小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試總結(jié)(參考版)
2024-10-13 23:20本頁(yè)面
【正文】 另外對(duì)個(gè)別學(xué)困生重視作文的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化學(xué)生少寫(xiě)錯(cuò)字、病句。作文能力方面，還要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的提高。在修改病句的練習(xí)中，要教會(huì)學(xué)生尋找病因的方法，病句聯(lián)系的形式要多樣化，并在讀句中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這些問(wèn)題的出現(xiàn)反映出在教學(xué)中還存在著一些漏洞，需要在今后的教學(xué)中加大力度解決，在今后的教學(xué)中還要采取如下的教學(xué)措施：在課堂教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生字音、形、義的教學(xué)。在閱讀方面，概括能力雖有所提高，但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn)，多數(shù)同學(xué)概括的要點(diǎn)不全。另外在查字典方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)音序查字法時(shí)大寫(xiě)字母寫(xiě)得不規(guī)范。其中優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率19．4％，良好人數(shù)23人，良好率為74．2％，合格人數(shù)2人。我相信學(xué)生和學(xué)生的共同努力，我們會(huì)有更多的收獲。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展的學(xué)生，更多的個(gè)人咨詢，和父母密切聯(lián)系，以獲得父母的關(guān)注。在培養(yǎng)學(xué)生能力和回答問(wèn)題的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣回答。通常寫(xiě)作涉及各種文章，教學(xué)生分析文章，掌握各種文章的概念。要穿插各種描述的描述，讓學(xué)生清楚地掌握各種概念，解釋組成，還可以加入分析。有個(gè)別學(xué)生在組成，審判不清楚，導(dǎo)致問(wèn)題，失去更多。大多數(shù)學(xué)生錯(cuò)了，這本書(shū)沒(méi)有解釋句子，通常也忽略了練習(xí)，學(xué)生重寫(xiě)不好。在論文中有以下問(wèn)題：這個(gè)詞是最基本的，很多學(xué)生不能回答整個(gè)，因?yàn)橥ǔ５拇中?，記憶不?zhǔn)確。201354第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)時(shí)間飛逝，半個(gè)學(xué)期眨眼，中期考試也是一個(gè)順利的結(jié)論。交給學(xué)生在考試中認(rèn)真審題的方法。同時(shí)，要將閱讀延伸至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書(shū)籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字。從卷面的情況看，學(xué)生在寫(xiě)字方面對(duì)漢字的基本筆畫(huà)，間架結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到考試臨時(shí)抱佛腳。注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。摒棄工作中的偶爾浮躁的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)為學(xué)生做好榜樣。學(xué)生的錯(cuò)別字和語(yǔ)句的完整有待提高。這道題考察了學(xué)生的發(fā)散性思維，大部分學(xué)生能根據(jù)文章的真正含義正確理解，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言組織能力較差，說(shuō)不明白。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生缺乏語(yǔ)文理解能力。學(xué)生如能讀懂文章，就能找出正確的答案，這又回到了學(xué)生的語(yǔ)文理解能力。有個(gè)別學(xué)生還是不審題，要求寫(xiě)反義詞寫(xiě)成了近義詞。（二）、閱讀理解此題是既跟基礎(chǔ)知識(shí)有聯(lián)系，又與“語(yǔ)文素養(yǎng)”密切相關(guān)，綜合考察了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。改寫(xiě)句子這個(gè)題目錯(cuò)得多的是縮句，縮寫(xiě)不徹底；改轉(zhuǎn)述句的方法還沒(méi)有掌握。選擇題的第2小題，錯(cuò)的比較多，第一小題大部分學(xué)生不仔細(xì)，第二小題那種類型的題目以前沒(méi)有講過(guò)。二、存在的問(wèn)題及原因分析（一）、基礎(chǔ)知識(shí)根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。試卷留給學(xué)生閱讀 思考的空間。如：第三題的第2小題，選擇花木與象征意義不恰當(dāng)?shù)囊唤M，第四小題幫花店和鐘表店選擇相應(yīng)的對(duì)聯(lián)。重運(yùn)用。學(xué)文如積沙，作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)。一、本次書(shū)面試卷的特點(diǎn)：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開(kāi)放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。孩子是你們的希望，也是我們的期望，我熱切的期待家校攜手一起共譜華章!第三篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)
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