方面的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。通過積累和實(shí)踐，提高教師的科研能力，轉(zhuǎn)變教師的觀念，改變教與學(xué)的方式。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)校本資源建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與開發(fā)課程資源的研究，有效利用基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課程教學(xué)資源，努力形成學(xué)校的課程教學(xué)資源體系。在“數(shù)字化校園”建設(shè)中，充分利用現(xiàn)有的教育資源，努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)備及課程等資源的融通與共享，最大限度地提高資源的利用率。一方面努力培養(yǎng)和充實(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)師資隊(duì)伍；另一方面廣泛開展面向全體教師和各類管理人員的信息技術(shù)培訓(xùn)。使學(xué)生的信息素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力得到明顯提高。全面實(shí)施數(shù)字化校園工程，努力實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。每個(gè)普通教師（非班主任）辦公室配備了23臺(tái)辦公電腦。5．教師辦公電腦配備。4．校園網(wǎng)和數(shù)字化校園平臺(tái)。另外3．多媒體教室。專用服務(wù)器2臺(tái)，分別用于外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)服務(wù)。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬20M），并已保證信息點(diǎn)公布到每個(gè)教室、辦公室。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)信息技術(shù)教室分別興建于2006年和2011年，目前設(shè)備完好率達(dá)97%以上，為信息技術(shù)教學(xué)提供了保障。二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）（副校長(zhǎng)）組 員：三、學(xué)?；驹O(shè)施我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項(xiàng)硬件的條件。我的匯報(bào)至此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園實(shí)施方案創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)《南京市中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》和《南京市“十二五”教