【正文】 4．老教師的工作態(tài)度也不容忽視，老教師既要學習新的教學理念和先進的教學方法又要承擔起培養(yǎng)年輕老師的任務，真正做到嚴要求，達到出高徒的目的。2．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。這就要求教師不僅要學習一些與地理相關的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理教師的各項素質(zhì)，將自己的教學經(jīng)驗及時總結，提高教師的教研能力。3．加強教研組文化建設，提高教研能力認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA知識的落實又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結果的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W,發(fā)揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務水平和科研水平。二、工作中的不足1．教師的教學水平有待提高教材滲透著靈活的教學理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。加強思維能力的培養(yǎng)訓練。2．加強高考研究和會考研究，提高學生的應考能力本學期在教研活動中，加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第二次教研活動就是分析今年的高考試題，讓沒有上過高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢，激勵他們學習專業(yè)知識的欲望。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。當然也存在不足的地方，對此備課組在下學期中，認真貫徹學校精神，繼續(xù)濃厚組內(nèi)教師互相學習的氛圍，提高教育教學質(zhì)量，爭取取得更好的成績。另外教師接觸新教材，缺乏經(jīng)驗，今后要認真專研教材。采取合適的教學方法，使學生樂學語文。今后要培養(yǎng)優(yōu)生，擴大優(yōu)生面。并對獲得名次的同學，在年級組內(nèi)進行頒獎，激發(fā)了學生對語文學習的熱情。針對高二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除上好語文課以外，我們還組織了以下活動：每兩周周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。而每次檢查，組內(nèi)的教師都能夠認真完成各項常規(guī)工作。對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負責制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等教學環(huán)節(jié)的管理工作。三、堅持推磨聽課，狠抓課堂教學質(zhì)量在備課組內(nèi)加強推磨聽課評課活動。每次月考、和其他重要考試之后，我們四人都會及時交流各個班級的得分和學生對各個知識點的把握情況。這樣組內(nèi)分工明確，以確保更好的，全方面的與高考接軌，鍛煉學生的做題能力。尤其是優(yōu)秀教師李主任會給大家一些教學方法上的指點，使得青年教師黃華英和鐘杰桃老師進步更快。二、積極開展語文教研活動我們備課組由四名教師組成，除理論學習和月考分析情況外，每周一次集體備課，要求輪到備課的教師把單元的重點、難點和教學中可能遇到的問題做說明，然后互相進行評議，或補充。我們平時的教學中堅持教學與目標統(tǒng)一，選修與必修融合，認真學習福建等省的高考語文試卷，采取了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，注入高考的知識。整個一學期以來，我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我們將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進教學的整體提升。本學期在遠程研修活動中，我們組的所有老師都積極認真地完成研修任務，取得了不錯的成績。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們六年級語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，積極參與課題“網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的創(chuàng)新”的研究，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。（4）學習能力差且學習態(tài)度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。（2）學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的實際情況，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人，積極促進學生的成長和發(fā)展。溆浦縣盧峰鎮(zhèn)三完小07453325301 《以課例研討為載體，提高校本教研有效性的研究》課題研究資料認真上課。（4）在備課組內(nèi)，充分地實現(xiàn)了資源的共享。針對教學的重點難點，各抒己見，大膽探索、分享經(jīng)驗，再結合所教班級的實際情況，確定教學的思路。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。（1）做到四個精心。一、堅持教學工作認認真真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思?？傊覀兘M好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事。通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業(yè)務水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點