媽媽格桑拉(參考版)
2024-10-13 23:53本頁面
【正文】 課后反思：。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。播放課件《媽媽格桑拉》這個版本有點不同，請同學們仔細聆聽，不要跟唱。師：接下來，讓我們做一對默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進去，一起試一試。（四）突破難點：（準確）大家唱的非常深情動聽，細心的小朋友會發(fā)現(xiàn)在我們歌曲中啊有些樂句是相同的，那接下來讓我們一起找一找，看看這下面的幾條旋律哪些地方相同，哪些地方不同。第四步：（現(xiàn)在我要檢驗了，看看咱們學的怎么樣，）下面，老師來檢驗一下，看看大家學得怎么樣了。第三步：讓我們帶著小箭頭老師，小手劃起來，一邊打節(jié)奏，一邊跟老師再唱一遍旋律。大家跟著下面的小箭頭老師一起劃一劃。連音記號：唱完第一個音就不要唱了，音拍不能少，是這個音的延續(xù)。第二步：疑問解答。爬到你的肩上，能說悄悄話 依在你的懷里，就到了家 牽著你的手，風雨不害怕 聽著你的歌，夢里開鮮花媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 我在您的眼里，永遠長不大 媽媽格桑拉，媽媽格桑拉 您在我的心里，永遠是童話（三）學唱旋律： 翻開書本讓我們一起唱唱這首歌的旋律吧，有機會把這首歌唱給我們的媽媽聽?！袄?表示對人的尊敬，“媽媽格桑拉”就是祝媽媽幸福。這是一首藏族歌曲《媽媽格桑拉》，看到這個歌名你們有什么不懂的地方想問老師嗎？（西藏文化：在藏語中，“格?！笔切腋５囊馑?，《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格?；?，象征著母親樸實無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強精神，也表示對母親的敬意。教學準備：多媒體課件、電子琴 新課教學：（一）歌名介紹：（喜歡這個表演嗎？）同學們，你們喜歡這首歌嗎？它帶給你 什么樣的感受呢？是活潑歡快的，還是優(yōu)美深情的？（深情 優(yōu)美）這里是學生第一次感受歌曲，說說初步感知的情緒可能比較好。教學重點：用柔和親昵的歌聲、真摯的感情演唱歌曲，表達對媽媽的愛。教學目標：用柔和、親昵的歌聲，真摯的演唱歌曲。歌曲前部分節(jié)奏寬松承載著質樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子深情。）同學們，今天我們學會了藏族歌曲《媽媽格桑拉》，在同學們的歌聲里重溫了媽媽的愛，讓我們把祝福都唱進歌里，送給天下所有的媽媽！下課！用總結性的話語結課好一些吧？第五篇：媽媽格桑拉教案《媽媽格桑拉》課型：唱歌課 教材分析：歌曲《媽媽格桑拉》是一首藏族風格特點的創(chuàng)作兒童歌曲。第三環(huán)節(jié)： 創(chuàng)造美讓學生欣賞藏族的舞蹈風格歸納藏族舞蹈的基本動作藏族舞的幾個基本步法碎步，顫膝，一步一靠，三步一撩歸納藏族音樂的主要節(jié)奏類型為伴奏樂器編寫主要伴奏節(jié)奏為音樂會的展開進行練習舞蹈組 器樂組分別練習我們一起來開個音樂會1評價送上祝福：我們都被媽媽的愛感動著，如果請你送給媽媽一句深情的話，你會說什么呢？（課件展示 背景音樂：媽媽格桑拉）感謝媽媽的話很多，今天回家之后我們可以寫上對媽媽祝福的小卡片送給媽媽。小朋友們輕輕地站起來，想象媽媽就在我們的面前，跟著老師一起把這首歌表演給我們的媽媽看。播放課件《媽媽格桑拉》這個版本有點不同，請同學們仔細聆聽，不要跟唱。師：接下來，讓我們做一對默契小搭檔，我唱旋律，你們把歌詞裝進去，一起試一試。（二）突破難點：（準確）大家唱
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