【正文】 。只要我們不厭其煩地做好教育工作，相信“精誠所至，金石為開,”差下生一定能進步，最后成為一名好學生。同時，要及時鞏固和發(fā)展教育效果，激發(fā)他們的自尊、自愛和自信，促進他們自己教育自己。注意教育過程的階段的反復，有步驟且耐心地教導，促其向好的方面轉化。（二）、抓住特點、因勢引導差下生的特點是復雜的，其個性也有不同類型。幫助他們克服自卑感，調整心態(tài)。一旦發(fā)現(xiàn)，就要充分肯定，大力扶植。他們的“后進”并非一成不變，在他們身上也會有潛在的閃光點?！苯逃倪@種反差效應告訴我們：對差下生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者須正確認識他們，研究他們，將我們的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。三、做好差生的轉化工作一個班級肯定有好學生，也有差學生，作為班級管理的主要成員班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉化，這些差下生真的無藥可救了嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。要信任干部，支持他們的工作，維護他們的威信，并給予具體指導；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。教育他們密切聯(lián)系同學，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。（二）加強教育。（一）認真選拔。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。二、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動作，開展集體工作。十年樹木，百年育人?！弊鳛槔蠋煟岬脤γ恳粋€學生進行情感投入，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學生的最大的潛能。尊重學生才能夠在學生中樹立起較高的威信。尊重學生、關心學生、親近學生，確保他們享受到各項基本權利，不輕視他們，不藐視他們，更不歧視他們，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。但是學生的權利是否能夠享受得到，他們的人格是否能夠得到尊重，教師，特別是班主任的因素到關重要。他肩負著促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重任，他在學生的心目中占有重要的地位。在今后崗位上踏踏實實、勤勤懇懇揚起自己理想的風帆，乘風破浪勇往直前。總之，當好班主任是辛苦的，也是幸福的，光榮的。七、做好三好學生的評定工作每學期期末都要評選三好學生和優(yōu)秀少先隊員在評選中，我時刻把學生的思想，學習，熱愛勞動和參加有益活動為重點，不單看一方面。比如，我教的一年級中，學生剛入學，作業(yè)不知道寫，甚至忘記課本，還有拿別人的鉛筆，橡皮，不想來上課等。老師和家長之間有著一個共同的目標——希望孩子能夠成人成材，因此在孩子的教育觀念、方法等方面通過溝通是可以達成共識的。孩子是每一個家庭的未來、父母的希望。去呵護學生的心靈，煥發(fā)學生生命的活動，讓學生感到如沐春風，從而產(chǎn)生無窮的斗志。班主任的責任就是用愛心進行愛的教育。不武斷，心平氣和解決問題。培養(yǎng)他們的學習興趣和刻苦學習的精神。教育，督促小學生學好功課，提高學業(yè)成績，是班主任的一項重要任務。班級每周一次班會，總結上周的情況，好人好事表揚，用學生的好思想去教育其他學生。班主任必須充分認識思想教育工作在班風建設中的地位和作用，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這種精神主要來源于班主任的堅持不懈的思想教育工作。班級是一個整體。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。思想品德教育對小學生的全面發(fā)展起著導向作用，今天的小學生是社會主義建設的主力軍，他們的思想道德素質不僅是現(xiàn)代精神文明建設的體現(xiàn)，也決定著我國未來的社會面貌和民族精神。有利于培養(yǎng)孩子們“心中有集體，心中有他人”的良好品質。開學初，民主選舉了十個小干部，我在班中實行了班干部輪值制度。要做好學生的各方面的工作，單憑一個班干部是絕對做不好的。她沖著我嘴里的乖孩子，時常不懂就問別的同學，加上我及時給于表揚，她的進步很大，也變成了一個活潑可愛的孩子。我所擔任的班主任工作是幸福的，因為有那么一群懂事的孩子，我喜歡和他們聊天玩耍。往往我們班主任做的最多是學習指導，對學生進行學習指導，提高學生學習成績，是班主任工作的重要任務。同時我認為在班級管理中班主任總是經(jīng)常直接的面對學生，自己就是全班學生的榜樣，其一舉一動都潛移默化的影響著學生特別是小學生特別好模仿，所以，班主任應時刻注意自己的言行舉止，為人師表，忠于職守，全心盡職?！敖逃荒軟]有愛，沒有愛就沒有教育。要尊重學生、信任學生，必須要樹立正確的學生觀。為此，這幾年里，我經(jīng)常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課余時間大部分用在學生身上。要管好一個班級，猶如搞好一個系統(tǒng)，班主任從任職那天起就要有目的、有計劃地教育管理好學生，讓學生全面發(fā)展，可以說班主任的工作任重而道遠。每個學生自他入學的第一天起，就是在老師，特別是班主任的精心教育培養(yǎng)下逐漸成長起來的?！娟P鍵詞】： 班主任工作 學生成長 班集體 班級管理 班干部 教師 生活指導 雙重使命 人格塑造 道德修養(yǎng)【正文】：班主任是班級的組織者和領導者，班主任的工作影響著每一個學生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。教師的一言一行、一舉一動,都將成為學生效仿的榜樣。怎樣做好班主任工作,當一個合格的班主任呢?下面我談談自己做班主任工作的感悟。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學生不出聲了，她認同了我的說法?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。這時跟她灌輸正確的友