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小學(xué)三年級(jí)音樂課剪羊毛教案(參考版)

2024-10-13 23:16本頁(yè)面
  

【正文】 。現(xiàn)在我們就用我們最常用的筆作為伴奏樂器,為我們的《健康歌》伴奏好不好?[設(shè)計(jì)意圖:利用玩節(jié)奏游戲以及用不同的節(jié)奏型為歌曲伴奏等活動(dòng),鞏固對(duì)歌曲的理解。只要每天堅(jiān)持鍛煉一下,就會(huì)越長(zhǎng)越高,越長(zhǎng)越結(jié)實(shí)!運(yùn)動(dòng)之后人的頭腦會(huì)更加清醒,現(xiàn)在你們頭腦是最清醒的時(shí)候,我想考一考你們,怎么樣準(zhǔn)備好了嗎?《健康歌》伴奏。巧妙的引用樂段中的數(shù)節(jié)拍部分,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編,充分律動(dòng),感受及表現(xiàn)歌曲韻律。③選取二組進(jìn)行匯報(bào)表演,老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。①教師帶領(lǐng)學(xué)生隨《健康歌》音樂做健身操,并呼號(hào)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)。③請(qǐng)個(gè)別同學(xué)演唱一遍。②糾正關(guān)鍵句段的演唱,(弱拍起的句子,反復(fù)練),請(qǐng)學(xué)生分角色清唱一遍。)③除了歌曲里唱的健康秘訣,你還知道哪些生活中的健康小秘訣?(給積極回答問題的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)健康小禮物)(三)唱一唱:隨《健康歌》的音樂演唱。](二)聽一聽:《健康歌》1.帶著問題初聽歌曲。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)課師:同學(xué)們,我們剛才在大課間中隨著音樂做了那些運(yùn)動(dòng)?我們做這些運(yùn)動(dòng)的目的是為了我們有一個(gè)健康的身體,老師希望大家天天健康好不好?我還有許多健康小秘訣等著告訴你們呢!現(xiàn)在趕快跟我動(dòng)動(dòng)手吧![設(shè)計(jì)意圖:激趣、導(dǎo)入。二、本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):是鼓勵(lì)學(xué)生參與、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。能力目標(biāo):在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神及自主學(xué)習(xí)能力。四. 用不同的方式表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解(階段目標(biāo):培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力)1. 分組練習(xí)、展示2. 個(gè)別同學(xué)展示:3. 時(shí)間充裕的話用放松的音樂讓學(xué)生盡情的享受放松的快感。教師:作曲家筆下的《小小牽?;ā肺覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)了,咱們能不能把作曲家筆下的《小小牽?;ā烦盍四?? 學(xué)生:想。學(xué)生:觀看課件享受快樂的心情。三. 了解自然界中的牽?;ń處煟焊枨锍臓颗;ㄏ罄?,你們知道它有哪些顏色呢?(粉、紫等)播放制作的課件,就象大家所說的,牽?;ù_實(shí)具有那么多的美麗的顏色。C:自學(xué)歌曲的第二段教師:請(qǐng)大家嘗試獨(dú)立的演唱歌曲的第二樂段(學(xué)生演唱第二樂段)教師:你們覺得什么地方不容易唱,告訴老師,看看我能怎樣幫助你。3 | 6 6 3 20| 3 37 6 7|3 3 7 6 0 | 演唱提示2:歌曲結(jié)尾懷著堅(jiān)定的信念唱,堅(jiān)信在當(dāng)黨的政策指引下,農(nóng)民的生活一定會(huì)一年比一年好。我們先來聽歌曲開始的部分。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:錄音機(jī)磁帶打擊樂器大歌片學(xué)生:音樂書 豎笛 教學(xué)過程:一. 聽音樂進(jìn)教室(階段目標(biāo): 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景)1. 播放歌曲《鮮花開》的音樂(學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室)2. 復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶花》(學(xué)生用優(yōu)美、抒情的情緒開心的演唱歌曲)教師:熱情的語(yǔ)言鼓勵(lì)、贊美學(xué)生自信的演唱。教學(xué)分析:《小小牽?;ā吩谇{(diào)上具有民族特色與風(fēng)格,樂曲采用歡快的2/4拍,生動(dòng)的描繪出一朵小小牽?;ㄅc小喇叭的相似之處,:用活潑、熱烈的情緒演唱歌曲,并用各種形式表現(xiàn)歌曲?!缎⌒颗;ā方虒W(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《小小牽?;ā肪巹?chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解不同形態(tài)的牽?;ǎぐl(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。四、小結(jié)全課,律動(dòng)下課老師小結(jié)。學(xué)生自由發(fā)表評(píng)價(jià)。學(xué)生分組創(chuàng)編動(dòng)作。三、創(chuàng)編動(dòng)作,體驗(yàn)樂趣激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編愿望。⑵、讓學(xué)生輕聲跟老師唱后討論歌曲的處理方法,啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)來處理歌曲演唱的速度。聽唱歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)。理解歌曲配節(jié)奏朗誦歌詞,感受小毛驢行走的節(jié)奏。課件播放歌曲《小毛驢》,欣賞歌曲,請(qǐng)同學(xué)們議一議,歌曲里講了怎樣一件有趣的事?⑵討論:請(qǐng)學(xué)生說說講了怎樣一件有趣的故事?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過接龍唱記住歌譜,使學(xué)生更好地掌握歌曲。⑵、用“啦”(或其他字)演唱旋律?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過孩子們喜歡的游戲形式,讓學(xué)生掌握歌譜的練習(xí),為后面學(xué)習(xí)歌曲作好鋪墊。⑷老師彈奏旋律,讓學(xué)生唱出旋律。⑵老師示范摘音樂果。歡迎你們來到動(dòng)畫城?!慷⒙牫Y(jié)合,教授新歌初識(shí)旋律出示課件,讓學(xué)生玩“摘音樂果”游戲。播放課件,出現(xiàn)一扇大門,門上有一首節(jié)奏。【設(shè)計(jì)意圖:以游動(dòng)畫城為主題線索拉開有序的音樂課堂,建立良好的音樂氛圍,律動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、課件、音樂果 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,渲染氣氛律動(dòng)激趣。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》,能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景,讓學(xué)生感受生活中的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。歌曲安排在教材的第四課,按正常的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)本課時(shí)剛進(jìn)入中段,學(xué)生們已經(jīng)掌握了較為豐富的音樂知識(shí)和一定的音樂基本技能,在學(xué)生們都盼著用音樂基本技能來表現(xiàn)自己心情下教學(xué)本課,應(yīng)該說教材的安排是十分適宜的。這首歌曲的旋律上行和同音反復(fù)的走向特點(diǎn)明顯。其實(shí),這部電影的主題曲,也叫《魯冰花》,這是一首非常好聽,我們一起來聽一聽三、初聽《魯冰花》教師提問:歌曲給你怎樣的感受? 學(xué)生回答四、分段聆聽第一樂段教師提問:這段音樂給你什么感覺?學(xué)生回答教師提問:歌曲是以什么聲音開始的?學(xué)生回答教師:呼喊式的開始給你什么感覺?學(xué)生回答教師總結(jié):呼喊式的開始,表達(dá)了對(duì)母親的思念,充滿了傷感的情緒第二樂段教師提問:這一樂段給你什么感
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